全國全省教育大會(huì)解讀日期：演講人：目錄會(huì)議背景與意義教育方針政策解讀改革創(chuàng)新舉措剖析師資隊(duì)伍建設(shè)與保障措施促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展策略部署家校社共育模式探索與實(shí)踐分享會(huì)議背景與意義PART01召開時(shí)間2018年9月10日。召開地點(diǎn)北京。全國教育大會(huì)召開時(shí)間地點(diǎn)參會(huì)人員中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。參會(huì)規(guī)模大規(guī)模，包括各地教育部門代表、教育工作者等。參會(huì)人員及規(guī)模加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。會(huì)議主題習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，多位教育專家進(jìn)行專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)分享。議程安排會(huì)議主題和議程安排對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響明確了教育發(fā)展的方向和目標(biāo)01會(huì)議提出了新時(shí)代教育發(fā)展的方向和目標(biāo)，為教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展指明了方向。強(qiáng)化了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位02會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教育在國家發(fā)展中的重要地位，進(jìn)一步提升了全社會(huì)對(duì)教育的重視程度。推動(dòng)了教育領(lǐng)域的全面深化改革03會(huì)議提出了一系列深化教育改革的新舉措，為教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新提供了強(qiáng)大動(dòng)力。促進(jìn)了教育公平和質(zhì)量提升04會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教育公平和質(zhì)量提升的重要性，提出了多項(xiàng)措施來保障每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。教育方針政策解讀PART02習(xí)近平總書記重要講話精神強(qiáng)調(diào)教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展強(qiáng)調(diào)教育必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾享有更好更公平的教育。強(qiáng)調(diào)教師是教育發(fā)展的第一資源，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，保障教師待遇。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革，破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。深化教育改革01020403加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)全面發(fā)展新時(shí)代教育方針強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。能力為重強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。德育為先堅(jiān)持立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育。全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣特長和創(chuàng)新能力。新時(shí)代教育方針內(nèi)容闡釋政策法規(guī)調(diào)整及實(shí)施要求完善教育法律法規(guī)加快修訂和完善教育相關(guān)法律法規(guī)，為教育事業(yè)發(fā)展提供有力的法制保障。推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教育投入和保障提高教育投入比例，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)保障，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育公平。加強(qiáng)教育督導(dǎo)和評(píng)估建立健全教育督導(dǎo)和評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)教育工作的監(jiān)督和檢查，確保教育方針政策得到有效落實(shí)。制定教育方針政策，統(tǒng)籌規(guī)劃教育事業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教育宏觀管理和指導(dǎo)。負(fù)責(zé)本地區(qū)教育事業(yè)的具體實(shí)施和管理，落實(shí)中央教育方針政策，制定本地區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和措施。負(fù)責(zé)教育工作的具體組織和實(shí)施，包括教育行政管理、教學(xué)改革、教育督導(dǎo)評(píng)估等。作為教育的基本單位，負(fù)責(zé)具體實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。各級(jí)政府部門角色定位與職責(zé)中央政府地方政府教育行政部門學(xué)校改革創(chuàng)新舉措剖析PART03推動(dòng)教育公平注重教育資源的均衡配置，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和弱勢群體的教育支持，保障每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保教育改革發(fā)展的正確方向。深化教育領(lǐng)域綜合改革全面推進(jìn)教育管理體制、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)體制等方面的改革，提高教育質(zhì)量和效益。教育領(lǐng)域綜合改革方向明確探索建立符合中國國情和時(shí)代特點(diǎn)的現(xiàn)代教育制度，包括教育法律制度、學(xué)校制度、考試招生制度等?，F(xiàn)代教育制度構(gòu)建加強(qiáng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，推動(dòng)教育決策、管理、監(jiān)督的科學(xué)化、民主化、法治化。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，提高學(xué)校辦學(xué)水平和效益。學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)擴(kuò)大體制機(jī)制創(chuàng)新突破點(diǎn)探討人才培養(yǎng)模式改革路徑選擇素質(zhì)教育深入實(shí)施堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來教育發(fā)展教育信息化加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用教育科研創(chuàng)新積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，如人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)教育科研創(chuàng)新，推動(dòng)教育理論研究和實(shí)踐探索的深度融合，為教育改革發(fā)展提供科學(xué)支撐和智力支持。