資源循環(huán)科學與工程專業(yè)課程教學大綱匯編

（2019版）

環(huán)境工程與化學學院

二零二零年三月

目錄

《大學應用寫作》課程教學大綱...............................................3

《專門用途英語》課程教學大綱...............................................10

《無機及分析化學》課程教學大綱.............................................15

《有機化學》課程教學大綱...................................................21

《物理化學》課程教學大綱...................................................27

《專業(yè)導論》課程教學大綱...................................................35

《工程CAD》課程教學大綱..................................................38

《分析測試技術》課程教學大綱..............................................44

《資源循環(huán)科學與工程概論》課程教學大綱....................................50

《工程流體力學》課程教學大綱..............................................55

《土建概論》課程教學大綱...................................................69

《生物質轉化利用技術》課程教學大綱........................................73

《固體廢物處理與資源化》課程教學大綱......................................81

《廢氣資源化利用技術》課程教學大綱........................................88

《資源循環(huán)工藝與設備》課程教學大綱........................................94

《管網與泵站》課程教學大綱................................................99

《清潔生產與循環(huán)經濟》課程教學大綱.......................................106

《工業(yè)生態(tài)學》課程教學大綱................................................111

《尾礦和廢石綜合利用技術》課程教學大綱...................................116

《項目運營與管理》課程教學大綱............................................121

《污染修復技術》課程教學大綱.............................................126

《環(huán)境化學》課程教學大綱..................................................131

《再生資源法規(guī)與政策》課程教學大綱.......................................137

《固體廢物處理與資源化》課程設計教學大綱.................................143

專業(yè)綜合實驗教學大綱......................................................148

專業(yè)勞動實踐教學大綱......................................................151

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學大綱......................................................155

生產實習教學大綱...........................................................159

畢業(yè)設計（文章）教學大綱..................................................163

《大學應用寫作》課程教學大綱

大綱撰寫人：王紅李輝吳長航

一、基本情況

課程編碼：1111119001

英文名稱：CollegeAppliedWriting

課程性質：通識必修課

學分：2

總學時：32

開課學期：3

開課院系：環(huán)境工程與化學學院、人文與社會科學學院

適用專業(yè)：資源循環(huán)科學與工程專業(yè)

先修課程：無

二、課程簡介

《大學應用寫作》是資源循環(huán)科學與工程專業(yè)的通識必修課，通過本課程的學習，使學生掌

握大學應用寫作的基礎知識，熟悉黨政公文、事務文書和專業(yè)文書的體裁特征，通過寫作訓練，

強化其文字表達能力。同時，本課程使學生了解科技文獻的類型和特點、常見檢索工具的使用方

法和使用技巧，掌握利用利用現(xiàn)代信息手段，檢索專業(yè)文章、行業(yè)標準、專利、工程規(guī)范、圖

書等文獻資料的途徑與方法，提高文獻資料利用能力。

三、課程教學目標

（一）教學任務

課程的教學任務就是學習大學應用寫作的基礎知識，熟悉常見黨政公文、事務文書、專業(yè)文

書的體裁特征，掌握基本的寫作技巧及相關數據庫的檢索技能及方法，并能圍繞專業(yè)性問題進行

恰當綜述。

1、通過多種形式的課堂教學和實踐教學，使學生熟悉黨政公文的體裁特征及寫作要點；領

會計劃、總結、求職信的寫作特點；掌握文獻綜述、畢業(yè)設計的選題依據、寫作規(guī)范。

2、了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相關專業(yè)數據庫的檢索技能及方法；了解常見

的檢索工具及文獻檢索數據庫的發(fā)展，提高文獻運用能力。

（二）課程目標

1.課程目標

（1）了解、認識黨政公文、事務文書、專業(yè)文書等常見應用文，具備閱讀、理解、分析常

見應用文的能力（支撐畢業(yè)要求5.1）。

（2）了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相關數據庫的檢索技能及方法，提高運用能

力支撐畢業(yè)要求5.1）。

2.課程目標對畢業(yè)要求的支撐矩陣

表1課程目標對畢業(yè)要求的支撐矩陣

畢業(yè)要求二級指標點課程目標

(1)(2)

