2025年成人高考《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用題庫：高頻考點(diǎn)全解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí)要求：正確理解和運(yùn)用現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)知識(shí)。1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）患得患失（2）畸形發(fā)展（3）嶄露頭角（4）穩(wěn)如磐石2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：（1）隨著科技的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。（2）這種產(chǎn)品在市場(chǎng)上備受青睞，因?yàn)樗馁|(zhì)量好，價(jià)格實(shí)惠。（3）他雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)具有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（4）我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒅嘏囵B(yǎng)良好的道德品質(zhì)。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：（1）我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。（2）父親對(duì)我的期望很高，希望我能夠成為一名優(yōu)秀的人才。（3）她在演講中提到了許多有趣的話題，引起了大家的共鳴。（4）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提高。4.下列句子中，修辭手法使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）他的笑容如陽光般燦爛。（2）這本書的內(nèi)容豐富，值得一讀。（3）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。（4）這場(chǎng)比賽緊張激烈，令人嘆為觀止。5.下列詞語中，多音字注音正確的一項(xiàng)是：（1）招聘（zhāopìn）（2）風(fēng)景（fēngjǐng）（3）沉默（chénmò）（4）稀釋（xīshì）6.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）他是個(gè)有才華的人，前途無量。（2）這次考試他發(fā)揮失常，成績(jī)一落千丈。（3）她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。（4）他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。7.下列句子中，句子成分殘缺的一項(xiàng)是：（1）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。（2）這次比賽他取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了大家的贊揚(yáng)。（3）他在課堂上積極發(fā)言，思維敏捷。（4）我國(guó)科學(xué)家在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。8.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）因?yàn)樘鞖庠?，我們?nèi)∠诉@次旅行。（2）他工作認(rèn)真，所以受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。（3）雖然他年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)具備了豐富的經(jīng)驗(yàn)。（4）這本書雖然厚，但我很快就看完了。9.下列句子中，比喻使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）他的笑容如同陽光般燦爛。（2）她的歌聲如泉水般悠揚(yáng)。（3）他的智慧像大海一樣深邃。（4）她的文筆猶如行云流水。10.下列句子中，對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行修改的一項(xiàng)是：（1）他把“患得患失”寫成“患得患失”。（2）把“畸形發(fā)展”寫成“畸形發(fā)展”。（3）把“嶄露頭角”寫成“嶄露頭角”。（4）把“穩(wěn)如磐石”寫成“穩(wěn)如磐石”。二、古代漢語基礎(chǔ)知識(shí)要求：正確理解和運(yùn)用古代漢語的基礎(chǔ)知識(shí)。1.下列句子中，字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）“吾日三省吾身”中的“省”是反省的意思。（2）“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”中的“孤陋而寡聞”表示學(xué)識(shí)淺薄。（3）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中的“說”是高興的意思。（4）“三人行，必有我?guī)煛敝械摹皫煛笔侵咐蠋煛?.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是：（1）女子無才便是德，男子有德便是才。（2）吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎。（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（4）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？3.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）他勤奮好學(xué)，學(xué)富五車。（2）她心地善良，慈悲為懷。（3）他聰明伶俐，機(jī)智過人。（4）他為人正直，光明磊落。4.下列句子中，對(duì)古詩詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的山河景象。（2）《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（3）《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”贊美了廬山的壯美景色。