StarterunitLet1sjoinin!教學(xué)設(shè)計(jì)

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Parti?Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1.能正確理解句子并能根據(jù)聽到的錄音給圖片標(biāo)號(hào)；

2,能聽懂、理解句子-Fmnewtotheclass.Let*shefriends.并表演對(duì)話：

3.能根據(jù)圖片寫出正確的單詞；

4,能正確理解單詞并按類別劃分。

（二）過程與方法

I.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.幫助學(xué)生了解如何向他人作自我介紹；

2.幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)物品、一年四季和月份的英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感

情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能聽懂、理解句子I'mnewtotheclass.Letsbefriends.并表演對(duì)話；能正確理解單詞

并按類別劃分。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能聽懂、理解句子I'mnewtotheclass.Lefsbefiiends.并

表演對(duì)話。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于自我介紹的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Listenandnumber.

1.老師呈現(xiàn)課本第2頁(yè)la中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)時(shí)話內(nèi)容。

2.播放錄音，要求學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容。

3.學(xué)生打開課本到第2頁(yè)，自主閱讀la的句子，再聽一遍錄音，然后根據(jù)錄音中的句子

出現(xiàn)的順序依次標(biāo)號(hào)。

Step3Listenandread.

1.老師要求學(xué)生合上課本，播放錄音數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生說出聽到的句子。老師根據(jù)學(xué)生回

答逐步呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容并講解：I'mnewtotheclass.Lefsbefriends.

2.學(xué)生跟讀lb中的對(duì)話并進(jìn)行小組操練。

3.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下三人一組表演對(duì)話并展示，老師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

Step4Writethewords.

1.老師說單詞arms,引導(dǎo)學(xué)生說出其他的同類單詞，并以此方法復(fù)習(xí)classroom,

food,pets,schoolthings等相關(guān)的單詞。

2.打開課本到第3頁(yè)，老師要求學(xué)生大聲朗讀右邊的單詞。

3.學(xué)生將單詞寫在對(duì)應(yīng)的圖片下并核對(duì)答案。

Step5Readandcircle.

1.老師通過已學(xué)的句型來復(fù)習(xí)不同類別的單詞。

如：復(fù)習(xí)months時(shí)，老師可提問：Whenisyourbirthday?

復(fù)習(xí)seasons時(shí)，老師可提問：Whichseasondoyoulikebest?Howmanyseasonsare

thereinayear?

復(fù)習(xí)countries時(shí)，老師可提問：Whatcolourissflag9Wherearcyoufrom9￡J]days

2

oftheweek時(shí),老師可提問:Whatdayisittoday?What'syour

favouriteday?

復(fù)習(xí)numbers時(shí)，老師可提問：Whattimeisit?Howmany...?What'syourfavourite

number?Howmuchisit?

復(fù)習(xí)clothes時(shí)i老師可提問：WhatamIwearing?Whatis...wearing?Haveyougot...?

復(fù)習(xí)thingsintheclassroom時(shí)，老師可提問：What*sthis?Whatcolourisit?復(fù)習(xí)

feelingsaboutweather時(shí),老師可提問：Isitclodinautumn?Isithotinsummer?

復(fù)習(xí)placesinaschool時(shí)，老師可提問：Isthere...attheschool?Isitbig?

復(fù)習(xí)freetimeactivities時(shí)，老師可提問：Canhe/she...?Canyou...?

2.老師要求學(xué)生翻到課本第4頁(yè)，大聲地朗讀單詞。

3.要求學(xué)生讀題，并請(qǐng)一名學(xué)生說明題意，全班同學(xué)核對(duì)。

4.學(xué)生完成練習(xí)，老師與學(xué)生共同核對(duì)答案。

Step6Listenandnumber.

1.打開課本到第5頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并描述，如:Fmthirsty.leanrideabike.

