一年級語文教學(xué)的經(jīng)臉總結(jié)

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)（精選23篇）

時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作

又將告一段落了，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，

請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)

不知道寫什么，以下是小編精心整理的一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，

僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇1

一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到

了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在

今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，

這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這

一點，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心、

耐心、爰心去教導(dǎo)每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學(xué)

生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā＝?jīng)過一段時間的的努力，學(xué)生普

遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

俗話說，〃興趣是的老師〃。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣，興趣有

了，就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)

成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這

是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，

然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。

他們不但聰明好學(xué)，記憶力強，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所

以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

另外，針對本班學(xué)生的特點和實際，本著〃扎實打基礎(chǔ)，認真來

學(xué)習(xí)〃的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持

早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。

二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱

讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學(xué)生觀察、思

考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三.加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能

在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我〃抓兩頭,扶中間〃。注重培養(yǎng)優(yōu)生

的特長，同時，在班中成立〃互助〃小組，利用結(jié)對子形式，課外加

強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使

每一位學(xué)生都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生已

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知

識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常

充實、安慰。我會繼續(xù)努力。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇2

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教

學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，

努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作

如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的

各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一

個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良

好的基礎(chǔ)。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課

堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是

我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令

等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢

慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正

確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說

說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排

都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到〃有備而來〃，每

堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有

趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三■抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必

須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢

語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，

我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使

自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼

音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常

引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、〃摘蘋果〃游戲等

形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手

好字，是我最大的心愿。所以，在平時的'教學(xué)工作中，我特別注意對

學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我

更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示

范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從

習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎

樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字

質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫

好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從〃閱讀〃變?yōu)椤◥傋x“是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動

學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的

讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激

發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)

學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示

范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我

都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地

為學(xué)生作出很好的示范。

四.存在的問題與不足：

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是

班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予

他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真

思考的問題之一。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇3

本學(xué)期是第二次擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作，雖然我的專業(yè)是漢

語言文學(xué)教育，但是很長時間沒接觸語文教學(xué)了，剛開始時還有些膽

怯，但是接到工作以后我詳細的為自己制訂了工作計劃，俗話說〃不

打無準(zhǔn)備之仗〃，所以本學(xué)期的語文教學(xué)工作還比較順利，尤其是在

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了很好的成效。

一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是〃一張白紙〃，看教師怎

樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工

作中的首要任務(wù)。

1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好,

不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑

扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身

地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)

律的習(xí)慣。

3、做到〃三個一〃，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。

養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要〃因

為、所以〃把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)

別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不

能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,

要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍了事。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好〃預(yù)習(xí)提示〃。

8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達到全知全解，不能

留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅，但我認為這樣

對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。一學(xué)期快結(jié)束了，孩子們基本上養(yǎng)

成了這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友,

讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師

和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生〃學(xué)就學(xué)個

踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！〃

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇4

時光如水，一眨眼的功夫，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾

聲了，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)

慣的關(guān)鍵時候，而學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的

練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使

學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生

輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，

已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的

主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得

興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語

文素養(yǎng)。

有一個老師曾經(jīng)在《教語文，其實很簡單》一文中從學(xué)語文的大

視角，通過具體鮮活的例子，總結(jié)出教學(xué)語文要精講、多讀、勤寫、

讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣。本學(xué)期我是這樣進行

語文教學(xué)的。

二、重備輕寫，精心預(yù)設(shè)。

通過實踐，把抄寫教案的時間用在鉆研教材上。拿到課文要讀上

幾遍，讀準(zhǔn)每個字音，讀通每個句子，要做到爛熟于心。對課文的幾

種教學(xué)設(shè)計進行分析，取人之長補己之短。

三、簡化過程。

簡單導(dǎo)入——初讀課文整體感知——精讀理解課文——最后教師

總結(jié)。如在整體感知中的識字環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生讀文識字，由讀文到

讀詞到識字，就這么簡單。沒有刻意求變的痛苦，沒有疲憊不堪的設(shè)