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對豆雜環(huán)境工程

問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資5.1能夠運用科技資料、文獻數據庫

源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括及網絡資源，開展文獻檢索和資料JJ

對本專業(yè)相關的復雜工程問題進行預測查詢獲取專業(yè)信息知識；

與模擬，并能夠理解其局限性。

（三）思政元素

根據課程性質和教學內容，本課程的思政元素有：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設。

四、教學內容及要求

表2教學內容、要求與達成

達成能力達成支撐

教學目標教學內容載學要求箱點族學活動

(學時)?校目標

熱右應陽文【本章】應用之的【課前提問】什么足應用文？(田法義＞

蜿用文R作的含義1.W接應用工的S.1能終運用科技資

巧作的騙本特點，應用文的不足應用文嗎？

及特點..應用式的播點?2.屋第@9料.文”收據摩及

應用文寫理論?了M【課窟講授】應用，「，「，：々粕點、由定提何.收字IIk

作用及分鬢.應川文的作用I31邰開息文

作衰3如提島山用支【本章Jt點】坦痣(441里的作用及分類.由用文的用本界水.?U號試1

文的基本要本、州提島府川更q作時冷求和資網育詢

識＜4)玷作傳力的成川文篤什能力的提馬同用又寫作輪力的途憐.

??!用女寫作健力能力的途神.佚取?！辟еR

墻徑.遂徑g

的遺冷.?【教學】訓授狀例收予V*世敏華

?.理帆實驗報告.

【課前案例】大笊生科技1件項日用。

庠挈學界實實習報吉、大學【本?】生：軟報K.

女習雅仔、科技制作【謖童講授】實g報告的材，工實發(fā)報告

安執(zhí)片的巧女會抵臺的特生科技如作項目S.I能桃運用H技費

痂u書的n法的寫法.實習報？，的寫法.大學生科監(jiān)制支力抿何.同

專業(yè)文書法、實習批點.實驗報心的書的特點:2.掌握料、文林歐貂珠及網

【本章通點】丈國報作期目書的耳作.做作業(yè).方我學口標

(6＞告的寫法."法.實習擢告中1&報料，丈習存依說，開展文獻檢

告.實習饃告.大學【習18作業(yè)】檢逾實蛤報告、蜜習損告：案設if■.期東1

大學生科技的耳法.大學4k報告、科技制作案和應材金詢獲取

生科技制作項R書的分析或鬃與科按制作項11書.考試

制作項目書科技制作項目項目窯的寫法i專業(yè)信￡1知識

特點.【應用工例謖】實整報告或項II出二根.

寫作要點.書的寫作.3.了解以業(yè)交書

【教學】陽a案例載郭維令式學

的寫作要求.0

【課前拿例】4業(yè)改計.

1.了解畢業(yè)世計的【課室講授】中業(yè)設”的班含.牛也“能"運用科技

坦修中業(yè)役計的畢業(yè)役計的極

概念;2.熱,中業(yè)收t本阜】平業(yè)迎;改i|的粒點.華亞松“的。注、畢業(yè)資料'文獻數超岸???

就義：草捉畢業(yè)都中業(yè)設計的

計的構啟.3.單酎華、，UI的，除.設il的二作要米.及網絡皆源,開版向.何一枚學HM

畢業(yè)日計(6)設計的寫作方的點.畢業(yè)日計

業(yè)設計的巧法.【本*?點】事業(yè)收il(習副作”】%業(yè)4中設計選國1RI*除水利資代作業(yè)、期1

法.「娜辛業(yè)設的篤法.事業(yè)設

的耳性要求.米.自詞及以專業(yè)信，

計的要求-計的寫作察求.

【枚學】用技,案例教學Wf討式'訛3用知識

式載學

學握文獻信息及信I課曲用習】文情心血及I電抬索M

文獻信總嫌批知

總檢境基此知識.V【拿?】工獻關予及材劃知漢?計算機愴率收術.