2.播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容給圖片標(biāo)上序號(hào)，師生共同核對(duì)答案。

Step7Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要句型和單詞。

Step8Homework

每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，向同桌用英文作簡(jiǎn)單的自我介紹。

【板書設(shè)計(jì)】

StarterunitLet'sjoinin!

Partl-Part4

Pm...

Fm...yearsold.

Pmfrom...

I'mnewtotheclass.Let'sbefriends.

3

StarterunitLet*sjoinin!教學(xué)設(shè)計(jì)

（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part9

【教學(xué)目標(biāo)】

（三）知識(shí)與技能

5,能正確書寫月份單詞；

6.能聽懂、理解對(duì)話，并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空；

7.能讀懂對(duì)話，并給問句找到相應(yīng)答句；

8.能根據(jù)圖片正確理解句子并作出相應(yīng)判斷；

9,能根據(jù)聽力內(nèi)容獲取主要信息并介紹自己。

（四）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

3.幫助學(xué)生通過復(fù)習(xí)月份的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；

4,符助學(xué)生通過學(xué)習(xí)自我介紹的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生與他人進(jìn)行溝通、交流的愿望。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能根據(jù)圖片正確理解句子并作出相應(yīng)判斷；能根據(jù)聽力內(nèi)容獲取主要信息并介紹自

己。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息并介紹自己。

4

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶、十二個(gè)月份單詞的卡片

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于自我介紹的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Circleandfillin.

4.老師通過不同游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)12個(gè)月份單詞，如：

1）一名學(xué)生說出一月份單詞，其余學(xué)生說出相鄰月份的單詞；

2）老師說出一節(jié)日名稱，學(xué)生說出該節(jié)日所在的月份；

3）老師出示一個(gè)月份單詞的縮寫，學(xué)生快速說出該月份單詞并拼讀。

5.學(xué)生打開課本到第5頁(yè)，圈出12個(gè)月份單詞，并將它們寫在橫線上。

Step3Read,fillinandlisten.

4.學(xué)生打開課本到第6頁(yè)，自主閱讀對(duì)話，了解感知內(nèi)容；

5.老師要求學(xué)生閱讀對(duì)話下面的句子，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)話中找出所需信息；

6.學(xué)生根據(jù)獲得的對(duì)話信息填出所缺的單詞，全班核對(duì)答案；

7.老師播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話；

8.小組活動(dòng)，兩人一組練習(xí)對(duì)話并展示；

9.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己學(xué)校的情況，三人一組進(jìn)行操練并展示。

Step4Matchandlisten.

4.學(xué)生打開課本到第6頁(yè)，自主閱讀左右兩邊句子，根據(jù)自己的理解將左右兩邊對(duì)

應(yīng)的句子用線連起來，組成一個(gè)完整的對(duì)話；

5.老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容檢查答案并全班核對(duì)；

6.再次播放錄音，學(xué)生大聲跟讀；

7.小組活動(dòng)，兩人一組練習(xí)對(duì)話并展示；

8.在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，兩人一組進(jìn)行操練并展示。

Step5Lookandtick.

5.老師呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并運(yùn)用句型描述，如：Thereisabudgieonthe

5

board.Sophieisinfrontoftheboard.

6.學(xué)生打開課本到第7頁(yè)，大聲朗讀6個(gè)問句并根據(jù)圖片完成題目；

7.老師挑選兩個(gè)學(xué)生，采取一問一答形式核對(duì)答案；

8.小組活動(dòng)，兩人一組，一問一答。老師引導(dǎo)學(xué)生用完整形式回答問題；

9.老師再次呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出更多的問題并回答。

Step6Listenandanswer.