計，但課堂上卻讓學(xué)生饒有興趣。如讀詞，先指名讀，再讓女生聲音

由低到高地讀，男生由高到低地讀，然后再自由讀，方法十分簡單靈

活。在教學(xué)多音字〃數(shù)〃時，教師通過比較〃晚上，滿天的星星像無

數(shù)的眼睛〃和〃有一個孩子在院子里數(shù)星星。"兩個句子，使學(xué)生既

學(xué)習(xí)了〃數(shù)〃的讀音，又學(xué)會了用法，還練習(xí)了說話，可謂一舉多得。

四、簡化手段

就是學(xué)生能通過讀文理解的就不用課件，能少則少，能不用則不

用，（而不是能用則用，能多則多）。使手段簡化了，把主要精力用

在語文教學(xué)的基本手段上。比如寫字就是學(xué)生描紅、臨帖、教師示范、

學(xué)生練習(xí)。如果用電腦一味向?qū)W生展示字是如何寫的，沒有教師示范、

學(xué)生練習(xí)是不行的。閱讀教學(xué)就是讀，通過讀與作者、編者對話，誦

讀、感悟文本。就向于永正老師說的那樣〃我們要把語文課上簡單，

就是識字、讀書、就是朗讀、背誦，就是教他們寫作文?！ā]有聽

課的時候，一個一個地過，每個人都把書讀熟，好的表揚，不好的批

評，就這么簡單的教。為什么不行？〃

五、簡化輔導(dǎo)，博覽群書

張志公說：〃他們的語文能力百分之三十得益于課內(nèi)，百分之七

十得益于課外。真的要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，功夫在課外，在大量的

課外閱讀?！ㄐ抡n標(biāo)中指出〃少做題，多讀書、好讀書、讀好書、讀

成本的書〃。在課外時間教師要想辦法引導(dǎo)學(xué)生多讀書，每天早上，

我都要帶學(xué)生讀一些古詩詞，豐富學(xué)生的知識面，同時也擴大了學(xué)生

的識字量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。把學(xué)生做題、教師批閱的時間省出

來，教師與學(xué)生一起誦讀經(jīng)典，暢讀名著，形成氛圍。這樣教師輕松

了、學(xué)生高興了，學(xué)生的文化底蘊也厚實了。何等的簡單！

總之，本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任

務(wù)，也取得了一定的成績，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面

提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績而努力奮斗！

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇5

本學(xué)期我?guī)б唬?）班語文，回顧一學(xué)期以來緊張忙碌的語文教學(xué)

工作，我感嘆良多，酸甜苦辣咸俱涌上心頭，為了鞭策我更好的做好

今后的教學(xué)工作，先回顧總結(jié)反思如下：

我接一（6）四個多月了，這是我從一年級入學(xué)前夕通過陽光分班,

親手抓閹來的，為此我虔誠的祈禱好久，希望能夠遇到一批聰穎活潑,

陽光向上的孩子，遇到一批通情達理，比較開明的家長，總之我感到

運氣是不錯。只是我一入學(xué)就開始精心用心投入的班，全班44個親孩

子，本班學(xué)牛，21個女牛，23個男牛。通過幾個月的朝夕相處，我們

班的孩子相對來說資質(zhì)素質(zhì)都比較不錯，當(dāng)然也有幾個個別孩子基礎(chǔ)

比較差，默迪和卓原，睿宸和熙達，碩璞和佳馨學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，很

讓我傷腦筋。

一、（關(guān)于個人發(fā)展）廣泛閱讀，儲備豐富的教學(xué)能源。

打造書香校園,爭做書香園丁，一直是我們學(xué)校追求的目標(biāo)，我

也一直在督促自己做一個博學(xué)多識的好老師。胸藏文墨懷若谷，腹有

詩書氣自華。我加入小學(xué)語文群后，每周六小林老師都放一些特價教

師的教學(xué)實錄課，如王松舟老師的，管建剛老師的，薛法根老師的，

竇桂梅校長的，把這些重量級的特級大腕請到我家里來，讓我受益非

淺。另外，我業(yè)余時間大力加強了理論學(xué)習(xí)，研讀李振村主編的《教

小學(xué)，不簡單》、《小學(xué)語文老師必知道的180個妙招》、湯勇局長

《做一個卓越而幸福的教育者》，韓興娥主編的《讓孩子踏上幸福閱

讀車道》，管建剛的《一線教師》和《教師成長的秘密》等充實著我

某些方面的不足。

二.養(yǎng)成好習(xí)慣和扎實基礎(chǔ)同等重要

教材，是我們教學(xué)的綱要，它實踐著課程目標(biāo)對教學(xué)的要求。鉆

研教材，細讀文本，應(yīng)該是最能彰顯教師教學(xué)功底的。教師對文本的

解讀有多深，學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上就會走多遠。這正如倡導(dǎo)〃詩意語文〃

