聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)概述聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)概述聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)概述聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性聲的利用噪聲的危害和控制22021/1/4聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性聲的利用噪聲的危害和控制2021/1/42知識(shí)點(diǎn)一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？民族樂器古箏能演奏出美妙的音樂，但當(dāng)表演者用手按住琴弦后，琴聲也就停止了，其原因是：管樂器是由發(fā)聲，弦樂器是由發(fā)聲，而打擊樂器主要是由發(fā)聲。一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止？琴弦振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止正確空氣柱振動(dòng)弦振動(dòng)面振動(dòng)2021/1/43知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播聲音是以的形式傳播，從空氣中傳入水中，它的速度將聲音的傳播需要，因此在月球上我們不能利用回聲測(cè)距主要是因?yàn)槁曀俚拇笮〕伺c介質(zhì)的有關(guān)，還與有關(guān)；在15℃時(shí)，在空氣中的聲速為。聾人主要是由于而聽不到聲音，因此只能借助助聽器，它的原理是什么呢？介質(zhì)真空不能傳聲鼓膜受損骨傳導(dǎo)波變大種類溫度3402021/1/44在室內(nèi)說話一般要比室外響亮些，這主要是因?yàn)?；如果一個(gè)人離前方障礙物的距離小于17m，還有回聲產(chǎn)生嗎？一個(gè)人站在大峽谷中，他喊了一聲后經(jīng)過5s聽到第一次回聲，又經(jīng)過2s聽到第二次回聲，則大峽谷的寬度是原聲與回聲混合在一起有，聲音只要碰到障礙物反射就會(huì)有回聲2040m2021/1/45知識(shí)點(diǎn)一：音調(diào)音調(diào)是指聲音的，與發(fā)聲體的有關(guān)。頻率是指物體1s振動(dòng)的，單位是，符號(hào)。人耳的聽覺頻率范圍。超聲波是指頻率的聲。次聲波是指頻率的聲。高低振動(dòng)頻率次數(shù)赫茲20~20000高于20000低于202021/1/46對(duì)于管樂器來說，空氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)；對(duì)于弦樂器來說，琴弦繃得越緊，音調(diào)，琴弦越粗，音調(diào)；對(duì)于打擊樂器來說，表面繃得越緊音調(diào)。八個(gè)裝有不同高度的水的相同規(guī)格的瓶子，敲擊瓶口時(shí)，主要是發(fā)聲，水的高度越高，音調(diào)；而如果在瓶口吹氣時(shí)，主要是發(fā)聲，瓶?jī)?nèi)的空氣柱越長(zhǎng)，音調(diào)。越高越低越高越低越低水振動(dòng)越低空氣柱振動(dòng)2021/1/47知識(shí)點(diǎn)二、響度響度是指聲音的，它與發(fā)聲體的有關(guān)，還與距離聲源的有關(guān)。對(duì)比男女生，男性的聲音響度而音調(diào)；女性的聲音響度而音調(diào)。用不同的力度去撥動(dòng)琴弦，主要是改變聲音的，而演奏者的手指琴弦上不停的變換位置，是改變聲音的。遠(yuǎn)近強(qiáng)弱振幅高小大低響度音調(diào)2021/1/48知識(shí)點(diǎn)三、音色音色是指聲音的，與發(fā)聲體的有關(guān)，不同的發(fā)聲體，它的音色一般。“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)不同人說話時(shí)，聲音的不一樣進(jìn)行判斷的。高科技產(chǎn)品中的“聲紋鎖”、“電子耳”主要是根據(jù)對(duì)進(jìn)入者身份進(jìn)行驗(yàn)證音色不同特色材料和結(jié)構(gòu)音色2021/1/49大練兵蝴蝶從我們身旁飛過我們不會(huì)察覺，而蜜蜂從我們身邊飛過則能輕易發(fā)現(xiàn)，這是為什么呢？響度與音調(diào)有什么關(guān)系？有經(jīng)驗(yàn)的人們可以在挑西瓜時(shí)，輕拍西瓜判斷是否成熟，通過輕敲瓷碗判斷是否有裂紋，主要是根據(jù)什么原理？蝴蝶振動(dòng)翅膀的頻率低于人的聽覺下限沒有關(guān)系音調(diào)2021/1/410古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”主要指沒有改變（）海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較，音調(diào)較。甲、乙兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500

的海豚和100

t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中（甲/乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的。

音色大低甲2021/1/411知識(shí)點(diǎn)：區(qū)分聲的兩個(gè)用途聲可以用來和蝙蝠利用的方法進(jìn)行覓食，利用這個(gè)原理，科學(xué)家制造了，可以用來探測(cè)海洋深度等。一般情況下，地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)都伴隨有產(chǎn)生；B超是向人體發(fā)出獲得信息。傳遞信息傳遞能量次聲波超聲波回聲定位聲吶系統(tǒng)2021/1/412下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是；利用聲傳遞能量的是A、挑瓷器時(shí)，輕敲以判斷是否有裂紋B、醫(yī)生用B超診斷病情C、超聲波潔牙D、超聲波去除結(jié)石E、中醫(yī)通過“望、聞、問、切”中的“聞”診病F、利用聲吶探測(cè)海洋深度或魚群位置G、蝙蝠發(fā)射超聲波覓食H、聽到打雷聲預(yù)示即將下雨2021/1/413知識(shí)點(diǎn)一、噪聲的來源從物理學(xué)角度：發(fā)聲體做發(fā)出的聲音；那什么是樂音？從環(huán)保的角度：人們正常的休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音；對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生的聲音。無規(guī)則振動(dòng)發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)妨礙干擾2021/1/414下列屬于噪聲的是（）A、上課時(shí)，老師的講課聲B、音樂廳里演奏的交響樂C、上課時(shí)，學(xué)校大喇叭里傳出的優(yōu)美歌聲D、舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲、槍炮聲下列兩個(gè)波形圖中，哪一幅是噪聲波形圖？C2021/1/415知識(shí)點(diǎn)二：噪聲的等級(jí)與危害噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)單位是,符號(hào)。的聲音剛剛能引起人的聽覺；為了保證人的正常，聲音不能超過50；為了保證人的正常，聲音不能超過70；為了保護(hù)人的聽力，聲音不能超過。分貝90學(xué)習(xí)和工作睡眠和休息02021/1/416知識(shí)點(diǎn)三：如何控制噪聲防止噪聲（在減弱）阻斷噪聲的（在減弱）防止噪聲進(jìn)入（在減弱）產(chǎn)生聲源處傳播傳播過程耳朵人耳處2021/1/417為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課時(shí)免受噪聲的干擾，采取下面哪種方法合理、有效（）A、老師說話時(shí)的聲音要大一些B、每位學(xué)生戴一個(gè)防噪聲耳罩C、在教室周圍植樹D、教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置一些路段設(shè)置禁