3.打開課本到第7頁(yè)，學(xué)生仔細(xì)閱讀圖片旁的四個(gè)問題；

4.老師播放錄音數(shù)遍，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容在問題旁快速記錄答案（可運(yùn)用單詞縮寫、阿

拉伯?dāng)?shù)字等）。

5.小組活動(dòng)，兩人一組，一問一答。老師引導(dǎo)學(xué)生用完整的形式回答問題；

6.師生共同核對(duì)答案；

7.在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己的情況，學(xué)生三人一組進(jìn)行操練并展示。（兩人對(duì)話，一

人反饋。）

Step7Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要內(nèi)容。

Step8Homework

1.學(xué)唱十二季節(jié)歌；

2.向爸爸媽媽作英文自我介紹。

【板書設(shè)計(jì)】

StarterunitLet*sjoinin!

Part5?Part9

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJuly

AugustSeptemberOctoberNovemberDecember

Mynameis....

Iamfrom....

Iam...yearsold.

Mybirthdayisin....

Ilike...best.

6

Unit1Time教學(xué)設(shè)計(jì)

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Parti?Part2

【教學(xué)目標(biāo)】

（五）知識(shí)與技能

能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

（六）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)和珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能聽懂整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的英文表達(dá)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶、鐘表實(shí)物

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課的重要內(nèi)容。

Step2Listenandnumber.

6.學(xué)生打開課本到第8頁(yè)，老師提問：What'sinthepicture?教授單詞clock,然后要求學(xué)

生觀察鐘面的不同時(shí)間。

7.老師播放錄音第一句，適時(shí)給與聽力技巧的指導(dǎo)，如：在聽之前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片

的提示，理解句子含義。

7

8.老師播放錄音，學(xué)生找出相對(duì)應(yīng)的適中圖片，學(xué)生在方框內(nèi)標(biāo)上數(shù)字序號(hào)，師生

共同核對(duì)答案。

9.根據(jù)填好的數(shù)字序號(hào)把相應(yīng)的字母填在圖片下方的圓圈里。

10.再聽錄音，學(xué)生指圖片，說出聽到的時(shí)間，同時(shí)老師板書，引導(dǎo)學(xué)生歸納出整點(diǎn)時(shí)間

和半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

11.小組活動(dòng)，兩人一組，學(xué)生用自己準(zhǔn)備的鐘面進(jìn)行時(shí)間表達(dá)方式的操練：

1)一人呈現(xiàn)時(shí)間，一人說出正確的表達(dá)方式：

2)一人說出時(shí)間，另一人在鐘面上呈現(xiàn)。

Step3Listenanddraw.

10.學(xué)牛打開課本到第9頁(yè)，觀察不同鐘表的顏色。

11.播放錄音數(shù)遍，學(xué)生根據(jù)鐘表顏色的提示畫出相應(yīng)時(shí)間，老師適時(shí)給與聽力技巧的指

導(dǎo)，如：在聽的過程中，可以先用數(shù)字記錄不同的時(shí)間，然后再畫在鐘表上。

12.師生共同核對(duì)答案，可通過游戲進(jìn)行，如：老師說鐘表的顏色，學(xué)生說出時(shí)叵，或老

師說出時(shí)間，學(xué)生說出相對(duì)應(yīng)鐘表的顏色。

13.記憶游戲。老師要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)記住不同鐘表的時(shí)間，比一比，看誰記住的時(shí)

間最多。

Step4Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要知識(shí)。

Step5Homework

與同桌兩人一組，一個(gè)說中文時(shí)間，一個(gè)說對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)，看誰在一分鐘之內(nèi)說出的

英文表達(dá)多。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Partl-Part2

Clock

It's...o*clock.

8

It'shalfpast...

Unit1Time教學(xué)設(shè)計(jì)

（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part3-Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（七）知識(shí)與技能

10.能正確運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式：

11.能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclocko

（A）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.幫助學(xué)生通過不同的方式了解時(shí)間這一概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclock并進(jìn)行演唱。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclock°

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要由容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于整點(diǎn)時(shí)間和半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)。

9

Step3Matchandcolour.

12.打開課本第9頁(yè)，學(xué)生仔細(xì)觀察題目，弄清題意。

13.學(xué)生根據(jù)題目要求，自主完成練習(xí)。

14.師生共同核對(duì)答案，學(xué)生大聲朗讀出句子。

Step4Listenandsingthesung.