的王松舟老師所說：〃文本細讀正是語文教師積淀言語經(jīng)驗、獲取言

語感悟、啟迪言語智慧、砥礪言語人格的重要路徑和平臺。如果語文

教師能認真細讀每一個文本，將文本里里外外爬梳個透，歹單精竭慮，

敲骨吸髓，甚至將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語存在，那么，我們

還何愁喚不醒學(xué)生的言語生命意識、促不進學(xué)生的言語生命發(fā)展？〃

只有細讀文本，才能真正理解作者的創(chuàng)造本源因我為是第一次。

帶一年級的語文課，為了比較自如的上道，我給自己加壓，咬牙

堅持學(xué)習(xí)，必須借助外力。為了過好拼音這一關(guān)，每學(xué)習(xí)一課的拼音

字母之前的晚上，我都坐在電腦前借助網(wǎng)絡(luò)平臺收看研習(xí)一些名師的

拼音視頻課，這樣第二天上課就感到有底氣，不至于露怯。一年級是

識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。為了讓我的親孩子們從一年級開始就

把基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，本學(xué)期我除了加大了對課本基礎(chǔ)知識

的強化，主要是在讀和背誦上下功夫。比如，在書寫方面，我大力強

調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，每課后面要就掌握的生字都在

課堂上一筆一劃的領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)，把跟隨教材的《三步練字》書法

當(dāng)作業(yè)布置，每課都要檢查批改，《課時筆記》也是做到一課一批改,

講評好及時改正。重視讀課文的朗讀，對生字筆順筆畫的練習(xí)，不斷

提高學(xué)生的知識水平。

三、打造書香小荷國學(xué)吟誦特色

大學(xué)代表著一個民族文明的高度，小學(xué)代表著一個民族文明的根

部。因此，小學(xué)階段的教育，既要給孩子當(dāng)前生活最需要的美好事物，

也要給孩子未來生命最重要的精神奠基。

我大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓國學(xué)知識進入課堂的號召，從一年

級入學(xué)以來我就致力于打造書香班級，有意識地從一年級開始落實我

的經(jīng)典吟誦教學(xué)，〃小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！ㄎ医?jīng)過深

思熟慮給我們一年級（6）取名為：〃書香小荷〃。經(jīng)典吟誦是我們書

香小荷的特色，讓優(yōu)秀的詩詞童謠滋潤著孩子的心靈，我希望通過不

懈的努力，希望將國學(xué)做得有聲有色，風(fēng)生水起。

書聲瑯瑯，朗朗乾坤。書是我們的好朋友，學(xué)校是讀書的地方，

全年級共有17個教學(xué)班中，我?guī)ьI(lǐng)的一年級（6）是充滿一個充滿書

香、書韻、書魂的班集體，每天早晨我引領(lǐng)〃書香小荷〃的孩子們充

分利用黃金時間開展國學(xué)課《弟子規(guī)》的吟誦和薛瑞平主編的《日有

所誦》的朗讀，入學(xué)四個月以來，孩子們讀背詩歌、兒歌、童謠一百

多首。

我們開展了一次語文詩歌背誦小能手比賽，趙一婷當(dāng)場背過33首

詩歌，有的家長反映還有的孩子能背過四十多受兒歌。新芽吟誦社團

的孩子們還要吟誦《三字經(jīng)》，開設(shè)了《老子》一百遍的誦讀課程和

成語接龍的活動。

〃誦讀經(jīng)典，浸潤童心〃在20—年圣誕節(jié)這一天,我們班較順利

地開展了一次《美妙的吟誦》錄像課，請?zhí)镄ｉL給我們班錄課，孩子

們積極踴躍的展示了幾個月以來所學(xué)的出課本以外的才能，看得出孩

子們學(xué)得很快樂，我們班記憶力比較好的有龐熙達高逸晨許睿辰李盈

瑩等孩子老子能背到十幾章，溫鈞康楊欣宇劉碩璞等孩子對成語接龍

非常感興趣。通過詩書浸潤的孩子們個個有朝氣有靈性，我明顯感覺

到孩子在書寫、朗讀誦讀、表達方面都有不同程度的提高。

四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說，〃磨刀不誤砍柴功〃。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。

搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為

什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講,

及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)

鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思

考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有

很多，只要是有用的，都可以試試。

五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為六個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之

后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決，重視錯

題及時改正。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文，一直被認為是一門〃皮厚〃的學(xué)科，語文教學(xué)必須重視積

累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。開

展優(yōu)秀課文朗讀活動，獎勵主動背過課文的學(xué)生一枚小印章。即使在

期末備考沖刺階段我也沒有放松對孩子們閱讀的訓(xùn)練，反而我加大了

閱讀量，有時候副科老師不上，我就讓班干部領(lǐng)讀兒歌大全，目前兩

節(jié)課讀了23首，期末考試迫在眉睫，我能理解家長們對孩子成績的高

期待不亞于我這個〃親媽〃，為了扎實基礎(chǔ)，我特意搜集整理的一些

字詞和按課文填空的試題，拜托打印方便的家長幫忙打印出來，在最

后的沖刺階段我努力引導(dǎo)孩子們有效復(fù)習(xí)，查漏補缺，不是眉毛胡子

一把抓，在期末考出比較滿意的好成績。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇6

教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)剛剛過去的一年是我任職的第一年，作為一名剛走

上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎

實、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等。因此，我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任

何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老

教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了較大的成績。我教學(xué)的兩個班

級（高一10,16班），兩次期末考試成績都位于學(xué)校同類班級前列。

以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、

實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最

終只有通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用。因此，這一學(xué)年我

通過各種比賽、評比活動致力于調(diào)動學(xué)生的積極性，如學(xué)習(xí)詩歌單元

就開展了詩歌朗誦比賽，學(xué)習(xí)唐詩、宋詞就開展了〃唐詩大戰(zhàn)〃、

〃決戰(zhàn)宋詞之巔〃兩個活動，學(xué)習(xí)古文單元就舉行了〃聯(lián)合對抗〃活

動，等等。這些活動進一步幫助學(xué)生養(yǎng)成了主動探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。學(xué)生基本能夠變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)了。

二、精講課木范文學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課木范文

的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認真做好教學(xué)中的每

一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，

能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上

我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式

的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度

較高。在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、字詞改錯題、

修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知

識功底。

三、閱讀教學(xué)長抓不放高中階段，特別是理科班，語文明顯處于

弱勢的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。而語文教學(xué)不能單

靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)

量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，我盡量保證每個星期都騰出

一節(jié)課作為閱讀課，自費購買了60多本《讀者》、《青年文摘》、

《青年博覽》等課外書在學(xué)生中傳閱。另外結(jié)合作文教學(xué)，經(jīng)常給學(xué)

生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學(xué)生寫得好的周記、作文作為

范文朗讀。通過這些途徑，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)要向?qū)W生們成才，必須培養(yǎng)他們的

綜合素質(zhì)。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)牛各方面的素質(zhì)

與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力；開展演講活動，

閱讀《演講與口才》，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力；讓學(xué)生上講臺表演

加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。在學(xué)校20XX年5月舉辦的〃心系祖國、

健康成長〃愛國主義教育讀書演講比賽中，我班的胡海霞、許璐、包

瑞三位同學(xué)分獲一、二、三等獎；在此活動的征文比賽中我班的王瑞

文同學(xué)獲一等獎，馬莉、陳祥、袁玲三位同學(xué)獲二等獎。由此可見，

學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到較大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求

索。教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更

新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的

教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇7

一學(xué)年很快，因為當(dāng)我正思量著再干點什么工作的時候，一學(xué)年

就快結(jié)束了。平凡的日子好過。一學(xué)年卻又很慢，回顧一年來的學(xué)校

生活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿

人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可爰的學(xué)

生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，在

一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面

做該學(xué)期總結(jié)：

一.在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)I,認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的

思想覺悟，每周五我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,

教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以

自己的人格、行為去感染學(xué)生。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形

象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個

人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生

的德育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布

置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、

理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格.