竽押文息及信總檢族基礎

iJh點.【課直濟要】士覦仁總八佯通小家N理a酬

怯任懵蟲果卻知押計墟機師室技術“能然達川人技賢

ttlHtit?tfl.Kt?【本拿章點】檢索原底RDJIUI.計算機//技術與方法、M討，仔業(yè)、

文獻檜家及衍識.計M機蛉索及H注,熟思+業(yè)搜內、文行致裕坤及冏技學口標

技術。方法、maiW.ilttMtHttt有怡縣檢水工具、環(huán)康工粗方業(yè)nt*上機檢

電檢室(4)技術及方法，M索引寮的使用技巧.右資海，開屣文獻性2

信息檢索1：只、環(huán)術及力法、環(huán)境工程專nV.索，明家

老3業(yè)抵索引求俟W施料在詢裱取

噴也專業(yè)搜卡用Ml?桂京引聚的使用找【習題作業(yè)】口命題考核

的使用技巧._L專業(yè)信息知識

掌.KWIMUKMtMhMX-

武教學

【本窿】CNKI、萬方.

WHIM.萬方數地

我煤使用期刊網、萬維??？、SCI.Springer【課而BI習】CNKI.力方、推tSCL

數字化期刊、*W

方款靠敷字化用1弊5業(yè)數撤埠的特

熱煉學熱中文和中文科枝期刊.Springer號專業(yè)故據H?的特立.

中英文數將庠M褶中文稗技期刊.點,(課文潘發(fā)】中英文數據庫及特熱文課堂酬時、

英文故掘本.媯緘SCI.Springer等專51能轎運用科技播

抬索操作及訃SChSpHngcr、；。業(yè)【本??點】CNKK賦信思愴祭方法。技巧.

W樹專業(yè)柩if文業(yè)數據麻的使用t料、文獻數據庫及網習器作業(yè)、技學Ht*

埴工程勺業(yè)特被格底進行科技文萬方、維普、SCI.【思政元素】可持技發(fā)惘”包.生心

就反參考工具11M■埴法律法規(guī)與絡資海,開腿文獻校

的文獻信息校融檢索.熟練掌握卜Spnegcr等1業(yè)數據文明髭設.上機處索、2

科技報告的依率樸準文獻檢索'訃家和健科笠詢板瓜

率<8>業(yè)標準文穌及每號柞的依盍方法與技【習?作曼】何人tt

使用.境專利文獻埼專業(yè)信息加以期末考摘

L下書、舁鉉*吉的巧，撲繼江怦法理與*報告

次,在貨警與l：M

檢索使川.標準文歙恰玄,專利1教學】事例鞅學'淞合?軟學

格.科技攫告.

文獻檢本.

五、課程考核與評分標準

（一）考核

表3課程目標的考核

序

課程目標考核內容考核

號

了解專業(yè)文書、畢業(yè)設計等常見應用文，具備應用文寫作的概念，專業(yè)文書、

課堂提問與討論、作

1閱讀、理解、分析常見應用文的能力畢業(yè)設計等的閱讀分析與寫作規(guī)

業(yè)、匯報、期末考核

范。

文獻檢索及信息檢索基礎知識，

了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相關檢索工具的使用方法和使用技課堂研討、習題作業(yè)、

上機檢索、期末考核

2數據庫的檢索技能及方法，提高查找文獻資料巧；中英文數據庫檢索操作及環(huán)

的效率境工程專業(yè)特種文獻信息檢索方

法與技巧。

注：考核內容應體現(xiàn)對課程思政元素的理解要求。

（二）總成績構成

本課程考核由形成性評價（40%）和結果性評價（60%）構成，其中形成性評價包括

學習習慣和作業(yè)兩個部分，分別占總成績的20%和20%,結果性評價以期末考核為主。各

考核與課程目標對應的關系如表4所示。

表4總成績構成表

教學目標在各考核（環(huán)節(jié)）中

序教學目標占

教學目標的比例

號總成績比例

學習習慣+期末考核

作業(yè)