14.老師播放歌曲，學(xué)生聽歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容。

15.老師再次播放錄音，并通過教具和身體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

16.重復(fù)播放錄音，學(xué)生在老師引導(dǎo)下邊聽邊做動(dòng)作，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。

17.學(xué)生打開你課本到第10頁(yè)，試著跟唱歌曲，老師適時(shí)教授新句型clockmycrazyclock

strikes…并操練。

18.采用多種形式演唱歌曲，如師生對(duì)唱、男女生木唱、分組對(duì)唱等。

19.小組活動(dòng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并展示。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

與同桌對(duì)唱Mycrazyclock這首歌曲。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Part3?Part4

It's...o'clock.

It*shalfpast....

At...o*clockmycrazydeckstrikes....

（主語(yǔ)無論是單數(shù)還是復(fù)數(shù),be通常要用arc）

Unit1Time教學(xué)設(shè)計(jì)

（第3課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part6

【教學(xué)目標(biāo)】

（九）知識(shí)與技能

I.能聽懂getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed等詞組,并能運(yùn)用進(jìn)

行交流；

2.能運(yùn)用句型Whaltimedoyou...?I...at...進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解別人的日

常生活。

（十）過程與方法

1.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧；

2.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

2.幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的作息規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情；

3.幫助學(xué)生通過多種方式了解時(shí)間這?概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.能聽懂getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed等詞組，并能運(yùn)用進(jìn)

行交流。

2.能運(yùn)用句型Whattimedoyou...?I...at...進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解別人的日

常生活。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能運(yùn)用句型Whattimedoyou...?L.at...進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解別人的日

常生活。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶、顯示不同時(shí)間的卡片

11

【教學(xué)過程】

Step1Warming叩播放關(guān)于學(xué)生作息的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)卜.一課時(shí)所學(xué)的時(shí)間的表達(dá)。

Step3Listen,fillinandread.

15.老師采用游戲形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固時(shí)間的表達(dá)方式，如：

1）老師快速出示時(shí)間卡片，學(xué)生搶答說出時(shí)間；

2）一名學(xué)生用審題動(dòng)作表示時(shí)間，讓其余學(xué)生來猜；

3）一名學(xué)生說出時(shí)間，其余學(xué)生用數(shù)字記錄下來，比一比誰記得最多、最準(zhǔn)。

16.學(xué)生打開課本到11頁(yè)，老師播放錄音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，并指認(rèn)對(duì)應(yīng)的圖片和句子。

17.再次播放錄音，學(xué)生寫出每幅圖片所表述的時(shí)間，師生共同核對(duì)答案。

18.播放錄音數(shù)遍，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下大聲跟讀句子。

19.老師呈現(xiàn)5b的表格，要求學(xué)生聽錄音，并點(diǎn)一名學(xué)生回答，其余學(xué)生記錄答案。

20.小組活動(dòng)，兩人一組，一問一答，共同完成表格。

Step4Listen,readanddraw.

20.學(xué)生打開課本到第12頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并描述，如:Thereisaclockonthe

table.等。

21.老師播放錄音，要求學(xué)生找到不同位置的鐘。

22.重復(fù)播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。

23.學(xué)生自主閱讀，根據(jù)讀到的文本信息分別給四個(gè)鐘表畫上正確的時(shí)間。

24.請(qǐng)學(xué)生找出表示時(shí)間正確的時(shí)鐘并說說理由。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

12

向爸爸媽媽詢問他們的m?；顒?dòng)時(shí)間，制作成表格并填寫。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Part5?Part6

getup

gotoschool

dosport

domyhomework

gotobed

Whattimedoyou...?

I...at...