師資隊(duì)伍建設(shè)與保障措施PART04強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的重要性師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，是教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。加強(qiáng)師德教育通過開展師德教育培訓(xùn)、宣傳優(yōu)秀教師事跡等方式，引導(dǎo)教師樹立高尚師德，做到學(xué)高為師、身正為范。嚴(yán)格師德考核將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，對(duì)師德不合格者實(shí)行“一票否決”，并予以嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)舉措介紹加大投入，提高教師薪資待遇通過提高教師基本工資、津貼補(bǔ)貼等方式，切實(shí)保障教師收入水平，提高教師職業(yè)吸引力。完善教師福利制度為教師提供良好的工作環(huán)境和條件，關(guān)注教師身心健康，保障教師合法權(quán)益。拓展教師職業(yè)發(fā)展空間為教師提供更多的晉升機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)科研和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。提高教師待遇，激發(fā)工作熱情加強(qiáng)職前培訓(xùn)組織教師參加各種形式的在職培訓(xùn)，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。定期開展在職培訓(xùn)鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我提升，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)新教師進(jìn)行嚴(yán)格的職前培訓(xùn)，幫助他們掌握教育教學(xué)基本技能和理論知識(shí)。完善培訓(xùn)體系，提升專業(yè)素養(yǎng)建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制加強(qiáng)評(píng)價(jià)過程監(jiān)督確保評(píng)價(jià)工作的公開、公正、公平，避免主觀因素和人為干擾，保障教師權(quán)益。強(qiáng)化評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師晉升、獎(jiǎng)懲等方面掛鉤，形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系制定科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，注重教師的教育教學(xué)實(shí)績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展策略部署PART05堅(jiān)持立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程。德育為首要任務(wù)加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。思想政治教育注重學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)誠信、友善、勤勞、節(jié)儉等美德。品德修養(yǎng)德育為先，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科體系建設(shè)注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)教育、信息技術(shù)教育等。創(chuàng)新能力培養(yǎng)嚴(yán)格控制作業(yè)量和課外輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)和興趣愛好發(fā)展的空間。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕智育并重，提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力01020301體育教育加強(qiáng)體育課程建設(shè)，推廣校園體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和健康水平。體育美育勞動(dòng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展要求02美育教育注重學(xué)生的審美教育和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操和良好品味。03勞動(dòng)教育加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐能力培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。加強(qiáng)心理健康課程建設(shè)，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。心理健康教育心理輔導(dǎo)服務(wù)心理危機(jī)干預(yù)建立專業(yè)的心理輔導(dǎo)師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理支持和咨詢服務(wù)。建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理問題，保障學(xué)生身心健康。心理健康教育及輔導(dǎo)支持體系構(gòu)建家校社共育模式探索與實(shí)踐分享PART06家庭教育在孩子成長中的持續(xù)性家庭教育是伴隨孩子一生的教育，具有長期性和持續(xù)性的特點(diǎn)，家長需要不斷更新教育觀念和方法，適應(yīng)孩子不同成長階段的需求。家庭教育對(duì)孩子個(gè)性塑造的影響家庭是孩子最初接觸社會(huì)的地方，家長的言行舉止、家庭氛圍等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，塑造孩子的個(gè)性和價(jià)值觀。家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的作用家庭教育不僅關(guān)乎孩子品德的塑造，還對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績有著直接的影響，良好的家庭教育有助于孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。家庭教育在共育中作用認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)家校溝通方式的不足傳統(tǒng)的家校溝通方式如家長會(huì)、電話溝通等，存在信息傳遞不及時(shí)、溝通效率低下等問題，難以滿足現(xiàn)代教育的需求。家校溝通渠道建立與優(yōu)化方法論述現(xiàn)代家校溝通渠道的創(chuàng)新隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，家校溝通渠道不斷創(chuàng)新，如家校微信群、在線家長課堂等，為家長和學(xué)校提供了更加便捷、高效的溝通方式。家校溝通機(jī)制的完善建立有效的家校溝通機(jī)制，需要家長和學(xué)校的共同努力，包括明確溝通目標(biāo)、制定溝通計(jì)劃、及時(shí)反饋溝通效果等。社會(huì)資源整合助力青少年成長途徑探討社會(huì)教育資源的開發(fā)與利用充分利用社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)、企業(yè)等社會(huì)資源，為青少年提供豐富多彩的教育活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野和知識(shí)面。青少年社會(huì)教育的組織實(shí)施通過政府引導(dǎo)、社會(huì)參與的方式，組織各類青少年社會(huì)教育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。社會(huì)教育環(huán)境的優(yōu)化與建設(shè)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)教育