爭做文明禮儀小學生主題班會教案?一、班會主題爭做文明禮儀小學生二、班會目的1.讓學生了解文明禮儀的基本知識，認識到文明禮儀在日常生活中的重要性。2.通過各種活動形式，引導學生反思自身行為，發(fā)現(xiàn)并糾正不文明行為習慣。3.培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，提高學生的道德素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，使學生能夠在校園內(nèi)外都展現(xiàn)出文明有禮的形象。三、班會時間[具體時間]四、班會地點[詳細地點]五、參與人員[班級名稱]全體學生六、班會準備1.提前收集文明禮儀相關的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。2.準備文明禮儀知識問答的題目，寫在卡片上。3.準備文明禮儀行為表現(xiàn)的評價表格，用于學生自評和互評。4.準備角色扮演的道具，如不同角色的服裝、道具物品等。5.布置教室，營造文明禮儀的氛圍，如張貼文明禮儀標語、擺放鮮花等。七、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段輕松愉快的文明禮儀主題動畫短片，短片內(nèi)容展示同學們在校園里相互問好、幫助同學、愛護校園環(huán)境等文明行為，以及一些因為不文明行為引發(fā)的小尷尬場景。2.播放結(jié)束后，提問學生："看完這個短片，大家覺得哪些行為是文明的，哪些是不文明的呢？"鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受，從而引出本次班會的主題爭做文明禮儀小學生。（二）文明禮儀知識講解（10分鐘）1.利用多媒體課件，展示文明禮儀的含義。講解文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。文明禮儀不僅體現(xiàn)個人的素養(yǎng)，還反映一個社會、一個國家的文明程度。2.從校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三個方面，詳細講解文明禮儀的具體內(nèi)容。校園禮儀課堂禮儀：遵守課堂紀律，按時上課，不遲到、不早退。上課時坐姿端正，認真聽講，積極回答問題。尊重老師，與老師互動時要使用禮貌用語，如"老師好""老師再見"等。同學之間要友好相處，互相尊重，不隨意打斷他人發(fā)言，不嘲笑同學的錯誤。課間禮儀：在課間休息時，要注意輕聲慢步，不追逐打鬧，避免碰撞他人。見到老師和同學要主動問好，使用禮貌用語。愛護校園里的一草一木和公共設施，不亂扔垃圾，保持校園環(huán)境整潔。集會禮儀：參加學校組織的集會時，要提前整隊集合，做到快、靜、齊。聽從指揮，遵守會場紀律，保持安靜，認真傾聽。升國旗時，要面向國旗立正站好，行注目禮，少先隊員行隊禮。家庭禮儀尊重長輩：聽從長輩的教導，不頂撞長輩。關心長輩的身體健康，主動為長輩做一些力所能及的事情，如端茶倒水、捶背等。進出家門要與長輩打招呼，如"我上學去了""我回來了"。用餐禮儀：吃飯時要等長輩先入座，先動筷。吃飯時細嚼慢咽，不發(fā)出聲音，不挑食，不浪費食物。使用餐具時要注意規(guī)范，不敲碗筷。接待客人禮儀：家里來客人時，要主動問好，熱情招待。幫助父母擺放好茶具、水果等?？腿俗邥r，要送至門口，說"再見，歡迎下次再來"等禮貌用語。社會禮儀遵守交通規(guī)則：過馬路要走人行橫道，遵守信號燈指示，不闖紅燈。乘坐公共交通工具時，要主動給老人、孕婦、殘疾人等讓座，上車時排隊等候，不爭搶座位。公共場所禮儀：在圖書館、博物館、電影院等公共場所要保持安靜，遵守場館規(guī)定。愛護公共設施，不亂涂亂畫。在商場購物時，要遵守秩序，尊重工作人員。禮貌待人：與他人交往時，要使用禮貌用語，如"請""謝謝""對不起""沒關系"等。說話時要注意語氣和表情，態(tài)度誠懇、友善。遇到需要幫助的人，要主動伸出援手。（三）文明禮儀故事分享（10分鐘）1.請幾位同學上臺分享自己收集的文明禮儀故事。第一位同學分享故事：《程門立雪》故事內(nèi)容：楊時和游酢去拜見程頤，程頤正在打瞌睡，楊時和游酢就侍立在門外沒有離開。等到程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)一尺多深了。分享完后提問同學們："從這個故事中，大家學到了什么？"引導學生思考故事所傳達的尊重老師、求學心切的文明禮儀精神。第二位同學分享故事：《孔融讓梨》故事內(nèi)容：孔融四歲的時候，和哥哥們一起吃梨，他總是拿最小的梨吃。大人問他為什么這么做，他回答說："我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的應該讓給哥哥吃。"提問："孔融的行為體現(xiàn)了什么樣的文明禮儀？"讓學生明白在生活中要懂得謙讓，尊重他人。第三位同學分享故事：《曾子避席》故事內(nèi)容：曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子問他："以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？"曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道："我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。"引導學生討論："曾子為什么要避席？這說明了什么文明禮儀？"讓學生理解對師長的敬重以及傾聽教誨時應有的態(tài)度。2.