Unit1Time教學(xué)設(shè)計(jì)

（第4課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part7-Part8

【教學(xué)目標(biāo)】

，一）知識(shí)與技能

12.能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間并能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

13.能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

14.能增強(qiáng)珍惜時(shí)間的意識(shí)。

（十二）過程與方法

L以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí);

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

13

幫助學(xué)生通過不同的方式了解時(shí)間這一概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)了時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于句型Whattimedoyou...?I...at...的運(yùn)用。

Step3Listenandact.

21.打開課本第13頁(yè)，老師要求學(xué)生根據(jù)圖片嘗試?yán)首x句子。

22.學(xué)生聽錄音，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容在方框中填入對(duì)應(yīng)的數(shù)字序號(hào)，師生共同核對(duì)序號(hào)。

23.再次播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。

24.學(xué)生分角色朗讀，老師適時(shí)給予指導(dǎo)。

25.師生共同示范表演故事。

26.學(xué)生小組活動(dòng)并展示。

Step4Findandwrite

25.打開課本第13頁(yè)，自主觀察圖片并尋找答案。

26.學(xué)生各自寫下答案，然后全班共同核對(duì)。

27.老師通過日歷幫助學(xué)生理解單詞意思，并讓學(xué)生嘗試?yán)首x單詞。

28.師生共同示范完成第一個(gè)問題。

29.小組活動(dòng)，兩人一組，一問一答共同完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

30.選取兩人進(jìn)行展示，全班共同核對(duì)答案。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生?起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

14

Step6Homework

課下自主完成PAIRWORK并兩人練習(xí)對(duì)話。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Part3?Part4

Whattimeisit?

Whafsthetimeonyourwatch?

It's...o'clock.

Ifshalfpast....

At...o'clockmycrazyclockstrikes....

Unit2Friends教學(xué)設(shè)計(jì)

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Partl~Part2

【教學(xué)目標(biāo)】

（十三）知識(shí)與技能

15.能正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...

is...He/Shelikes...He/Shehasgot...來描述自己或他人的朋友;

16.能埋解并學(xué)唱歌曲Mybestfriendso

（十四）過程與方法

1.以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并感悟友誼的珍貴，倡導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼。

15

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/She

likes...He/Shehasgot…來描述自己或他人的朋友；能理解并學(xué)唱歌曲

Mybestfriendso

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能理解并學(xué)唱歌曲Mybestfriends；能使用相關(guān)句型來

描述自己或他人的朋友；能在圖片提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單角色表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Listen,singandcircle.

1.老師播放錄音，學(xué)生聽歌曲，初步感知歌曲；

2.學(xué)生打開課木第14頁(yè)，逐句播放錄音，學(xué)生嘗試跟唱：

3.學(xué)生逐段跟唱；

4.重復(fù)播放整首歌曲，學(xué)生同步跟唱；

5,采用多種形式演唱歌曲，如師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、分組對(duì)唱等；

6.要求學(xué)生圈出與他們聽到的單詞相對(duì)應(yīng)的圖片，師生共同核對(duì)答案；

7.老師示范，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新歌曲，談?wù)勛约旱暮米嬗褧?huì)做什么，并選取2?3組進(jìn)行展

示C

Step3Listenandwritethenames.

10.學(xué)生打開課本第14頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片，在老師的引導(dǎo)下用句型描述圖片，如：

She'sgotadog.Herfavouritecolourisyellow.Herhairisred；

11.老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容找出對(duì)應(yīng)圖片并將名字寫在橫線上；

16

12.師生共同核對(duì)答案,并選出幾位做對(duì)的同學(xué)說出理由；

13.老師展示聽力原文.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生一起朗讀句子；

14.開展小組活動(dòng)，一人描述班上某位同學(xué)，其他人猜。

Step4Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要內(nèi)容。

Step5Homework

按照課本第2部分的句型描述一下自己的爸爸媽媽。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part1?Pari2

Mybestfriend

Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite..is...He/Shelikes...He/Shehasgot...

