《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃

（十二）《岳陽樓記》【中考熱度】玉溪卷、德宏卷、云南省卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查，昆明卷以課內(nèi)外對(duì)比閱讀形式考查?！疚膶W(xué)常識(shí)】范仲淹，字希文，北宋（時(shí)期）著名思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。第1頁《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)【云南真題】（·玉溪）閱讀《岳陽樓記》，回答下列問題。1.解釋下面加點(diǎn)詞意思。（1）百?gòu)U具興具：

（3）長(zhǎng)煙一空一：

（2）岳陽樓之大觀也觀：

（4）不以物喜以：

通“俱”，全，皆景象2.用當(dāng)代漢語寫出下面文言句意思。（1）增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。

（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯：擴(kuò)展它舊時(shí)規(guī)模，把唐代名家和今人詩(shī)賦刻在上面。全因?yàn)樽g：在朝廷上做官就為百姓憂慮，不在朝廷做官而處于僻遠(yuǎn)江湖間就為國(guó)君憂慮。第2頁《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)3.本文主要是表示作者闊大情懷和政治理想，為何還要用詩(shī)普通語言描繪洞庭湖在不一樣天氣下景色？

答：描寫洞庭湖景色，是為了突出遷客騷人在不一樣景色下悲喜心情，與下文古仁人“不以物喜，不以己悲”態(tài)度形成鮮明對(duì)比，為表示作者政治理想作鋪墊。第3頁《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)【本土預(yù)測(cè)】1.解釋以下句子中加點(diǎn)詞語。（1）先天下之憂而憂先：

（2）是進(jìn)亦憂，退亦憂進(jìn)：

2.將以下句子翻譯成當(dāng)代漢語。（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（2）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。譯：沙洲上鷗鳥時(shí)而翱翔，時(shí)而停歇，漂亮魚兒在（在水中）暢游。或：沙洲上鷗鳥時(shí)而翱翔，時(shí)而停歇，五彩魚兒（在水中）暢游。譯：皎潔月光一瀉千里，浮動(dòng)光閃著金色，靜靜月影像沉下玉璧。在……之前居廟堂之高第4頁《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)3.文章以“情”貫通全文，既寫了遷客騷人情，又寫了古仁人情。請(qǐng)問：遷客騷人和古仁人情各是什么？作者寫這兩種情目標(biāo)是什么？4.文中說：“不以物喜，不以己悲”，作為當(dāng)代人你能否做到？為何？請(qǐng)聯(lián)絡(luò)自己生活實(shí)際，談?wù)効捶ā１砻饔^點(diǎn)，言之成理即可。示例：①能。這說是一個(gè)從容日常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就能夠養(yǎng)成日常心境。面對(duì)考試失敗，以日常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。這是一個(gè)需要修煉才能到達(dá)境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在力量不易。擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍心態(tài)，便是這個(gè)道理。遷客騷人情：古仁人情：寫這兩種情目標(biāo)是