部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案?一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.全面復(fù)習(xí)本冊(cè)教材中的漢語(yǔ)拼音，要求學(xué)生能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音和閱讀。2.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字，能正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的漢字，掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)漢字進(jìn)行組詞、造句、說(shuō)話等。3.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能背誦指定的課文，理解課文的主要內(nèi)容，能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空、問(wèn)答等練習(xí)，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。4.復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，能用普通話清楚、連貫地表達(dá)自己的想法，能根據(jù)不同的情境進(jìn)行口語(yǔ)交際；了解語(yǔ)文園地中的各項(xiàng)內(nèi)容，掌握相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)和技能。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)漢語(yǔ)拼音的鞏固和運(yùn)用，包括拼音的讀寫(xiě)、聲調(diào)的標(biāo)注、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握等。漢字的書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀，特別是要求會(huì)寫(xiě)的漢字的筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)以及組詞等。課文內(nèi)容的理解和背誦，能夠準(zhǔn)確回答與課文相關(guān)的問(wèn)題。2.難點(diǎn)拼音的拼寫(xiě)規(guī)則，如j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)的省略等。部分易混淆漢字的區(qū)分和正確運(yùn)用，如"的""地""得"的用法等?？谡Z(yǔ)交際中根據(jù)不同情境進(jìn)行得體、準(zhǔn)確表達(dá)的能力培養(yǎng)。三、復(fù)習(xí)方法1.系統(tǒng)梳理法：按照教材的章節(jié)順序，對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字、課文等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成清晰的知識(shí)框架，幫助學(xué)生整體把握本冊(cè)教材的內(nèi)容。2.分類復(fù)習(xí)法：將復(fù)習(xí)內(nèi)容按照不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，如拼音分類復(fù)習(xí)、字詞分類復(fù)習(xí)、閱讀分類復(fù)習(xí)、口語(yǔ)交際分類復(fù)習(xí)等，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各類知識(shí)的理解和掌握。3.練習(xí)鞏固法：通過(guò)大量的練習(xí)題，如拼音拼寫(xiě)練習(xí)、漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)、閱讀理解練習(xí)、口語(yǔ)交際練習(xí)等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。4.游戲復(fù)習(xí)法：采用游戲的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，如拼音卡片游戲、漢字接龍游戲、背誦比賽游戲等，增加復(fù)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效果。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排漢語(yǔ)拼音（2課時(shí)）1.復(fù)習(xí)目標(biāo)能熟練認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確區(qū)分形近的拼音字母。掌握拼音的拼寫(xiě)規(guī)則，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。能運(yùn)用拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2.復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，拼音的拼寫(xiě)規(guī)則。難點(diǎn)：j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)的省略，平翹舌音、前后鼻音的區(qū)分。3.復(fù)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)聲母復(fù)習(xí)出示聲母卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)讀、小組讀、個(gè)別讀等多種方式相結(jié)合。區(qū)分形近聲母，如bd、pq、ft等，通過(guò)對(duì)比記憶、編口訣等方法幫助學(xué)生區(qū)分。進(jìn)行聲母書(shū)寫(xiě)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)規(guī)范，讓學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。韻母復(fù)習(xí)同樣用卡片認(rèn)讀韻母，復(fù)習(xí)單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。區(qū)分形近韻母，如eiie、uiiu、anang等，通過(guò)發(fā)音對(duì)比、組詞等方式幫助學(xué)生區(qū)分。讓學(xué)生用韻母進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼音練習(xí)，如給韻母找朋友（組成音節(jié)）。第二課時(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)復(fù)習(xí)出示整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，學(xué)生認(rèn)讀，了解整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)。進(jìn)行整體認(rèn)讀音節(jié)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，注意與聲母、韻母的區(qū)別。拼音拼寫(xiě)規(guī)則復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則，通過(guò)舉例、練習(xí)讓學(xué)生掌握。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則，兒歌強(qiáng)化記憶："有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹，輕聲不標(biāo)就空著。"進(jìn)行綜合拼音練習(xí)，如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、讀拼音連句子等，鞏固所學(xué)拼音知識(shí)。漢字（3課時(shí)）1.復(fù)習(xí)目標(biāo)能正確認(rèn)讀400個(gè)左右的漢字，掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。能按筆順規(guī)則正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)100個(gè)左右的漢字，做到姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。能理解漢字的意思，能用所學(xué)漢字進(jìn)行組詞、造句、說(shuō)話等。2.復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：漢字的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)，常用偏旁部首的掌握，漢字的組詞和運(yùn)用。難點(diǎn)：部分易混淆漢字的區(qū)分和正確書(shū)寫(xiě)，如"人"和"入"、"了"和"子"等；漢字在不同語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用。3.復(fù)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)漢字認(rèn)讀利用識(shí)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀本冊(cè)教材中的生字，采用多種方式讀，如自由讀、指名讀、小組讀、齊讀等。對(duì)認(rèn)讀有困難的生字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，通過(guò)字形分析、字義講解、編兒歌等方法幫助學(xué)生記憶。偏旁部首復(fù)習(xí)出示常用的偏旁部首，讓學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)出帶有該偏旁的字。引導(dǎo)學(xué)生了解偏旁部首與字義的關(guān)系，如"木"字旁的字大多與樹(shù)木有關(guān)。