Unit2Friends教學(xué)設(shè)計(jì)

（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part3?Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（十五）知識(shí)與技能

17.能認(rèn)讀單訶fruit,vegetable,subject,Chinese,maths,music,science,PE,art，并在句型

或?qū)υ捴羞\(yùn)用：

18.能正確使用Whatsubjectdoyoulike?What'syourfavouritesubject?Ilike...Myfavourite

subjectis...進(jìn)行交際。

（十六）過程與方法

3.以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

17

4.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音疾取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的飲食觀，并培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校課程的喜愛。

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生正確認(rèn)讀單詞fruit,vegetable,subject,Chinese,maths,music,science,PE,art,并在句

型或?qū)υ捴羞\(yùn)用；教會(huì)學(xué)生正確使用Whatsubjectdoyoulike?Whafsyourfavouritesubject?

Ilike...Myfavouritesubjectis...進(jìn)行交際。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能正確認(rèn)讀關(guān)于蔬菜、水果和課程的單詞，并運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行交際。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一張配圖的英文課表、教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,提示學(xué)生本單元學(xué)習(xí)的主題是丘icnds的同時(shí)，將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)

習(xí)的氛圍。

Step2Revision

I.SingthesongMybestfriends

Step3Talkabouthealthyfood.

8.采用游戲形式復(fù)習(xí)與食物相關(guān)的單詞。如：

（1）一人做動(dòng)作，其他人說出單詞；

（2）一人出示圖片，其他人搶答；

（3）一人描述食物顏色、形狀等，其他人猜測(cè)。

9.學(xué)生打開課本第15頁(yè)，老師用句型：Hike...Hike...,too.來介紹自己的喜好，引導(dǎo)學(xué)生

說出他們的喜歡的食物。在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)單詞pear,grape,pine叩pie,cucumber,

pepper,tomato,并關(guān)注單詞在句子中的正確形式。老師對(duì)學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；

10.要求學(xué)生說出自己喜歡的食物，老師給予評(píng)價(jià)，并滲透健康的飲食觀。

18

Step4Talkaboutsubjects.

15.老師出示一張配圖的英文課表,并作簡(jiǎn)單介紹：OnMonday,wehaveChinese,maths,

music,Englishinthemorning.Intheafternoon,wehaveartandPE.）頃勢(shì)弓I

出單詞subject；

16.老師指著課表介紹自己喜歡的科目后提問：IlikeEnglish.Whatsubjectdoyoulike?并將

句型呈現(xiàn)在黑板上，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答，呈現(xiàn)新單詞maths,science,PE,music,art。

老師及時(shí)給予指導(dǎo)；

17.兩人小組活動(dòng)，操練對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生用句型Helikes...Shelikes...進(jìn)行反饋；

18.通過傳話游戲進(jìn)一步鞏固和操練對(duì)話；

19.多人小組活動(dòng)，老師呈現(xiàn)如下調(diào)查表，用句型Ilike...Myfavouritesubjectis...小范引

導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的科目，同時(shí)選取一組進(jìn)行示范；

20.首先老師提問一名學(xué)生What'syourfavouritesubject?學(xué)生回答Myfavouritesubject

is…老師在對(duì)應(yīng)的科目下打鉤。該學(xué)生繼續(xù)調(diào)查其他組員，完成調(diào)查表，最后反饋信

息：Inmygrouptherearesixstudents,threeboysandthreegirls.Threestudents'favourite

subjectismusic.Twostudents*favouritesubjectisChinese.Englishisthefavouritesubjectof

allthesixstudents.Nobodylikesart。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要內(nèi)容。

Step6Homework

調(diào)查一下自己的好朋友最喜愛的食物及最喜愛的科目，寫成一篇小短文。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part3?Part4

Ilike....1liketoo.

Whatsubjectdoyoulike?

Whafsyourfavouritesubject?

1like...Myfavouritesubjectis...

