九年級語文參考答案一、積累與運用（共23分）1.(1)jūan，zài。（2分）(2)“饋”，“揣”。（2分）2.③②①④。（3分）3.吉祥物“巳升升”的設(shè)計意圖結(jié)合了《說文解字》中“已”的象征意義，即陽氣已出，陰氣已藏，萬物生長繁茂的景象。同時，“巳”與“?！敝C音，蝙蝠象征福氣，常用于建筑、服飾等，體現(xiàn)了對美好生活的祝愿和對傳統(tǒng)文化的尊重。（6分）4.(1)“望您準(zhǔn)時參加”改為“敬請到時出席”。（1分）(2)“學(xué)生”應(yīng)頂格寫。（1分）5.①夕陽西下，②斷腸人在天涯。。③簫鼓追隨春社近，④衣冠簡樸古風(fēng)存。⑤但愿人長久，⑥千里共嬋娟。⑦黃發(fā)垂鬢，⑧并怡然自樂。（8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）6.①絕望；②反感；③親切感；④感動。（4分）7.(1)運用了比喻的修辭手法，將“我”不敢說出口的話比作吊在繩子上的黑鍋，生動形象地寫出了“我”內(nèi)心的恐懼和不安。（2分）(2)“亂顫”和“躍”，兩個詞語運用得生動傳神，“亂顫”，寫出了桃花在微風(fēng)中搖曳的動態(tài)美，“躍”則表現(xiàn)了春天的生機勃勃和活力。（2分）8.①老奶奶的真實病情直到文章最后才揭曉，這種設(shè)置增強了故事的懸念和情感沖擊力。②通過老奶奶對花信風(fēng)的描述和“我”對海棠花的期待，推動了情節(jié)發(fā)展，同時也象征著“我”對康復(fù)的希望和信心。（4分）9.①“海棠依舊”表面指海棠花每年都會如期開放，象征著自然界的規(guī)律和生命的循環(huán)。②深層含義是表達了對老奶奶的懷念和感激，她用自己的堅強和樂觀激勵了“我”，使“我”重拾生活的信心和勇氣。③標(biāo)題也暗示了“我”經(jīng)過手術(shù)后會像海棠花一樣重新綻放，恢復(fù)了健康和活力。（4分）（二）（共11分）10.B（3分）11.文本一首先通過舉例論證了勞動課注重實踐的重要性，然后闡述了勞動課的育人目的和如何避免“有勞動無教育”的現(xiàn)象，最后提出了上好勞動課需要學(xué)校、家庭、社會共同努力的觀點。（4分）12.①?？茖W(xué)設(shè)計勞動課程，根據(jù)學(xué)生年齡特點循序漸進。②保證勞動實踐經(jīng)歷，避免走過場。③注重教育效果，樹立正確的勞動觀念。④整合學(xué)校、家庭、社會力量，強化安全保障。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）13.C（3分）14.想要和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2分）15.“也”字在這里表示了強烈的反問語氣，強調(diào)了千里馬因為不被賞識和正確對待，而無法發(fā)揮其才能的無奈和悲哀。（2分）16.甲文認(rèn)為人才需要被賞識和合理使用，否則即使有才華也無法展現(xiàn)。乙文則強調(diào)人才各有長短，應(yīng)該揚長避短，慎重聽取意見，避免因個人喜好或偏見而埋沒人才。（4分）（二）（共4分）17.戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像雷霆一樣震耳離弦。（2分）18.《漁家傲·秋思》中的“將軍白發(fā)征夫淚”表達了范仲淹對邊塞將士艱苦生活的同情和對戰(zhàn)爭的厭倦。而《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“可憐白發(fā)生”則表達了辛棄疾壯志未酬的悲慨和對年華逝去的感慨。（2分）四、名著閱讀（5分）19.示例：《簡·愛》中的簡·愛在成長過程中遇到了對她影響深遠的海倫·伯恩斯。