第二課時(shí)漢字書(shū)寫(xiě)按照生字表的順序，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的漢字。強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序、字形結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)35遍，教師巡視指導(dǎo)，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和錯(cuò)誤筆畫(huà)。易錯(cuò)字辨析找出本冊(cè)教材中的易錯(cuò)字，如"兒""七""九"等，進(jìn)行對(duì)比分析，讓學(xué)生明確易錯(cuò)點(diǎn)。通過(guò)組詞、造句等方式加深學(xué)生對(duì)易錯(cuò)字的理解和記憶。第三課時(shí)漢字運(yùn)用進(jìn)行生字組詞練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)漢字組多個(gè)詞語(yǔ)，拓展詞匯量。開(kāi)展造句練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用指定的漢字寫(xiě)一句話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)漢字進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際，如介紹自己、描述物品等。課文（3課時(shí)）1.復(fù)習(xí)目標(biāo)能熟練背誦指定的課文，做到正確、流利、有感情。理解課文的主要內(nèi)容，能根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。能仿照課文的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)話練習(xí)。2.復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：課文的背誦和理解，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。難點(diǎn)：體會(huì)課文的思想感情，仿照課文句式進(jìn)行寫(xiě)話。3.復(fù)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)課文背誦檢查采用多種方式檢查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況，如指名背、小組背、接龍背等。對(duì)于背誦不熟練的學(xué)生，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們加強(qiáng)背誦。課文內(nèi)容梳理逐篇回顧課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每篇課文的主要內(nèi)容。提問(wèn)與課文相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，如《秋天》中秋天有哪些特點(diǎn)，讓學(xué)生回答，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。第二課時(shí)深入理解課文選取幾篇重點(diǎn)課文，如《小小的船》《四季》等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文所表達(dá)的思想感情。通過(guò)朗讀指導(dǎo)、提問(wèn)啟發(fā)等方式，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境和情感，如《小小的船》中對(duì)夜空的贊美之情。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)課文內(nèi)容的感受和理解。句式仿寫(xiě)練習(xí)分析課文中的句式特點(diǎn)，如《四季》中"草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：'我是春天。'"的句式。引導(dǎo)學(xué)生仿照這種句式，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。第三課時(shí)綜合復(fù)習(xí)對(duì)本冊(cè)教材中的所有課文進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，涵蓋背誦、內(nèi)容理解、句式仿寫(xiě)等方面。進(jìn)行一些綜合性的練習(xí)，如根據(jù)課文內(nèi)容填空、選擇正確答案、判斷對(duì)錯(cuò)等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的整體掌握情況。針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)交際和語(yǔ)文園地（2課時(shí)）1.復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際的內(nèi)容，能根據(jù)不同的情境進(jìn)行得體、準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力?；仡櫿Z(yǔ)文園地中的各項(xiàng)內(nèi)容，如識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、日積月累等，鞏固所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)和技能。2.復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：口語(yǔ)交際的情境應(yīng)對(duì)，語(yǔ)文園地中各項(xiàng)知識(shí)的掌握。難點(diǎn)：口語(yǔ)交際中語(yǔ)言的規(guī)范性和邏輯性，語(yǔ)文園地中一些拓展性知識(shí)的理解和運(yùn)用。3.復(fù)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的口語(yǔ)交際情境，如"打電話""自我介紹""問(wèn)路"等，讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生注意口語(yǔ)表達(dá)的禮貌、清晰、連貫，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話。對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予肯定和建議，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。語(yǔ)文園地識(shí)字加油站復(fù)習(xí)回顧語(yǔ)文園地中的識(shí)字加油站內(nèi)容，認(rèn)讀其中的生字、詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，如通過(guò)偏旁歸類識(shí)字、通過(guò)生活常識(shí)識(shí)字等。讓學(xué)生用識(shí)字加油站中的生字進(jìn)行組詞、造句練習(xí)。第二課時(shí)字詞句運(yùn)用復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地中字詞句運(yùn)用的題目，如詞語(yǔ)搭配、句子仿寫(xiě)、用加點(diǎn)字造句等。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的詞語(yǔ)搭配方法，如形容詞與名詞搭配、動(dòng)詞與名詞搭配等。引導(dǎo)學(xué)生分析例句的句式特點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確的句子仿寫(xiě)練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。日積月累復(fù)習(xí)背誦語(yǔ)文園地中的日積月累部分，如古詩(shī)、名言警句等。講解日積月累內(nèi)容的含義，幫助學(xué)生理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生思考日積月累內(nèi)容在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言積累意識(shí)。五、復(fù)習(xí)測(cè)試及評(píng)價(jià)1.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，每周安排一次小測(cè)試，題型包括拼音拼寫(xiě)、漢字書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)填空、句子練習(xí)、閱讀理解等，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)本周復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。2.小測(cè)試后，及時(shí)批改、反饋，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解，讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。3.期末進(jìn)行一次綜合性的模擬考試，考試形式和題型盡量貼近期末考試，讓學(xué)生熟悉考試流程和要求，提高應(yīng)試能力。4.根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、小測(cè)試成績(jī)、模擬考試成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制呈現(xiàn)，如優(yōu)秀、良好、合格、待合格。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。六、注意事項(xiàng)1.復(fù)習(xí)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。