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、

刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯

現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢

班的教學(xué)工作，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯

恐有負家長和學(xué)生。

為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細

的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置

的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅

持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大

膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透

本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛清潔、

講衛(wèi)生的教育。

本學(xué)期我班開展了〃我是爰清潔、講衛(wèi)生〃的好孩子主題隊會，

學(xué)讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊

會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)

生保健方面的知識。

三.在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要

的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決

實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教

師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多

媒體運用自如，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計算機

培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)

和現(xiàn)在我已經(jīng)能運用制作課件,用

AuthorwareFlashzAuthorware

Flash做簡單的動畫。

以后，等我班成為畢業(yè)班時，我將用Flash為班上的孩子做一份畢

業(yè)光盤，記錄他們六年來在學(xué)校的點點滴滴的回憶。另外我還用自己

所學(xué)的電腦知識為我班創(chuàng)建了一個網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課

題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等"旦是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就

能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的

學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，

這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)

延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就

班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的

謀劃少。歡迎您訪問

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但

學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、

管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還

存在著較大的差距。

胡曉瑾

20**年1月3日

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇8

本學(xué)年度，我擔(dān)任高二（3）班和高二（4）班語文教學(xué)工作，同

時兼任班主任。我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的

知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所

得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)反思。

一.在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作

任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱爰每一位學(xué)生，平

時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生

得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵

守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。

二.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反

饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)

設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意

引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而

精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生也有不

能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生

的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好

對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努

力做到從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與學(xué)科組活動，加強集體備課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

5、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：

深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷

更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分

注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。

平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，

從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自

己的教育行為。

四、工作實績：

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點

一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通

過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無

任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健

康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，

我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓

前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，按照學(xué)校教學(xué)工作的

要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的

實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步

驟地開展。但存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、師德至上，為人師表

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都能嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，

語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。嚴(yán)格遵守學(xué)校

的各種規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早退。對于學(xué)校分配的工

作，不講條件，按時完成。

二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進

（-）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎

實。本學(xué)期，我在這方面進行了狠抓。采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)

方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)

生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，

課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了

鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。

因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)

生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要

使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法

加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。

在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡

情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書寫，

按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整個教學(xué)

過程中都是要強調(diào)的內(nèi)容。

（三）多方面拓展學(xué)生的知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后

才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行

課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累

有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活

動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

（四）〃人人及格〃工作扎實推進

本班極需幫助的后進生大約有10名，提高他們的成績，對提高全

班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是〃以多優(yōu)帶一差〃

的方法，幫助他們制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小

時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負

擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元

和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給他們鼓勵，使他們重

拾學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過半個學(xué)期的實施，他們的成績在原有基礎(chǔ)上有了

明顯進步。

三、存在問題與不足

L同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個

別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認

真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把

握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

工教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀

習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實

踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽

等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他

們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,

重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力

工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自

己的力量！

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇10

一.學(xué)生基本情況分析

二、教材分析

我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。

第一單元：

新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個單元的課文

寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，

將引導(dǎo)學(xué)牛體味人牛，關(guān)爰牛命。在學(xué)習(xí)這個單元時，要整體把握課

文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀

出語氣。

本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且?/p>

邊》是一首抒情詩，《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品，

《生命生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一

篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。這五篇課文，既涉及

理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談；既

說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人

多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：

1、掌握這個單元需要識記的生字。

2、學(xué)習(xí)朗讀方法，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣

3、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作的意圖。

4、聯(lián)系自己的生活體驗，學(xué)會思考人生。

第二單元：

這個單元是繼續(xù)上個單元的人生課題，教授學(xué)生怎么樹立理想，

實現(xiàn)理想。在這個單元中有的課文謳歌理想（《理想》），有的闡述

信念（《我的信念》），有的論說人生修養(yǎng)（《論語十則》）等。這

些課文從不同側(cè)面給學(xué)生以啟迪，引領(lǐng)他們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的

人生

體驗，為漫長的人生打下精神基礎(chǔ)。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：

1、繼續(xù)上一個單元的朗讀訓(xùn)練，在讀中悟情，在讀中明理。

2、要聯(lián)系自己的人生體驗，深入思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長

的意味。

3、學(xué)習(xí)課文的表達技巧，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系。

第三單元：

這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大

自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)

