高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及策略

在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)占有很重要的地位。那么，高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)呢，

什么樣的方法是高效的學(xué)習(xí)方法呢？接下來(lái)是小編為大家整理的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方

法及策略，希望大家喜歡！

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

第一，興趣。

如今的家庭和學(xué)校對(duì)孩子的期望很高，而且女生的性格普遍較為文靜，心

理不夠強(qiáng)大，還有的就是數(shù)學(xué)這科目難度相對(duì)來(lái)說(shuō)較高，很容易會(huì)導(dǎo)致女生對(duì)

數(shù)學(xué)的興趣降低。

所以說(shuō)，作為老師應(yīng)該多關(guān)心她們的學(xué)習(xí)情況，多與她們交流科目上的內(nèi)

容，了解她們的想法，只有理解她們的想法才能有效的制定相應(yīng)的幽計(jì)劃，

為她們驅(qū)除緊張的情緒，從而達(dá)到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。與此同時(shí)，作為家長(zhǎng)的

應(yīng)該多關(guān)心孩子的情況，不要一看到成績(jī)不好就開(kāi)口訓(xùn)斥，這樣對(duì)孩子的心理

會(huì)造成一定的影響，甚至可能削弱孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度

去對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，女生的情感與男生不同，她們對(duì)于感興趣的，一般會(huì)更有

耐心克服困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。

第二，自信。

女生的形象思維能力一般比男生要差，邏輯思維能力也如此,所以容易造

成沒(méi)有信心的現(xiàn)象。事實(shí)上，女生在運(yùn)算準(zhǔn)確率方面是很高的，也比較規(guī)范，

所以我們看到女生的數(shù)學(xué)答題大都很工整，其實(shí)這是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

所謂每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不應(yīng)該因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而妄自菲薄，而是應(yīng)

該努力克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自信心，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多了解通解通法，還有一

些常用的數(shù)學(xué)公式，解題技巧，還有解題速度。很多女生解數(shù)學(xué)題的速度都不

快，甚至有些女生到時(shí)間了還有幾道大題沒(méi)做，這樣丟分是讓人很遺憾的。

第三，學(xué)習(xí)方法。

很多女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候喜歡按部就班，注重基礎(chǔ)，但是卻很少做難

題，所以便導(dǎo)致了解題能力薄弱。女生上課的時(shí)候很認(rèn)真，復(fù)習(xí)的時(shí)候喜歡看

筆記和書本，但是卻忽視了對(duì)自己能力的訓(xùn)練，所以導(dǎo)致了自己適應(yīng)性比較

差。

所以，女生應(yīng)該從這幾點(diǎn)下手，多下功夫，對(duì)于難題我們不要害怕，但是

也不能一味地做難題，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，對(duì)于自己的數(shù)學(xué)能力是有很大提升的。還

有，女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候應(yīng)該多向男生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些優(yōu)秀技巧，進(jìn)

而轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)技巧，結(jié)合在做題上，多訓(xùn)練，相信對(duì)自己的數(shù)學(xué)水平是

有很大幫助的。

第四，課前預(yù)習(xí)。

正所謂“笨鳥先飛”，我們經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)可以提前對(duì)新內(nèi)容有一個(gè)大概的了

解，從而在聽(tīng)課的時(shí)候能夠有的放矢，對(duì)自己不了解的知識(shí)點(diǎn)著重注意，很可

能會(huì)有奇效。而提前預(yù)習(xí)，還能對(duì)女生的心理有一個(gè)暗示，對(duì)女生的信心提高

也是有極大的好處。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略

1.學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸

從數(shù)學(xué)學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸其實(shí)首要的就是要基礎(chǔ)扎實(shí)，哪個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

不懂就弄懂，再去學(xué)習(xí)下一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸首先要做課本

后面的額習(xí)題，每道題真的都很針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，并且難度適中甚至偏簡(jiǎn)單，比較

適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱的同學(xué)，這樣你就會(huì)慢慢的獲得解題的快感，做完之后主動(dòng)的

去垃圾堆里找五年高考三年模擬，逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸。

2.循序漸進(jìn)，熬煉意志，培養(yǎng)良好本性品質(zhì)