聽完同學們的分享后，教師進行總結(jié)：這些故事都告訴我們文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，文明禮儀一直影響著我們的行為和品德。希望同學們能從這些故事中汲取力量，在生活中踐行文明禮儀。（四）文明禮儀行為討論與反思（15分鐘）1.利用多媒體展示一些校園內(nèi)常見的行為場景圖片，包括文明行為和不文明行為，如同學之間互相幫助、主動撿起地上的垃圾、在教室里大聲喧嘩、在走廊上追逐打鬧等。2.將學生分成小組，每組56人，針對展示的圖片進行討論。討論內(nèi)容包括：這些行為哪些是文明的，哪些是不文明的？如果自己看到這些行為會有什么感受？我們應該如何做才能讓校園更加文明？3.每個小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對各小組的發(fā)言進行點評和總結(jié)，強調(diào)文明行為的重要性，并引導學生反思自己在校園生活中的行為表現(xiàn)，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改正。（五）文明禮儀知識問答競賽（15分鐘）1.將學生分成若干小組，每組人數(shù)大致相等。2.教師依次出示文明禮儀知識問答的題目，題目類型包括選擇題、填空題、簡答題等。例如：選擇題：在校園里見到老師應該（）A.假裝沒看見B.主動問好C.繞道走填空題：升國旗時，少先隊員要行（）禮。簡答題：請簡要說出三條家庭禮儀的要點。3.每個小組通過舉手搶答的方式回答問題，答對一題得一分，答錯不扣分。在答題過程中，教師要引導其他小組認真傾聽，對于回答精彩的小組給予掌聲鼓勵。4.競賽結(jié)束后，統(tǒng)計各小組的得分情況，評選出表現(xiàn)最佳的小組，并給予相應的獎勵，如小獎品或獎狀等。同時，對競賽過程中出現(xiàn)的容易混淆或理解錯誤的知識點進行再次講解，加深學生的記憶。（六）文明禮儀行為展示與評價（10分鐘）1.請幾位同學上臺進行文明禮儀行為展示。展示內(nèi)容可以包括見面問好、同學之間互相幫助、課堂上正確的坐姿和舉手回答問題等。2.在同學展示的過程中，其他同學認真觀察，并根據(jù)文明禮儀行為表現(xiàn)評價表格進行評價。評價表格內(nèi)容包括禮貌用語、行為舉止、態(tài)度神情等方面，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。3.展示結(jié)束后，讓評價的同學分享自己的評價意見，指出展示同學做得好的地方和需要改進的地方。被評價的同學認真聽取他人意見，并表示感謝。教師對展示和評價環(huán)節(jié)進行總結(jié)，肯定同學們的積極表現(xiàn)，同時鼓勵大家在今后的生活中要不斷完善自己的文明禮儀行為。（七）文明禮儀倡議簽名活動（5分鐘）1.教師宣讀爭做文明禮儀小學生的倡議書，倡議書內(nèi)容如下：親愛的同學們：文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人應該具備的基本素養(yǎng)。作為新時代的小學生，我們要從身邊的小事做起，爭做文明禮儀的踐行者和傳播者。在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：一、遵守校園禮儀1.按時到校，不遲到、不早退，遵守課堂紀律，認真聽講，積極回答問題。2.課間休息輕聲慢步，不追逐打鬧，見到老師和同學主動問好。3.愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護公共設施。二、注重家庭禮儀1.尊重長輩，聽從長輩教導，主動為長輩做力所能及的事。2.用餐時文明禮貌，不挑食，不浪費食物，等長輩先入座、先動筷。3.接待客人熱情大方，主動問好，幫助父母做好招待工作。三、踐行社會禮儀1.遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不闖紅燈。2.在公共場所保持安靜，愛護公共設施，遵守秩序。3.禮貌待人，使用禮貌用語，樂于助人，尊重他人。讓我們攜手共進，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，用我們的實際行動詮釋文明禮儀的真諦，讓文明禮儀之花開遍校園的每一個角落！[班級名稱][日期]2.宣讀完畢后，拿出準備好的簽名橫幅，放在教室前面的桌子上。3.邀請同學們依次走到橫幅前，鄭重地簽下自己的名字，表明自己爭做文明禮儀小學生的決心。（八）班會總結(jié)（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結(jié)，回顧班會的主要內(nèi)容，包括文明禮儀知識講解、故事分享、行為討論、知識問答、行為展示與評價以及倡議簽名等環(huán)節(jié)。2.強調(diào)文明禮儀對于個人成長和社會和諧的重要性，鼓勵同學們在今后的學習和生活中，時刻牢記文明禮儀規(guī)范，不斷提高自身的文明禮儀素養(yǎng)，以實際行動展現(xiàn)文明有禮的小學生形象。3.宣布班會結(jié)束，希望同學們將文明禮儀的精神融入到日常生活中，讓文明禮儀成為一種習慣，伴隨自己成長。八、班會延伸1.在班級設置文明禮儀監(jiān)督崗，挑選幾位同學擔任監(jiān)督員，負責監(jiān)督同學們的日常行為是否文明。每周對班級文明禮儀情況進行總結(jié)和反饋，及時表揚文明行為，糾正不文明行為。2.開展"文明禮儀之星"評選活動，每周評選出在文明禮儀方面表現(xiàn)突出的同學，給予表揚和獎勵，并在班級公告欄展示"文明禮儀之星"的照片和事跡，激勵更多同學向他們學習。3.組織學生開展文明禮儀實踐活動，如走進社區(qū)進行文明禮儀宣傳、參加志愿者服務活動等，讓學生在實踐中體驗文明禮儀的重要性，同時也將文明禮儀傳播到更多地方。九