美的眼力。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），描

寫了美的情感（《山中訪友》）……

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會品味優(yōu)美的語言，其次要

反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞

語。而且要學(xué)習(xí)細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

第四單元：

在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這

個單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的

科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別

是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色摑摑》、《月亮上的足跡》、

《山市》。這些課文古今中外、天上地下、文言白話、詩歌散文，內(nèi)

容豐富多彩，都與自然科學(xué)和人文密切相關(guān)。

木單元的特點是科學(xué)知識的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠

借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)

學(xué)生的求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點，要練

習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第五單元：

這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。

親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，

也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩文，兼顧古今,

兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉

對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

學(xué)習(xí)本單元，要抓住幾個要點，

1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫；注

意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。

2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，

整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。

3、倡導(dǎo)多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓(xùn)練對文章獨特的感受、

體驗和理解。

第六單元：

這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為牛，體裁多樣，有

童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、

故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由

想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

在學(xué)習(xí)這個單元的時候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生

活體驗，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀；

了解童話、神話、寓言的基本特點；體會聯(lián)想和想像的作用，并借助

復(fù)述、改寫、擴寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思

維。

三、教學(xué)目標(biāo)

量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情

感；

培養(yǎng)邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的良好習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地表達和進行

交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。把課本上學(xué)習(xí)

到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

四、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在

生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。

3、改進自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教

學(xué)中的問題，并進行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感

情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學(xué)生之間

的相互交流。

5、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)

們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。

6、加強學(xué)生的作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平。

五.教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的〃教〃和學(xué)生的〃學(xué)〃，

在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要

認真反思自己教學(xué)，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正，以便在下

一堂課上有所改進和突破。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認真的

加以分析，并且積極尋求最好的方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，多維

度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進我的〃教〃和學(xué)生的

〃學(xué)〃不斷地進步。

六、教學(xué)進度

第一周8.28——9.03開學(xué)工作，及時了解學(xué)生的實際情況

第二周9.04——9.10在山的那邊（兩課時）、作文：新環(huán)境新生

活、走一步，再走一步（三課時）

第三周9.11——9.17短文兩篇（三課時）、紫藤蘿瀑布（兩課時）

第四周9.18——9.24國慶長假、作文作業(yè)

第五周9.25——10.01童趣（3）、理想（2）、行道樹（1）

第六周9.25——10.01第一次真好（1）、人生寓言（2）、我的

信念（2）

第十周10.30——11.05綜合性學(xué)習(xí)、感受自然（3）、化石吟（2）

第十一周11.06——11.12看云識天氣、（2）期中測試

第十二周11.13——11.19綠色摑摑（2）、月亮上的足跡（2）、

山市（2）

第十三周11.20——11.26風(fēng)箏（2）、羚羊木雕（2）、散步（2）

第十四周11.27——12.03詩兩首（2）、世說新語兩則（3）

第十五周12.04——12.10綜合性學(xué)習(xí)：我愛我家、（3）、皇帝

的新裝（3）

第十六周12.11——12.17郭沫若詩兩首（3）、女蝸造人（2）

第十七周12.18——12.24盲孩子和他的影子（2）、寓言四則（3）

第十八周12.25——12.31綜合性學(xué)習(xí)：追尋人類的起源（4）

第二十周01.08——01.14期末復(fù)習(xí)

第二十一周01.15——01.21期末考試

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇11

一、指導(dǎo)思想

二、基本情況

1、學(xué)生分析。

思想狀況。據(jù)了解，學(xué)生對中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個

美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識。大部分學(xué)生思想積

極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過

的思想。

2、教材分析。

本冊書共設(shè)置六個單元。第一單元，神奇的想象世界；第二單元，

多姿多彩的童年世界；第三單元，親人間的真摯濃郁的情感；第四單

元，風(fēng)格各異的.四季風(fēng)景；第五單元；經(jīng)典名家的賞讀；第六單元，

不甘平凡，樂于向上。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握七年級上學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。

2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。

3、學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。

7、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。

8、培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實感的記敘文的能力。

四、教學(xué)措施

第一、課堂教學(xué)體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)知

識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。每

一課時教學(xué)都要體現(xiàn)三維目標(biāo)，根據(jù)實際要有機整合，不能機械地堆

砌。

第三、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)不能一言

堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。課堂上要以學(xué)生為主體，讓

學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極討論探究創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主過程中體