了解、認識黨政公文、事務文書、專業(yè)文書等常

見應用文，具備閱讀、理解、分析常見應用文的40%40%40%

1

能力

了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相

2關數據庫的檢索技能及方法，提高查找文獻60%60%60%

資料的效率

考核占總成績比例40%60%100%

（三）評分標準

本課程考核：形成性評價（平時成績）占40%,結果性評價（期末考核成績）占60%。

形成性評價：形成性評價包括作業(yè)（20%）、學習習慣（考勤、課堂表現(xiàn)、預習和課堂

研討提問等20%）,結果性評價采用期末每人一題進行上機檢索提交槍索報告進行考核，按

照完成情況評定為A、B、C、D、E等級，折算60%計入總成績?？偝煽儼凑諆?yōu)、良、中、

及格、不及格評定。

1、學習習慣評分標準

表5學習習慣評分標準

考核內容ABCDE

預習非常充分，

預習較為充分，預習基本充分，預習基本充沒有預習，不

預習和課堂積極參加課堂討

積極參加課堂能夠主動參加課分，能夠參加能參加課堂討

討論論，并有自己獨

討論堂討論課堂討論論

到的見解

不峽課，上課聽不跳課，上課聽偶有造假現(xiàn)象，偶有請假現(xiàn)經常無故缺

考勤和課堂

講認真，并認真講比較認真，并上課聽講比較認象，上課聽講課，上課玩手

表現(xiàn)

做筆記做筆記真比較認真機等

2、作業(yè)評分標準

作業(yè)嚴格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲,要求根據自己的理解，參考一些文獻進行回答。

具體評分標準如下:

表6作業(yè)評分標準

考核內容ABCDE

作業(yè)完成進度提前完成按時完成延時完成延時完成沒有完成

完成情況完成完成基本完成有抄襲現(xiàn)象

基本概念掌握80%以上的概60%以上的概40%以上的概念40%以下的概

程度念清晰念清晰清晰念清晰

3、期末考核評分標準

期末每人一題上機檢索，考核內容覆蓋已學章節(jié)?？己藘热莘辖虒W大綱要求。檢索報

告評分標準如下：

表7期末考核評分標準

考核內容ABCDE

基本概念掌80%以上的概念60%以上的概40%以上的概念40%以下的概

概念不清晰

握程度清晰念清晰清晰念清晰

運用知識解能夠解決80%以能夠解決60%能夠解決40%以解決40%以下不能運用知識

決問題的正上的問題以上的問題上的問題的問題解決問題

確性

上機檢索操作

_L機檢索操作過_L機檢索操作

過程仔細認真，上機檢索操作

程仔細認真，能上機檢索操作過過程欠認真。

能夠將理論知過程有明顯敷

夠將理論知識靈程較認真。檢索檢索報告內容

識鞏活運用到衍現(xiàn)象，檢索

活運用到檢索過報告內容較完不完整，對課

上機檢索操檢索過程中。檢報告內容不完

程中。檢索報告整，對課題分析題分析存在明

作及報告撰索報告內容較整，無課題分

內容完整，對課不夠深入，采用顯問題，采用

寫情況完整，對課題分析，采用檢索

題分析透徹，采檢索方法較少，檢索方法很

析段透徹,采用方法單一，查

用檢索方法全查全率和查準率少，未顧全查

檢索方法較全全率和查準率

面，查全率和查較低。全率和查準

面,查全率和查很低。

準率高。率。

準率較高。

六、教材及參考書

1.教材:

《應用文寫作》，郭鵬主編，清華大學，2015

《環(huán)境科學信息資源檢索》，卜欣欣主編，環(huán)境，2012

2.參考書籍：

《新編應用文寫作》，王彩琴主編，科學，2017

吳偉凡.大學應用文寫作新教程.首都經貿大學.2018

《科技文獻檢索與利用》，馬三梅，王永飛，孫小武主編，科學，2019

《現(xiàn)代信息檢索實用教程》，朱靜芳，米海燕，李剛，劉曉丹主編，清華大學，2012

《現(xiàn)代信息檢索技術基本原理教程》，王沖主編，西安電子科技大學，2013

3.期刊（雜志）：

《應用寫作》、《秘書工作》、《求是》

4.：

相關專業(yè)期刊以及知網、維普、萬方等期刊數據庫等

應用寫作網：

：ttps:〃/zengce/index.tm

應用寫作江蘇師范大學大學MOOC（慕課）

ttps:///course/XZNU-l206706802?from=study

七、執(zhí)行大綱應注意的問題

1.教學中應注重基本知識、基本理論和基本方法的講授，注意精講多練。

2.應選擇適當時間為學生提供討論與答疑。

3.教學內容的順序及其安排僅供參考，教師可根據情況作適當調整。

4.各章節(jié)授課前有必要對所需的基礎知識進行回顧與復習。

《專門用途英語》課程教學大綱

劉彩霞田文杰

一、課程基本情況

課程代碼：1061219008

課程名稱：專門用途英語/SpecialtyEnglis

課程類別：專業(yè)選修課

開課學期：4

學分：2

總學時：32

理論學時：32

適用專業(yè)：資源循環(huán)科學與工程

適用對象：本科

先修課程：資源循環(huán)科學與工程原理，環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展，清潔生產技術

開課學院：環(huán)境工程與化學學院

二、課程簡介

《專門用途英語》是資源循環(huán)科學與工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)選修課。通過本課程的

學習，使學生較全面地了解資源循環(huán)科學與工程學科的內容，發(fā)展趨勢；掌握專業(yè)英語的特

點、翻譯技巧、科技文章的閱讀及寫作方法、擴大專業(yè)詞匯量，以便能準確、迅速地了解國

外科技發(fā)展動態(tài)，加強對外交流的能力，獲得一定的翻譯能力和文獻閱讀能力。

三、課程教學目標

1.課程對畢業(yè)要求的支撐

指標點8.2具有國際化視野，了解該領域的發(fā)展前沿和趨勢，具備一定的；

指標點9.1能夠就資源循環(huán)與綜合利用專業(yè)技術問題與業(yè)界同行及社會公眾進行溝通

和交流，包括設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。

2.課程教學目標

（1）掌握資源循環(huán)科學與工程的一些基礎知識和基本原理，較全面地了解學科內容和

發(fā)展趨勢。

（2）能掌握常用專業(yè)詞匯，專業(yè)英語固定搭配，語法語言特點，具備閱讀與專業(yè)有關的

文獻和獲取信息的能力。

（3）能將專業(yè)英語知識與資源循環(huán)科學與工程專業(yè)知識有機地結合起來，對資源循環(huán)科

學與工程專業(yè)英文類文獻進行閱讀和翻譯，具備運用專業(yè)英語表達進行簡單交流和寫作的能

力。

3.教學內容與課程教學目標之間的對應關系

課程學習目標教學內容教學方法

目標1:掌握資源循環(huán)科水污染、大氣污染處理.，固體廢棄物處理處置，1.授課

學與工程的??些基礎知識和基清潔生產，可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)英語類文章及相2.啟發(fā)式教學

本原理，較全面地了解學科內

關文獻閱讀。3.超星課堂與討論

容和發(fā)展趨勢。

4.動畫視頻

目標2：能掌握常用專業(yè)

1.授課

詞匯，專業(yè)英語固定搭配，語水污染、大氣污染處理，固體廢棄物處理處置，

2.啟發(fā)式教學

法語言特點，具備閱讀與專業(yè)清潔生產，可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)英語類文章的閱

3.演講與討論

有關的文獻和獲取信息的能讀、翻譯以及相關文獻的查閱

4.超星課堂與討論

力。

目標3：能將專業(yè)英語知識

與資源循環(huán)科學與工程專業(yè)知

識有機地結合起來，對資源循

水污染、大氣污染處理，固體廢棄物處理處置，1.授課

環(huán)科學與工程專業(yè)英文類文獻

清潔生產，可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)英語類文章、文2.演講與討論

進行閱讀和翻譯，具備運用專

獻的閱讀、翻譯、寫作。4.動畫視頻

業(yè)英語表達進行簡單交流和寫

作的能力。

四、教學內容

第一章緒論Capter1IntroductionToEnvironmentalEngineering

教學要求：要求學生了解環(huán)境工程學的發(fā)展過程，理解環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等概