（4）《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了春天的美好景象。5.下列句子中，古文翻譯正確的一項(xiàng)是：（1）己所不欲，勿施于人。（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（4）水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有6.下列句子中，對(duì)古代文化常識(shí)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）“科舉制度”是中國(guó)古代選拔官員的一種制度。（2）“儒家”是中國(guó)古代的一個(gè)學(xué)派，代表人物有孔子、孟子等。（3）“道家”是中國(guó)古代的一個(gè)學(xué)派，代表人物有老子、莊子等。（4）“法家”是中國(guó)古代的一個(gè)學(xué)派，代表人物有韓非子、李斯等。7.下列句子中，對(duì)古代文化常識(shí)理解正確的一項(xiàng)是：（1）中國(guó)古代的科舉制度起源于隋朝。（2）孔子是中國(guó)古代儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（3）老子是中國(guó)古代道家學(xué)派的創(chuàng)始人。（4）韓非子是中國(guó)古代法家學(xué)派的代表人物。8.下列句子中，對(duì)古代文化常識(shí)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）中國(guó)古代的詩詞創(chuàng)作主要分為唐代、宋代、明代三個(gè)時(shí)期。（2）唐代是詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，代表詩人有李白、杜甫等。（3）宋代是散文創(chuàng)作的黃金時(shí)代，代表作家有歐陽修、蘇軾等。（4）明代是戲曲創(chuàng)作的黃金時(shí)代，代表劇作家有湯顯祖、關(guān)漢卿等。9.下列句子中，對(duì)古代文化常識(shí)理解正確的一項(xiàng)是：（1）中國(guó)古代的書法藝術(shù)有篆書、隸書、楷書、行書、草書五種書體。（2）篆書是中國(guó)古代的一種書法藝術(shù)，特點(diǎn)是筆畫粗壯有力。（3）隸書是中國(guó)古代的一種書法藝術(shù)，特點(diǎn)是筆畫瘦長(zhǎng)，結(jié)體規(guī)整。（4）楷書是中國(guó)古代的一種書法藝術(shù)，特點(diǎn)是筆畫端正，結(jié)體勻稱。10.下列句子中，對(duì)古代文化常識(shí)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）中國(guó)古代的繪畫藝術(shù)分為山水畫、花鳥畫、人物畫三種類型。（2）山水畫是中國(guó)古代的一種繪畫藝術(shù)，主要描繪自然山川風(fēng)光。（3）花鳥畫是中國(guó)古代的一種繪畫藝術(shù)，主要描繪花卉、鳥類等。（4）人物畫是中國(guó)古代的一種繪畫藝術(shù)，主要描繪人物形象。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。孔子曰：“君子不器?！狈蚓又畬W(xué)也，博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?；蛟唬骸耙缘聢?bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”1.下列句子中，字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）博學(xué)而篤志（2）切問而近思（3）以德報(bào)怨（4）君子坦蕩蕩2.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向。（2）孔子認(rèn)為以德報(bào)怨是一種高尚的行為。（3）孔子認(rèn)為君子和小人在心態(tài)上有很大的區(qū)別。（4）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本。3.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是：（1）君子不器夫君子之學(xué)也（2）君子不器夫君子之學(xué)也（3）君子不器夫君子之學(xué)也（4）君子不器夫君子之學(xué)也4.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該成為別人美好品質(zhì)的榜樣。（2）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該專注于根本，道德就會(huì)自然產(chǎn)生。（3）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本，但不是道德的根本。（4）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以博學(xué)為基礎(chǔ)，但不是唯一的目標(biāo)。5.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向。（2）孔子認(rèn)為以德報(bào)怨是一種高尚的行為。（3）孔子認(rèn)為君子和小人在心態(tài)上有很大的區(qū)別。（4）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本，但不是道德的根本。6.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該成為別人美好品質(zhì)的榜樣。（2）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該專注于根本，道德就會(huì)自然產(chǎn)生。（3）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本，但不是道德的根本。（4）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以博學(xué)為基礎(chǔ)，但不是唯一的目標(biāo)。7.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向。（2）孔子認(rèn)為以德報(bào)怨是一種高尚的行為。（3）孔子認(rèn)為君子和小人在心態(tài)上有很大的區(qū)別。（4）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本，但不是道德的根本。8.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該成為別人美好品質(zhì)的榜樣。