北師大版二年級上星星合唱隊教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運算的順序，正確計算相關(guān)式題。學會運用加減法混合運算解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。2.過程與方法目標通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，引導學生觀察、分析數(shù)學信息，提出問題并解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。在計算過程中，讓學生經(jīng)歷算法的探究過程，體驗算法的多樣性，提高計算能力和運算技巧。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓學生在解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生認真計算、細心檢查的良好學習習慣，增強學生學好數(shù)學的信心。二、教學重難點1.教學重點掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運算的順序，正確進行計算。能運用加減法混合運算解決實際問題，理解解題思路和方法。2.教學難點理解加減法混合運算的意義及運算順序，能正確運用運算順序進行計算。引導學生根據(jù)實際問題，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題策略。三、教學方法1.情境教學法：創(chuàng)設(shè)"星星合唱隊"的生活情境，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體會數(shù)學的應用價值。2.問題引導法：通過一系列問題引導學生思考、探究，逐步理解加減法混合運算的順序和應用，培養(yǎng)學生的思維能力。3.小組合作學習法：組織學生進行小組合作交流，讓學生在合作中互相學習、互相啟發(fā)，共同探索算法，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。四、教學過程（一）導入新課1.播放一段合唱隊表演的視頻，提問：同學們，你們喜歡唱歌嗎？有沒有參加過合唱隊呀？2.引出課題：今天老師要給大家講一個關(guān)于星星合唱隊的故事，看看在這個合唱隊里發(fā)生了哪些數(shù)學問題。（板書課題：星星合唱隊）（二）探究新知1.呈現(xiàn)情境圖展示教材上星星合唱隊的情境圖，引導學生仔細觀察，說說從圖中看到了什么數(shù)學信息。學生可能回答：合唱隊原來有52人，今年有9人畢業(yè)了，又新加入了15人。2.提出問題根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？預設(shè)學生問題：現(xiàn)在合唱隊有多少人？3.解決問題引導學生分析問題，確定解題思路。提問：要求現(xiàn)在合唱隊有多少人，應該先算什么，再算什么？學生思考后回答：先算畢業(yè)后剩下的人數(shù)，再加上新加入的人數(shù)。列出算式并計算讓學生根據(jù)分析列出算式：529+15鼓勵學生嘗試計算，教師巡視指導，了解學生的計算方法。展示算法，交流討論請不同算法的學生上臺展示計算過程。算法一：先算減法529=43（人），再算加法43+15=58（人）。算法二：先算加法52+15=67（人），再算減法679=58（人）。引導學生對兩種算法進行討論，比較哪種方法更合理，為什么。得出結(jié)論：在加減法混合運算中，要按照從左到右的順序依次計算。4.總結(jié)運算順序結(jié)合剛才的計算過程，師生共同總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運算的順序：沒有括號的加減法混合運算，要從左到右依次計算。（三）鞏固練習1.基礎(chǔ)練習完成教材上"練一練"的第1題。讓學生獨立計算，然后同桌互相檢查，教師巡視糾正錯誤。題目如下：45+28378239+2676232532+47+192.解決問題練習完成教材上"練一練"的第2題。引導學生仔細讀題，分析題目中的數(shù)量關(guān)系。題目如下：車上原來有34人，下去了9人，又上來了5人，車上現(xiàn)在有多少人？小明有45顆糖，吃了18顆后，媽媽又給了他20顆，小明現(xiàn)在有多少顆糖？讓學生獨立完成，然后請學生上臺匯報解題思路和計算過程，集體訂正。3.拓展練習完成教材上"練一練"的第3題。這是一道開放性的題目，讓學生根據(jù)給出的信息提出不同的數(shù)學問題并解答。題目如下：商店里有56個皮球，賣出23個后，又進了18個。請你提出一個數(shù)學問題并解答。先讓學生獨立思考，提出問題，然后小組內(nèi)交流討論，最后每個小組推選一名代表匯報問題和解答過程，全班共同交流評價。（四）課堂小結(jié)1.引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提問：這節(jié)課我們學習了什么？2.學生回答后，教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過星星合唱隊的情境，學習了100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運算，知道了沒有括號的加減法混合運算要從左到右依次計算。在解決問題時，要先分析題目中的數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)運算順序列出算式進行計算。3.讓學生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲和體會，以及遇到的困難和解決方法。（五）布置作業(yè)1.書面作業(yè)完成教材上"練一練"的第4、5題。第4題：計算下面各題。38+25166024+3772182545+17+29第5題：一本故事書共95頁，麗麗第一天看了28頁，第二天比第一天多看了5頁，第二天看了多少頁？還剩多少頁沒有看？2.實踐作業(yè)回家后，觀察家里的物品數(shù)量變化情況，如冰箱里水果的數(shù)量、書架上書的數(shù)量等，提出一個加減法混合運算的問題，并解答。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生在具體的情境中理解了100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運算的順序，并能正確計算相關(guān)式題，解決簡單的實際問題。在教學過程中，我注重情境教學，通過創(chuàng)設(shè)"星星合唱隊"的情境，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到數(shù)學學習中來。同時，引導學生自主探究、小組合作交流，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作意識。在練習環(huán)節(jié)，設(shè)計了多種形式的練習題，從基礎(chǔ)練習到解決問題練習，再到拓展練習，逐步加深了學生對知識的理解和應用能力。但在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學生在計算過程中容易出現(xiàn)粗心大意的情