念并能用英文準確表達，掌握環(huán)境問題的實質。

內容：環(huán)境工程概述；環(huán)境工程發(fā)展的歷史。

教學方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等重要概念

章大氣污染及其防治Capter2AirPollutionandControl

教學要求：要求學生了解大氣的垂直結構和組成，理解并掌握典型大氣污染類型形成的

原因以及大氣污染的控制措施，掌握本章重要概念的英文表達。

內容：大氣污染物及其污染源；大氣污染的類型及危害；大氣污染防治措施

教學方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：大氣污染物的類型、來源、危害及其控制措施；大氣污染類型的形成機理

章水污染及其防治Capter3WaterPollutionandWastewaterTreatment

教學要求：要求學生了解水的特性，理解水污染類型形成的原因，理解并掌握水污染的

控制措施以及污水治理方法，掌握本章重要概念如水體自凈、水環(huán)境容量、氧垂曲線的英文

表達。

內容：水體污染概述；水體自凈作用；廢水處理方法。

教學方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：水體污染物的類型、來源、危害及其控制措施；水污染類型的形成機理。

章固體廢物污染與控制Capter5SoilWasteandDisposal

教學要求：要求學生了解固體廢物的來源、分類、危害，掌握固體廢物污染的控制措施,

掌握本章重要概念的英文表達。

內容：固體廢物概述；固體廢物污染的控制。

教學方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：固體廢物的類型、來源、危害及其控制措施。

章環(huán)境影響評價Capter5ENVIRONMENTALIMPACTASSESSMENT

教學要求：要求學生了環(huán)境影響評價的內容，程序，方法，掌握不章重要概念的英文表

達。

內容：環(huán)境影響評價內容；水體和大氣環(huán)境影響評價方法。

教學方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：環(huán)境影響評價程序，方法。

章環(huán)境可持續(xù)發(fā)展Capter6ENVIRONMENTALSUSTAINABLEDEVELOPMENT

教學要求：要求學生了可持續(xù)發(fā)展內涵，清潔生產、綠色生產技術，資源循環(huán)技術，掌

握本章重要概念的英文表達。

內容：清潔生產、綠色生產技術，資源循環(huán)技術。

教學方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：清潔生產技術，資源循環(huán)技術。

五、教學安排

序號教學內容學時對應課程對應畢業(yè)要求指

教學目標標點

PARTI:INTRODUCTIONTO

1ENVIRONMENTALENGINEERING61、2、38.2、9.1

PART2:AIRPOLLUTIONANDCONTROL

241、2、38.2^9.1

PART3:WATERPOLLUTIONAND

WASTEWATERTREATMENT

341、2、38.2、9.1

PART4:SOLIDWASTEANDDISPOSAL

461、2、38.2、9.1

PART5:ENVIRONMENTALIMPACT

541、2、38.2^9.1

ASSESSMENT

PART6:ENVIRONMENTALSUSTAINABLE

681、2、38.2、9.1

DEVELOPMENT

合計32

六、課程考核與評分標準

1.課程考核

本課程成總成績包括：平時成績占50%、期末考核30%,隨堂測試占20%.平時成績

包括考勤、課堂研討提問、作業(yè)，各占平時成績的20%、30%、50%o考勤評分標準：出勤

率95%以上，優(yōu)；85%及以上，良；75%以上，中等；小于75%,差。課堂研討提問可以提

供同學的學習興趣，能夠集中課堂精力，現(xiàn)場記錄打分。但由于課時有限，問題挖掘受條件,

還要綜合考慮題的難度和學生的理解情況。作業(yè)嚴格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲，要求根

據自己的理解，參考一些文獻進行回答。期末考核為大作業(yè)的形式，內容包括：翻譯和命題

作文?？己藘热莞采w面廣，涉及各章節(jié)內容，包括大氣污染控制與處理，水污染控制與處理,

固體廢棄物污染控制與處理，資源循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展等，涉及資源循環(huán)科學與工程基本概念、

基礎理論，也強調學生運用專業(yè)英語分析和解決問題的能力?？荚噧热莘辖虒W大綱要求。

2.課程教學目標的考核

序號課程教學目標考核內容考核

掌握資源循環(huán)科學與工程的