一年級(jí)道德與法治下冊(cè)1我們的班集體2大家一起來決定教學(xué)設(shè)計(jì)未來版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我們的班集體》與《大家一起來決定》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)，全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天，我們要一起走進(jìn)《我們的班集體》和《大家一起來決定》這兩課，感受集體的重要性，學(xué)會(huì)如何為班級(jí)的和諧與發(fā)展出一份力。讓我們帶著好奇和期待，開啟這堂有趣的道德與法治之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)集體意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)在集體中找到自己的位置。

2.提升決策能力，學(xué)習(xí)如何參與集體決策，尊重他人意見，形成共識(shí)。

3.培養(yǎng)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己作為集體一員的責(zé)任，學(xué)會(huì)為集體利益著想。

4.發(fā)展合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量。學(xué)情分析一年級(jí)的同學(xué)們正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，他們對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)班級(jí)生活也充滿了熱情。在知識(shí)層面上，他們已經(jīng)具備了一定的集體生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“班集體”有一定的初步認(rèn)識(shí)，但對(duì)其內(nèi)涵和重要性還缺乏深刻的理解。在能力方面，他們的表達(dá)能力和參與討論的能力正在逐步形成，但往往較為直接和簡(jiǎn)單。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感正在培養(yǎng)中，他們?cè)谂c同伴的互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何分享和合作。然而，部分學(xué)生在面對(duì)集體決策時(shí)，可能因?yàn)槟挲g小、經(jīng)驗(yàn)不足而顯得較為被動(dòng)或缺乏主見。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)的學(xué)生們習(xí)慣于在老師的引導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，自我管理能力較弱，需要老師更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在課堂學(xué)習(xí)方面，他們對(duì)于新鮮事物充滿興趣，但注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短，容易受到外界干擾。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)集體相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于決策過程的小視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、小標(biāo)簽等，用于分組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于集體活動(dòng)實(shí)踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任。今天，我們就來一起探索一下《我們的班集體》和《大家一起來決定》這兩個(gè)主題，看看我們?nèi)绾卧谶@個(gè)大家庭中共同成長(zhǎng)。

（2）回顧舊知：還記得我們上節(jié)課學(xué)到的嗎？集體生活對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么好處呢？請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诩w生活中的快樂時(shí)光。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

（1）講解新知：接下來，我們將詳細(xì)學(xué)習(xí)《我們的班集體》和《大家一起來決定》這兩個(gè)主題。首先，我們來了解一下什么是班集體，以及班集體對(duì)我們意味著什么。

（2）舉例說明：比如，我們的班級(jí)組織了一次戶外活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都積極參與，互相幫助，這就是一個(gè)很好的集體生活的例子。

（3）互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們班級(jí)中的一些集體活動(dòng)，以及這些活動(dòng)對(duì)你們的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選出一個(gè)代表，分享他們小組討論的結(jié)果，我們可以一起聽聽他們的想法。

（2）教師指導(dǎo)：在同學(xué)們分享的過程中，我會(huì)及時(shí)給予你們指導(dǎo)和幫助，確保你們能夠更好地理解這兩個(gè)主題。

4.活動(dòng)體驗(yàn)（約20分鐘）

（1）角色扮演：接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬班級(jí)決策的過程。請(qǐng)同學(xué)們扮演不同的角色，如班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、普通同學(xué)等。

（2）活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)小組需要就一個(gè)具體的班級(jí)問題進(jìn)行討論，并嘗試制定一個(gè)解決方案。討論過程中，要尊重每個(gè)人的意見，共同決定最終的方案。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

（1）分享心得：活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組派代表分享他們的討論過程和最終方案。

（2）教師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何參與集體決策，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，為我們的班級(jí)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

（1）思考題目：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們還能如何為班級(jí)的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)？

（2）作業(yè)要求：下節(jié)課前，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一份關(guān)于如何建設(shè)美好班級(jí)的方案，并在課堂上與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解“班集體”的概念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系。

-學(xué)生能夠描述集體生活的好處，如增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感等。

-學(xué)生能夠區(qū)分個(gè)人行為與集體決策的不同，理解集體決策的重要性。

2.能力層面：

-學(xué)生能夠參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

-學(xué)生能夠在角色扮演活動(dòng)中，模擬班級(jí)決策過程，提高解決問題的能力。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與他人合作，共同達(dá)成目標(biāo)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的歸屬感和責(zé)任感，愿意為班級(jí)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，理解集體決策中每個(gè)人的價(jià)值。

-學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在集體中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也尊重他人的特長(zhǎng)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)心班級(jí)其他成員，形成良好的同學(xué)關(guān)系。

-學(xué)生在面對(duì)班級(jí)問題時(shí)，能夠主動(dòng)思考解決方案，并付諸行動(dòng)。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中，能夠遵守規(guī)則，保持良好的秩序，體現(xiàn)出良好的集體行為習(xí)慣。

5.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極回答問題，提出自己的看法。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與同伴合作完成任務(wù)。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠充分投入，體驗(yàn)到集體的力量。

6.自我反思能力：

-學(xué)生能夠反思自己在集體中的角色，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足。

-學(xué)生能夠從集體決策中吸取經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)積累寶貴的教訓(xùn)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是針對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問：

-通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解“班集體”的概念時(shí)，可以提問：“同學(xué)們，你們能告訴我什么是班集體嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

-觀察學(xué)生的回答，判斷他們對(duì)知識(shí)的理解是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行闡述。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況，包括發(fā)言的積極性、合作的默契程度等。

-通過觀察，了解學(xué)生在集體決策中的表現(xiàn)，如是否能夠尊重他人意見，是否能夠提出合理的建議。

3.小組展示評(píng)價(jià)：

-在小組展示環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，評(píng)價(jià)他們?cè)诮榻B班級(jí)活動(dòng)時(shí)的語言組織、邏輯清晰度等。

-觀察學(xué)生在展示過程中的互動(dòng)，如是否能夠傾聽他人意見，是否能夠給予同伴適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。

4.課堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一些與課本內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題，如選擇題、判斷題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

-通過測(cè)試，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、發(fā)言質(zhì)量等。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和同理心。

6.教師點(diǎn)評(píng)與反饋：

-在課堂結(jié)束時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，同時(shí)針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7.教學(xué)反思：

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級(jí)日記》選篇，記錄班級(jí)的日?；顒?dòng)和同學(xué)們的互動(dòng)，讓學(xué)生了解班級(jí)生活的多樣性。

-視頻資源：《我們的小團(tuán)隊(duì)》短片，展示一個(gè)班級(jí)如何通過集體活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《班級(jí)日記》選篇，思考日記中描述的班級(jí)活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的影響，以及自己在類似活動(dòng)中的經(jīng)歷。

-觀看《我們的小團(tuán)隊(duì)》短片后，讓學(xué)生寫下觀后感，分享短片中的哪些場(chǎng)景讓他們印象深刻，以及這些場(chǎng)景對(duì)他們的啟示。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和集體生活的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

-教師可以組織一次班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們?cè)陂喿x和觀看視頻后的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的疑問，教師應(yīng)提供必要的解答和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。

4.拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行一次班級(jí)故事創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們以自己的班級(jí)生活為素材，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)和合作的故事。

-安排一次班級(jí)實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中體驗(yàn)集體活動(dòng)的意義。

5.展示與分享：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的閱讀心得、觀后感或故事創(chuàng)作，分享他們的學(xué)習(xí)成果。

-通過班級(jí)板報(bào)或?qū)W校網(wǎng)站，展示學(xué)生的拓展活動(dòng)成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和班級(jí)