“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”主題班會(huì)教案?一、班會(huì)主題養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2.通過討論、案例分析等形式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不良行為習(xí)慣，并探討改進(jìn)方法。3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，營造良好的班級氛圍。三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]四、班會(huì)地點(diǎn)[具體地點(diǎn)]五、參與人員[班級名稱]全體學(xué)生六、班會(huì)準(zhǔn)備1.收集與行為習(xí)慣相關(guān)的圖片、視頻、案例等資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備便簽紙和筆，供學(xué)生記錄自己的不良行為習(xí)慣及改進(jìn)計(jì)劃。3.布置教室，營造適合主題班會(huì)的氛圍。七、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段學(xué)生在校園內(nèi)各種行為表現(xiàn)的視頻，包括文明行為和不文明行為，如主動(dòng)向老師問好、隨手亂扔垃圾、在樓梯上追逐打鬧等。2.視頻播放結(jié)束后，提問學(xué)生："看完這段視頻，你們有什么感受？哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的，哪些是需要改進(jìn)的？"引導(dǎo)學(xué)生思考行為習(xí)慣對自己和他人的影響。（二）認(rèn)識(shí)良好行為習(xí)慣（10分鐘）1.展示一些體現(xiàn)良好行為習(xí)慣的圖片，如遵守交通規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、誠實(shí)守信等，并結(jié)合圖片內(nèi)容，向?qū)W生講解什么是良好的行為習(xí)慣。2.舉例說明良好行為習(xí)慣在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中的積極作用。例如：在學(xué)習(xí)上，按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極思考，有助于提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。在生活中，早睡早起、自己整理衣物和房間，能讓生活更加規(guī)律有序，培養(yǎng)自理能力。在人際交往中，禮貌待人、樂于助人、寬容友善，能贏得他人的尊重和喜愛，建立良好的人際關(guān)系。（三）小組討論：不良行為習(xí)慣及危害（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組56人。2.給每個(gè)小組發(fā)放便簽紙和筆，讓學(xué)生們圍繞"自己身上存在的不良行為習(xí)慣"展開討論，并記錄下來。討論時(shí)間為10分鐘。3.討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問。4.教師對學(xué)生們提到的不良行為習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)歸納，如：學(xué)習(xí)方面：拖延、抄襲作業(yè)、上課注意力不集中等。生活方面：挑食、不講衛(wèi)生、沉迷電子產(chǎn)品等。行為舉止方面：說臟話、在公共場合大聲喧嘩、隨意打斷別人說話等。5.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解不良行為習(xí)慣可能帶來的危害。例如：小明因?yàn)殚L期抄襲作業(yè)，導(dǎo)致對知識(shí)掌握不扎實(shí)，考試成績一落千丈，自信心也受到了打擊。小紅總是挑食，營養(yǎng)不均衡，身體變得很虛弱，經(jīng)常生病，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。小剛在公共場合大聲喧嘩，不僅影響了他人，還被老師批評教育，覺得很沒面子，逐漸變得內(nèi)向孤僻。（四）如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣（20分鐘）1.針對學(xué)生們討論出的不良行為習(xí)慣，組織學(xué)生共同探討改進(jìn)方法。同樣以小組為單位進(jìn)行討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)不良行為習(xí)慣，討論如何在日常生活中逐步改正。討論時(shí)間為10分鐘。2.小組代表發(fā)言，分享小組討論得出的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法。例如：針對拖延的問題：制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，將任務(wù)按照重要程度和緊急程度進(jìn)行排序，設(shè)定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，逐步培養(yǎng)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。每完成一項(xiàng)任務(wù)，給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)自己繼續(xù)保持。對于挑食的習(xí)慣：嘗試了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，慢慢改變對某些食物的看法?？梢韵葟膰L試吃一小口開始，逐漸增加攝入量。同時(shí)，家長和老師也要做好監(jiān)督和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的食物。關(guān)于沉迷電子產(chǎn)品的問題：規(guī)定自己每天使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，將更多的時(shí)間用于閱讀、運(yùn)動(dòng)、與家人朋友交流等有益的活動(dòng)。可以和家長、同學(xué)互相監(jiān)督，當(dāng)自己想要沉迷電子產(chǎn)品時(shí)，提醒自己做一些更有意義的事情。3.