19

Unit2Friends教學(xué)設(shè)計(jì)

（第3課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part6

【教學(xué)目標(biāo)】

（十七）知識(shí)與技能

19.能聽懂并正確運(yùn)用句型lam...Mybirthdayis....Ilike............Myfavouritesportis....

等句式來描述自己。

20.能正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/She

likes...lie/Shehasgot…來描述自己或他人的朋友"

（十八）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并感悟友誼的珍貴，倡導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能準(zhǔn)確描述自己朋友的姓名、年齡、生日、喜好等特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/She

likes...He/Shehasgot...來描述白一或他人的朋友。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Revision

20

復(fù)習(xí)單詞fruit,vegetable,subject,Chinese,maths,music,science,PE,art以及句式

Whatsubjectdoyoulike?What'syourfavouritesubject?Ilike...Myfavouritesubjectis…。

Step3Listen,learnandfill.

27.老師引導(dǎo)全班向?名學(xué)生提以下問題：What*syourname?Howoldareyou?Whenisyour

birthday?Whatdoyoulike?What'syourfavouritesports?了解相關(guān)信息,同時(shí)要求學(xué)生

復(fù)述。

28.老師播放SteveChen的錄音，引導(dǎo)學(xué)生以SteveChen的身份來復(fù)述。

29.播放其余四段短文數(shù)遍，學(xué)生自主完成表格并以對(duì)話形式核對(duì)答案，老師同時(shí)講解新

知。

30.打開課本到第16頁(yè)，學(xué)生進(jìn)行全班體驗(yàn)式跟讀，并分組自由朗讀。

31.老師選取一對(duì)好朋友進(jìn)行示范，通過介紹讓其余學(xué)生了解自己及好朋友的相關(guān)信息。

32.學(xué)生兩人一組活動(dòng)，并向全班進(jìn)行反饋，老師紿予適時(shí)評(píng)價(jià)。

Step4Read,completeanddraw

31.打開課本到第17頁(yè)，老師要求學(xué)生自由朗讀課文，同時(shí)將與圖片對(duì)應(yīng)的單詞寫下來，

并全班核對(duì)答案。

32.采用多種形式閱讀短文，如全班讀、分組讀、個(gè)人讀，然后根據(jù)文本內(nèi)容將John的朋

友畫出來。

33.要求學(xué)生根據(jù)圖畫進(jìn)行復(fù)述。

34.要求學(xué)生以這篇短文為范本描述自己的朋友并進(jìn)行展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起I可顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

畫一張自己最好的朋友的圖片并能夠描述出來。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part5?Part6

21

.....ismybestfriend

Her/Hisbirthdayis...

She/Heis...yearsold.

Her/Hisfavouritesports/musicgroup/bookis........

She/Helikes...best

Unit2Friends教學(xué)設(shè)計(jì)

（第4課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part7-Part8

【教學(xué)目標(biāo)】

（十九）知識(shí)與技能

21.能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟友

誼的珍貴。

（二十）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并感悟友誼的珍貴，倡導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

22

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/

Shelikes...He/Shehasgot…的運(yùn)用。

Step3Astory:Emma,JackieandDiana.

33.打開課本到第18頁(yè)，提問：WhyisJackiehappy?通過回答故事了解故事起因，然后

全班帶著感情齊讀：

34.播放圖片?2到6的相應(yīng)錄音，學(xué)生通過回答問題WhyisJackiesad?了解故事的發(fā)展,

學(xué)習(xí)句型Whafsthematter?然后再次播放上述部分錄音，學(xué)生逐句跟讀，模仿錄音中

的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；

35.小組分角色讀圖片7-14,并向答問題WhyisJackiehappyagain?了解故事的結(jié)局，學(xué)習(xí)

句型ComeonovertoDiana'splace.然后老師播放錄音，學(xué)生帶著感情跟讀；

36.老師播放完整錄音，學(xué)生逐句跟讀，然后根據(jù)自己的理解體驗(yàn)式朗讀，老師引導(dǎo)學(xué)生

體會(huì)和感悟友誼的珍貴；

37.老師與表演力強(qiáng)的學(xué)生共同示范表演故事；

38.學(xué)生四人一組表演，老師適時(shí)指導(dǎo)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

學(xué)生描述自己和朋友之間發(fā)生過的小故事。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part7?Part8

Cometomyplace.

