勞動(dòng)教育實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。二、基本原則1.思想引領(lǐng)：將勞動(dòng)教育與思想政治教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培育積極的勞動(dòng)精神，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。2.有機(jī)融合：把勞動(dòng)教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，與各學(xué)科教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌安排，協(xié)同推進(jìn)。3.實(shí)踐導(dǎo)向：注重讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，在勞動(dòng)實(shí)踐中接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)技能和習(xí)慣，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。4.因地制宜：根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W校、家庭、社區(qū)等方面的勞動(dòng)教育資源，開發(fā)具有本校特色的勞動(dòng)教育課程，增強(qiáng)勞動(dòng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。5.家校社協(xié)同：強(qiáng)化家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)社會(huì)力量支持學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，形成協(xié)同育人的強(qiáng)大合力。三、目標(biāo)任務(wù)1.總體目標(biāo)通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)精神，掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，樹立正確的勞動(dòng)觀念，具備獨(dú)立生活的能力，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.具體目標(biāo)小學(xué)低年級(jí)：注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。小學(xué)中高年級(jí)：注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。初中：注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。高中：注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。職業(yè)院校：培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神和熱愛勞動(dòng)的態(tài)度，掌握扎實(shí)的專業(yè)勞動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，具備在未來職業(yè)崗位上從事相關(guān)勞動(dòng)的能力。普通高等學(xué)校：注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)積極開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和創(chuàng)造性勞動(dòng)能力，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。四、主要內(nèi)容1.日常生活勞動(dòng)教育自我服務(wù)勞動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，如整理書包、衣物、床鋪，洗漱、用餐、值日等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活能力。家務(wù)勞動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣物、做飯、照顧家人等，體會(huì)父母的辛苦，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。2.生產(chǎn)勞動(dòng)教育農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，有條件的學(xué)?？砷_辟校園農(nóng)場(chǎng)，讓學(xué)生參與農(nóng)作物種植、養(yǎng)護(hù)、收獲等勞動(dòng)過程，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與喜悅。工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)：組織學(xué)生到工廠參觀學(xué)習(xí)，了解工業(yè)生產(chǎn)流程和工藝，或開展簡單的手工制作、木工、金工等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。信息技術(shù)勞動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)基本操作技能，如文字處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖像編輯、程序設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。3.服務(wù)性勞動(dòng)教育校內(nèi)服務(wù)：組織學(xué)生參與學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等場(chǎng)所的志愿服務(wù)活動(dòng)，如圖書整理、實(shí)驗(yàn)器材整理、食堂幫廚、宿舍管理等，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。校外服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、社區(qū)清潔、義務(wù)植樹、關(guān)愛孤寡老人等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。五、實(shí)施途徑1.課程設(shè)置獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育課程：根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，在中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，職業(yè)院校將勞動(dòng)教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，普通高等學(xué)校將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)體系，明確勞動(dòng)教育目標(biāo)和內(nèi)容要求，確保勞動(dòng)教育課時(shí)。小學(xué)12年級(jí)每周不少于1課時(shí)，小學(xué)36年級(jí)和初中每周不少于2課時(shí)，高中和職業(yè)院校每周不少于1課時(shí)，普通高等學(xué)校本科階段不少于32學(xué)時(shí)。學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透：各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn)，挖掘勞動(dòng)教育資源，將勞動(dòng)教育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)中。如語文、歷史等學(xué)科可結(jié)合教材內(nèi)容，介紹勞動(dòng)模范事跡，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神；數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科可引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)精神；藝術(shù)學(xué)科可通過手工制作、繪畫等形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力；體育學(xué)科可通過體育活動(dòng)和競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌意志品質(zhì)。2.校內(nèi)實(shí)踐建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所：學(xué)校要建設(shè)滿足學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐需要的場(chǎng)所，如勞動(dòng)教室、校園農(nóng)場(chǎng)、手工工坊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供多樣化的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)。開展校園勞動(dòng)活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、圖書整理、實(shí)驗(yàn)室管理等日常勞動(dòng)，設(shè)立校園勞動(dòng)崗位，實(shí)行崗位責(zé)任制，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。定期開展校園勞動(dòng)周或勞動(dòng)月活動(dòng)，集中組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，營造良好的勞動(dòng)氛圍。3.校外實(shí)踐組織校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：充分利用社會(huì)資源，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等校外勞動(dòng)實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同行業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和職業(yè)要求，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)和社會(huì)適應(yīng)能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益、文化宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。建立志愿服務(wù)記錄制度，將學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。4.家庭勞動(dòng)引導(dǎo)家長樹立正確的勞動(dòng)教育觀念：通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)等形式，向家長宣傳勞動(dòng)教育的重要性，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動(dòng)教育觀念，鼓勵(lì)家長以身作則，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)能力。布置家庭勞動(dòng)作業(yè)：學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，布置適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，如掃地、洗碗、洗衣、整理房間等，并定期檢查學(xué)生完成情況，確保家庭勞動(dòng)教育落到實(shí)處。六、師資隊(duì)伍建設(shè)1.配齊配強(qiáng)勞動(dòng)教育師資：學(xué)校要根據(jù)勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)的需要，配備專兼職勞動(dòng)教育教師。勞動(dòng)教育教師應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠勝任勞動(dòng)教育教學(xué)和指導(dǎo)工作。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：通過開展專題培訓(xùn)、校本教研、外出學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的培訓(xùn)，提高教師的勞動(dòng)教育教學(xué)水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力。定期組織勞動(dòng)教育教師參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)和考核，鼓勵(lì)教師取得相關(guān)職業(yè)資格證書。3.整合師資資源：充分挖掘?qū)W校教師資源，鼓勵(lì)其他學(xué)科教師兼任勞動(dòng)教育課程教學(xué)，發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)教師、班主任等在勞動(dòng)教育中的作用。同時(shí)，積極聘請(qǐng)校外勞動(dòng)模范、工匠大師、技術(shù)能手等擔(dān)任兼職勞動(dòng)教育教師，豐富勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。七、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校要成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施勞動(dòng)教育工作。建立健全勞動(dòng)教育工作機(jī)制，定期研究解決勞動(dòng)教育工作中的重大問題，確保勞動(dòng)教育工作順利開展。2.完善經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要將勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，保障勞動(dòng)教育課程實(shí)施、勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)、師資培訓(xùn)、勞動(dòng)教育器材設(shè)備購置等方面的經(jīng)費(fèi)需求。鼓勵(lì)社會(huì)力量通過捐贈(zèng)、資助等方式支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育。3.強(qiáng)化安全管理：學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的安全教育和管理，制定安全預(yù)案，確保學(xué)生在勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中的人身安全。勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所要配備必要的安全設(shè)施和防護(hù)用品，為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐提供安全保障。4.建立評(píng)價(jià)體系：建立健全勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。將勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)的重要參考依據(jù)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，推動(dòng)學(xué)校不斷加強(qiáng)和改進(jìn)勞動(dòng)教育工作。八、實(shí)施步驟1.準(zhǔn)備階段（[準(zhǔn)備階段時(shí)間區(qū)間]）成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案。開展勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育相關(guān)文件和課程標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，購置勞動(dòng)教育器材設(shè)備。廣泛宣傳勞動(dòng)教育的重要意義，營造良好的勞動(dòng)教育氛圍。2.實(shí)施階段（[實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間]）按照勞動(dòng)教育實(shí)施方案，開足開齊勞動(dòng)教育課程，組織開展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加校外勞動(dòng)實(shí)踐基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。布置家庭勞動(dòng)作業(yè)，加強(qiáng)家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)。定期開展勞動(dòng)教育教研活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生勞