許多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)霸能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎

實(shí)，他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。有很

多數(shù)學(xué)學(xué)渣在學(xué)習(xí)中容易急躁，努力了就一定要見(jiàn)到效果，而實(shí)際往往效果又

是緩慢的，還有部分同學(xué)一遇到波折就一蹶不振。針對(duì)這些情況，從數(shù)學(xué)學(xué)渣

逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸要懂得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固過(guò)去的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的

積累過(guò)程，絕非一朝一夕就可以完成。

3.逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式

數(shù)學(xué)學(xué)霸說(shuō)數(shù)學(xué)不是靠教師教會(huì)的，而是在教師的帶領(lǐng)下，靠本身主動(dòng)的

思維活動(dòng)去獲取的。想從數(shù)學(xué)學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸，就要主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)

整個(gè)過(guò)程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。在整

個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要依照認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)難題，

注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，數(shù)學(xué)學(xué)霸說(shuō)常常進(jìn)

行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考難題，挖掘難題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不可，只埋頭做題不積累也不可。對(duì)課

本知識(shí)不僅能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特征，尋找最佳解題方法才是

學(xué)渣的逆襲真諦。

總而言之，只要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心，養(yǎng)成很好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)

態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充實(shí)發(fā)揮自身的主體作用，就能夠打開(kāi)高中數(shù)學(xué)的學(xué)

習(xí)思維的大門，在高中的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，取得好成績(jī)，就能從數(shù)學(xué)

學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法一一熟悉基本的解題步驟和解題方法

解題的過(guò)程，是一個(gè)思維的過(guò)程。對(duì)一些基本的、常見(jiàn)的問(wèn)題，前人已經(jīng)

總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題

的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。

高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法一一審題要認(rèn)真仔細(xì)

對(duì)于一道具體的習(xí)題，解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀

題，這是獲取信息量和思考的過(guò)程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意

每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。

有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開(kāi)始解

題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長(zhǎng)時(shí)間解不出來(lái)，還找不到原因，想

快卻慢了。所以，在實(shí)際解題時(shí)，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。

高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法一一常見(jiàn)函數(shù)值域或最值的經(jīng)典求法

函數(shù)值域是函數(shù)概念中三要素之一，是高考中必考內(nèi)容，具有較強(qiáng)的綜合性，

貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終.而在高考試卷中的形式可謂千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其

宗，真正實(shí)現(xiàn)了?？汲Ｐ碌目荚囈?。所以，我們應(yīng)該掌握一些簡(jiǎn)單函數(shù)的值域

求解的基本方法。

高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法一一學(xué)會(huì)畫圖

畫圖是一個(gè)翻譯的過(guò)程，把解題時(shí)的抽象思維,變成了形象思維，從而降

低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來(lái)，其中的關(guān)系就變得一目了

然。尤其是對(duì)于幾何題，包括解析幾何題，若不會(huì)畫圖，有時(shí)簡(jiǎn)直是無(wú)從下

手。

因此，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變

過(guò)程和條件，對(duì)于提高解題速度非常重要。

高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法一一離心率的求值或取值范圍問(wèn)題

圓錐曲線的離心率是近年高考的一個(gè)起點(diǎn),有關(guān)離心率的試題究其原因，一

是貫徹高考命題“以能力立意”的指導(dǎo)思想，離心率問(wèn)題綜合性較強(qiáng)，靈活多變,

能較好反映考生對(duì)知識(shí)的熟練掌握和靈活運(yùn)用的能力，能有效地反映考生對(duì)數(shù)學(xué)

思想和方法的掌握程度；二是圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，具有數(shù)學(xué)的實(shí)用

性和美學(xué)價(jià)值，也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法一一極端性原則

將所要研究的問(wèn)題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而

達(dá)到迅速解決問(wèn)題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上

面，很多計(jì)算步驟繁瑣、計(jì)算量大的題，一但采用極端性去分析，那么就能瞬

間解決問(wèn)題。

高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法一一數(shù)列求和方法

數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，又是高中數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的重要銜接點(diǎn)，其涉

及的基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想與方法，在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中起著重要作用，因而成為