（2）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該專注于根本，道德就會(huì)自然產(chǎn)生。（3）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本，但不是道德的根本。（4）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以博學(xué)為基礎(chǔ)，但不是唯一的目標(biāo)。9.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向。（2）孔子認(rèn)為以德報(bào)怨是一種高尚的行為。（3）孔子認(rèn)為君子和小人在心態(tài)上有很大的區(qū)別。（4）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本，但不是道德的根本。10.下列句子中，對(duì)文言文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：（1）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該成為別人美好品質(zhì)的榜樣。（2）孔子認(rèn)為君子應(yīng)該專注于根本，道德就會(huì)自然產(chǎn)生。（3）孔子認(rèn)為孝悌是做人的根本，但不是道德的根本。（4）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以博學(xué)為基礎(chǔ)，但不是唯一的目標(biāo)。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題?！逗商猎律肥侵熳郧逑壬囊黄⑽?，描繪了荷塘月色的美麗景象。以下是對(duì)這篇文章的賞析。1.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。2.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。3.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。4.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。5.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。6.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。7.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。8.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。9.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。10.下列關(guān)于《荷塘月色》的賞析，正確的一項(xiàng)是：（1）文章以荷塘月色為線索，貫穿全文。（2）文章通過描寫荷塘月色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。（4）文章以作者的感受為線索，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們常常感到壓力和疲憊。然而，有一位名叫李明的年輕人，他用自己的方式找到了緩解壓力的方法，讓生活變得更加美好。作文題目：尋找生活中的美好提示：可以從李明如何緩解壓力、他的生活態(tài)度、他的行為對(duì)周圍人的影響等方面展開論述。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí)1.答案：（3）嶄露頭角解析：選項(xiàng)（1）患得患失應(yīng)為“患得患失”，選項(xiàng)（2）畸形發(fā)展應(yīng)為“畸形發(fā)展”，選項(xiàng)（4）穩(wěn)如磐石應(yīng)為“穩(wěn)如磐石”。2.答案：（3）他雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)具有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。解析：選項(xiàng)（1）因?yàn)樘鞖庠?，我們?nèi)∠诉@次旅行，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“由于天氣原因”。選項(xiàng)（2）這種產(chǎn)品在市場(chǎng)上備受青睞，因?yàn)樗馁|(zhì)量好，價(jià)格實(shí)惠，語序不當(dāng)，應(yīng)為“因?yàn)檫@種產(chǎn)品的質(zhì)量好，價(jià)格實(shí)惠，所以在市場(chǎng)上備受青睞”。選項(xiàng)（4）我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒅嘏囵B(yǎng)良好的道德品質(zhì)，句子成分殘缺，應(yīng)為“我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒅嘏囵B(yǎng)良好的道德品質(zhì)，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展”。3.答案：（4）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提高。解析：選項(xiàng)（1）我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！薄＿x項(xiàng)（2）父親對(duì)我的期望很高，希望我能夠成為一名優(yōu)秀的人才，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“父親對(duì)我的期望很高，希望我能夠成為一名優(yōu)秀的人才?！?。選項(xiàng)（3）她在演講中提到了許多有趣的話題，引起了大家的共鳴，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“她在演講中提到了許多有趣的話題，引起了大家的共鳴?！?。4.答案：（2）她的歌聲如泉水般悠揚(yáng)。解析：選項(xiàng)（1）他的笑容如同陽光般燦爛，比喻不當(dāng)，應(yīng)為“他的笑容如同春日的陽光般燦爛”。選項(xiàng)（3）他的智慧像大海一樣深邃，比喻不當(dāng)，應(yīng)為“他的智慧像深邃的大海一樣”。選項(xiàng)（4）這場(chǎng)比賽緊張激烈，令人嘆為觀止，比喻不當(dāng)，應(yīng)為“這場(chǎng)比賽緊張激烈，令人嘆為觀止，猶如一場(chǎng)精彩的表演”。5.答案：（4）稀釋（xīshì）解析：選項(xiàng)（1）招聘（zhāopìn）應(yīng)為“招聘（zhāopīn）”。