驗學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的收獲。

第四、繼續(xù)推廣小組教學(xué)模式。注重過程性教學(xué)，課堂全程跟蹤

小組活動，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改進，不斷提升其效率。

第五、靈活運用各種教學(xué)手段。多樣的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生增

強學(xué)牛學(xué)習(xí)的積極性。

第七、賞識教育。

五、周次安排

一、教材分析

第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,

學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學(xué)重

點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式。

教學(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運用綜合法證明的格式。教學(xué)

關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸

對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點：軸對稱的

性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點：軸對

稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章實數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)

小數(shù)，進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學(xué)重點：

平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點：平方

根及其性質(zhì)；有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入

手，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念

與性質(zhì)。

第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達方式，學(xué)習(xí)正

比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點出

發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)

重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與

對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和

乘法公式，學(xué)習(xí)對多項式進行因式分解。教學(xué)重點：整式的乘除運算

以及因式分解。教學(xué)難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)

鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與

整式乘法的互逆性。

二、學(xué)生情況分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影

響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期

獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生

學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平

均分為116分，不及格的學(xué)生僅有7人。總體來看，成績還算不錯。

七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要

在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸

對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、

性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作

圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建

立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過程與方法目標(biāo)掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用

有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究全等三角

形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力；通過探究一次函

數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式；通過對整

式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建

立數(shù)學(xué)類比思想。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進一步認識數(shù)學(xué)與生

活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,

獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題

的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過

程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)

家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強爰國主義。

四、教學(xué)設(shè)想

L作好課前準(zhǔn)備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課

程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計探究示

例，為不同層次的學(xué)牛設(shè)計練習(xí)和作'1IJ作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教

案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好

的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的

方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、

講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。

4、寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況

進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措

施，對于嚴(yán)重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓(xùn)練的難度；中

等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進

生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施。

6、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進

生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)

共同提高的目標(biāo)。

7、組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試，做

好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點

進行分析講解,力求透徹。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇12

一、班級回顧：

經(jīng)過一學(xué)年的常規(guī)教育與訓(xùn)練，大部分分能按照課堂常規(guī)去做，

上課前能主動擺放好用品，坐端正等待老師來上課。課堂上能專心聽

講，積極回答問題，書寫工整。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時、認真參加早

讀，課堂中能認真聽講，積極回答老師提出的問題，并能和其他學(xué)生

一起合作學(xué)習(xí)，可后能按時完成老師布置的作業(yè)。但還有少數(shù)學(xué)生上

課小動作較多，注意力不集中，作業(yè)不能按時完成，有待于在本學(xué)期

加強教育。

二、教材回顧：

本冊設(shè)置了兩個《丁丁冬冬學(xué)識字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨立識字的

方法，引導(dǎo)學(xué)生對四冊學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時學(xué)習(xí)一定數(shù)

量的生字。第二單元《丁丁冬冬學(xué)識字（一）》學(xué)習(xí)根據(jù)形聲字的聲

旁猜字音。與前三冊學(xué)過的看圖認字、看上下文猜字、看拼音認字、

聽別人讀、部首查字等認字方法整合，每位學(xué)生都能夠有辦法獨立認

字。按照人們認字的實際心理過程，教材把它們總結(jié)簡化為〃猜一猜,

問一問，查一查〃，見《丁丁冬冬學(xué)識字（二）》學(xué)習(xí)漢語拼音大寫

字母，認識電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)。

本冊閱讀教學(xué)強調(diào)積累，強調(diào)整體感受，強調(diào)個性化學(xué)習(xí)。要繼

續(xù)培養(yǎng)朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué)。有不少

自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可

以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)總結(jié)：

L注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進行思想

品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要

根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進行。聯(lián)系實際，進行

行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的

比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用

中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀

訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗

讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，

要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。

詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)

會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、

說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練,

及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)

質(zhì)量。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)篇13

歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬又到了年關(guān)。在這辭舊迎新，喜迎佳節(jié)之際，

該對一學(xué)期來的工作作一總結(jié)，以嶄新的姿態(tài)步入新學(xué)年。這個學(xué)期

我擔(dān)任八年級三班和四班的語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認