歷年高考久考不衰的熱點(diǎn)題型，在歷年的高考中都占有重要地位。數(shù)列求和的常

用方法是我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必須掌握的基本方法，是高考的必考熱點(diǎn)之

一。此類問(wèn)題中除了利用等差數(shù)列和等比數(shù)列求和公式外，大部分?jǐn)?shù)列的求和

都需要一定的技巧。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、借助外力攻克數(shù)學(xué)這根硬骨頭

數(shù)學(xué)在高考中的位置、分值極為重要，可以說(shuō)“高考，得數(shù)學(xué)者得天

下”，數(shù)學(xué)能夠?qū)W好，對(duì)升入理想大學(xué)會(huì)起到很大的作用。對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)更

是如此，因?yàn)?，許多文科學(xué)生，在語(yǔ)文、英語(yǔ)等方面差別不大，而拉開(kāi)檔次的

就在數(shù)學(xué)上，在平時(shí)考試與高考中，有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)甚至相差30-60分。從以往

情況來(lái)看，針對(duì)文科學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，目前要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，借助

“外力”來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)也是很有必要的。

2、定位要合理，注重基礎(chǔ)知識(shí)

通過(guò)近幾年來(lái)的對(duì)高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學(xué)考查的多是中等題

型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對(duì)于大多數(shù)的文科生來(lái)說(shuō)，作好這部分題是

至關(guān)重要的。學(xué)生要加大獨(dú)立解題和考場(chǎng)心理的模擬訓(xùn)練，這是可以進(jìn)一步改

善的地方，可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)生要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)高

三文科中加試藝術(shù)的絕大部分同學(xué)而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

3、要對(duì)教材合理利用

高考考查點(diǎn)“萬(wàn)變不離教材”，許多的試題就來(lái)源于教材的例題和習(xí)題，

學(xué)生們要提高對(duì)教材的重視，課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶

貴資源。重做課本中的典型習(xí)題，學(xué)生可以站在全局的角度上，重新審視和總

結(jié)其中所蘊(yùn)含的疑難點(diǎn)以及解題方法和數(shù)學(xué)思想，這樣可以對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一

種全新的感悟。學(xué)生在高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，總是存在著很多未被消化的

疑難問(wèn)題，這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也影響著對(duì)數(shù)學(xué)

的學(xué)習(xí)信心。

先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，使在自己

的頭腦中構(gòu)建知識(shí)體系，理解解題思想和知識(shí)方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用

能力非常重要?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握

例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這

樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。

高考備考體會(huì)心得

一、有味道

古人說(shuō)“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)新”。能從平常的材料中找到新意，需要拿捏

得很有分寸才行，鄭榮老師這節(jié)課就體現(xiàn)得恰如其分。

整節(jié)課話題不多，緊緊圍繞材料作文的立意展開(kāi),絕不旁逸；選材不多，只

有上海和安徽省20一年作文材料，但卻給人充實(shí)的感覺(jué)。這主要是因?yàn)檎n堂容

量大，古代、現(xiàn)代、中國(guó)、外國(guó)的名言警句,名家軼事信手拈來(lái)，恰到好處。

點(diǎn)到即止，毫不拖泥帶水。

不惟如此，鄭老師在引用名言時(shí)，常能隨機(jī)化用，點(diǎn)石成金。如在引用孔

子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的評(píng)價(jià)時(shí)，用“思無(wú)邪”來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文不能對(duì)社會(huì)陰暗面材料

過(guò)分關(guān)注時(shí)，適時(shí)將名言改編為：學(xué)生隨著年齡的增加，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，“不能

天真，但可以無(wú)邪”，化腐朽為神奇，令學(xué)生報(bào)以會(huì)心一笑。

二、有勁道

勁道主要來(lái)自于鄭老師在具體問(wèn)題情境的處理上，能做到“窮形盡相”，

深挖細(xì)掘，勁道十足。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)、鄭老師借著學(xué)生的思路，不斷追

問(wèn)，“緊追不舍”，逐漸將問(wèn)題引向深入。在學(xué)生的思考到了“扭結(jié)”處時(shí)，

鄭老師總是能“四兩撥千斤”，將原本糾纏不清的思路抽絲剝繭，從