教師對學(xué)生們提出的方法進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣需要長期堅(jiān)持和自我約束?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面給予建議：設(shè)定目標(biāo)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定明確、具體、可衡量的目標(biāo)。目標(biāo)不宜過高，要具有可操作性，讓自己能夠逐步實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。從小事做起：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要從身邊的小事做起，如撿起地上的一張紙、主動(dòng)向老師同學(xué)問好、每天按時(shí)起床等。每做好一件小事，都能給自己帶來成就感，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。自我監(jiān)督與他人監(jiān)督相結(jié)合：可以制作一個(gè)行為習(xí)慣記錄表格，每天對自己的行為進(jìn)行記錄和反思，看看哪些方面做得好，哪些還需要改進(jìn)。同時(shí)，也可以請家長、老師和同學(xué)監(jiān)督自己，及時(shí)提醒自己糾正不良行為。培養(yǎng)興趣愛好：豐富自己的課余生活，培養(yǎng)多種興趣愛好，如繪畫、書法、音樂、體育等。當(dāng)有了更多有趣的事情可做時(shí)，就會(huì)減少對不良行為習(xí)慣的依賴。（五）行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃制定（15分鐘）1.給每位學(xué)生發(fā)放一張行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇想要培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣，并制定具體的養(yǎng)成計(jì)劃。2.養(yǎng)成計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：目標(biāo)：明確自己想要養(yǎng)成的行為習(xí)慣是什么。具體行動(dòng)：詳細(xì)說明為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，自己打算采取哪些具體的行動(dòng)。例如，每天早上起床后做10分鐘的晨練；上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，提前預(yù)習(xí)功課；每天晚上睡覺前閱讀30分鐘的課外書籍等。時(shí)間安排：確定每個(gè)行動(dòng)的具體時(shí)間，確保計(jì)劃具有可操作性。監(jiān)督方式：說明自己將如何監(jiān)督自己的執(zhí)行情況，可以是自我記錄、請家長監(jiān)督、同學(xué)互相監(jiān)督等。3.學(xué)生完成養(yǎng)成計(jì)劃制定后，同桌之間互相交流分享，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督。（六）總結(jié)與承諾（5分鐘）1.教師對本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2.請全體學(xué)生起立，一起宣讀行為習(xí)慣養(yǎng)成承諾書："我承諾，從今天開始，我將努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極思考；在生活中，我會(huì)早睡早起，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境；在行為舉止方面，我會(huì)禮貌待人，尊重他人，遵守社會(huì)公德。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行良好的行為習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生！"3.教師宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。八、班會(huì)延伸1.在班級設(shè)立"行為習(xí)慣監(jiān)督小組"，由學(xué)生自愿報(bào)名組成。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)觀察和記錄同學(xué)們的行為表現(xiàn)，每周進(jìn)行一次總結(jié)和反饋，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對存在問題的同學(xué)及時(shí)提醒和幫助。2.開展"好習(xí)慣之星"評選活動(dòng)，每周評選出在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，頒發(fā)"好習(xí)慣之星"榮譽(yù)證書，并在班級公告欄進(jìn)行展示。一個(gè)月后，對連續(xù)四周獲得"好習(xí)慣之星"的同學(xué)給予更豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.定期召開關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的主題班會(huì)，不斷鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的良好行為習(xí)慣。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)的新問題和新情況，及時(shí)調(diào)整教育方法和策略，確保主題班會(huì)的有效性和針對性。九、注意事項(xiàng)1.在班會(huì)過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和發(fā)言，避免出現(xiàn)冷場或個(gè)別學(xué)生主導(dǎo)討論的情況。2.案例分析要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生能夠感同身受，增強(qiáng)教育效果。同時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確看待案例中的問題，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒或錯(cuò)誤認(rèn)知。3.在