選項(xiàng)（2）風(fēng)景（fēngjǐng）應(yīng)為“風(fēng)景（fēngjǐng）”。選項(xiàng)（3）沉默（chénmò）應(yīng)為“沉默（mò）”。6.答案：（3）她在演講中提到了許多有趣的話題，引起了大家的共鳴。解析：選項(xiàng)（1）他是個(gè)有才華的人，前途無量，成語使用不當(dāng)，應(yīng)為“他是個(gè)有才華的人，前程似錦”。選項(xiàng)（2）這次考試他發(fā)揮失常，成績(jī)一落千丈，成語使用不當(dāng)，應(yīng)為“這次考試他發(fā)揮失常，成績(jī)一落千丈，讓人惋惜”。選項(xiàng)（4）他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，成語使用不當(dāng)，應(yīng)為“他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇”。7.答案：（4）我國(guó)科學(xué)家在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。解析：選項(xiàng)（1）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，句子成分殘缺，應(yīng)為“隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平得到了不斷提高”。選項(xiàng)（2）這次比賽他取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了大家的贊揚(yáng)，句子成分殘缺，應(yīng)為“這次比賽他取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了大家的廣泛贊揚(yáng)”。選項(xiàng)（3）他在課堂上積極發(fā)言，思維敏捷，句子成分殘缺，應(yīng)為“他在課堂上積極發(fā)言，思維敏捷，得到了老師的表揚(yáng)”。8.答案：（2）他工作認(rèn)真，所以受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。解析：選項(xiàng)（1）因?yàn)樘鞖庠?，我們?nèi)∠诉@次旅行，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“由于天氣原因，我們?nèi)∠诉@次旅行”。選項(xiàng)（3）雖然他年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)具備了豐富的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“盡管他年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)具備了豐富的經(jīng)驗(yàn)”。選項(xiàng)（4）這本書雖然厚，但我很快就看完了，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“盡管這本書很厚，但我很快就看完了”。9.答案：（3）他的智慧像大海一樣深邃。解析：選項(xiàng)（1）他的笑容如同陽光般燦爛，比喻不當(dāng)，應(yīng)為“他的笑容如同春日的陽光般燦爛”。選項(xiàng)（2）她的歌聲如泉水般悠揚(yáng)，比喻不當(dāng)，應(yīng)為“她的歌聲如山間的泉水般悠揚(yáng)”。選項(xiàng)（4）這場(chǎng)比賽緊張激烈，令人嘆為觀止，比喻不當(dāng)，應(yīng)為“這場(chǎng)比賽緊張激烈，令人嘆為觀止，猶如一場(chǎng)精彩的表演”。10.答案：（4）把“穩(wěn)如磐石”寫成“穩(wěn)如磐石”。解析：選項(xiàng)（1）他把“患得患失”寫成“患得患失”，錯(cuò)別字未修改。選項(xiàng)（2）把“畸形發(fā)展”寫成“畸形發(fā)展”，錯(cuò)別字未修改。選項(xiàng)（3）把“嶄露頭角”寫成“嶄露頭角”，錯(cuò)別字未修改。二、古代漢語基礎(chǔ)知識(shí)1.答案：（1）己所不欲，勿施于人解析：選項(xiàng)（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？中的“說”是高興的意思，解釋錯(cuò)誤。選項(xiàng)（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，翻譯錯(cuò)誤。選項(xiàng)（4）水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有，缺少具體內(nèi)容。2.答案：（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？解析：選項(xiàng)（1）吾日三省吾身中的“省”是反省的意思，解釋錯(cuò)誤。選項(xiàng)（2）獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞中的“孤陋而寡聞”表示學(xué)識(shí)淺薄，解釋錯(cuò)誤。選項(xiàng)（4）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？斷句錯(cuò)誤。3.答案：（1）女子無才便是德，男子有德便是才。解析：選項(xiàng)（2）吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎，斷句錯(cuò)誤。選項(xiàng)（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？斷句錯(cuò)誤。選項(xiàng)（4）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？斷句錯(cuò)誤。4.答案：（3）他勤奮好學(xué)，學(xué)富五車。解析：選項(xiàng)（1）她心地善良，慈悲為懷，成語使用不當(dāng)，應(yīng)為“她心地善良，慈悲為懷，深受大家尊敬”。選項(xiàng)（2）這次比賽他取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了大家的贊揚(yáng)，成語使用不當(dāng)，應(yīng)為“這次比賽他取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了大家的廣泛贊揚(yáng)”。選項(xiàng)（4）他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，成語使用不當(dāng)，應(yīng)為“他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇”。5.答案：（2）靜夜思中的“床前明月光，疑是地上