23

Arcyouallright?

What*sthematter?

Comeonoverto...

Unit3Animals教學(xué)設(shè)計(jì)

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Parti?Part2

【教學(xué)目標(biāo)】

（二八一）知識(shí)與技能

22.能根據(jù)聽到的單詞lion,pig,cow,hippo,fox>wolf,sheep?snake,duck指認(rèn)動(dòng)物圖片,

并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、拼寫單詞。

（二十二）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)：

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

能增強(qiáng)機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能根據(jù)聽到的單詞指認(rèn)動(dòng)物圖片，并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、拼寫單詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能根據(jù)聽到的單詞指認(rèn)動(dòng)物圖片，并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、拼寫單詞。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要由容。

24

Step2Listen,fillandsay.

39.老師播放錄音并提問：Whatcanyouhear?學(xué)生根據(jù)聽到的動(dòng)物叫聲學(xué)習(xí)單詞animalo

40.打開課本到第20頁(yè)，聽錄音并根據(jù)錄音順序在方框內(nèi)標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字序號(hào)。

41.再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊指認(rèn)圖片，自行自查后師生共同核對(duì)答案。

42.播放錄音數(shù)遍，選取數(shù)名學(xué)生當(dāng)小老帥，其余學(xué)生跟讀并采取多種形式操練，如男女

生讀、開火車讀、分組讀等。

43.通過不同游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞，如：

（1）老師說單詞，學(xué)生做相應(yīng)動(dòng)作或模擬動(dòng)物聲音；

（2）卡片快閃或出示動(dòng)物的部分身體部位，學(xué)生搶答；

（3）老師快速出示單詞的部分字母，學(xué)生拼讀出完整的單詞。

Step3Write

35.老師采用游戲形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，如：

（1）一名學(xué)生做動(dòng)作，其余學(xué)生猜單詞；

（2）老師說出單詞的首字母，學(xué)生搶答動(dòng)物單詞并拼讀。

36.學(xué)生打開課本到第20頁(yè)，老師指導(dǎo)學(xué)生讀題、觀察圖片、說出題目的意思。

37.學(xué)生仔細(xì)完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)后師牛.共同核對(duì)答案。

38.學(xué)生根據(jù)la的內(nèi)容找出本題中所缺少的動(dòng)物單詞并記錄下來。

39.小組活動(dòng)，通過火車拼讀單詞的游戲（如單詞pig,SI：pigS2：PS3：IS4：GS5：Pig）

進(jìn)一步鞏固單詞。

Step4Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起問顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step5Homework

復(fù)習(xí)動(dòng)物相關(guān)單詞，能夠拼讀、拼寫。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit3Animals

Part1?Part2

25

lionsheeppig

26

snakecowduck

hippofbxwolf

Unit3Animals教學(xué)設(shè)計(jì)

（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part3?Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（二十三）知識(shí)與技能

23,能正確使用Ithasgot...Itis...Itcan...Itlikes...Iteats...描述不同的動(dòng)物。

（二十四）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

4.能增強(qiáng)機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能正確使用Ithasgot,Ttis'nItcair"Itlikes,Tteats…描述不同的動(dòng)物。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能正確使用Ithasgot?*Itis,"Itcan,Ttlikes,Tteats…描述不同的動(dòng)物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

27

播放關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要「容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)習(xí)的關(guān)于動(dòng)物的單詞。

Step3Listen,readandwrite.

44.老師在黑板上呈現(xiàn)數(shù)張動(dòng)物圖片，播放3a錄音。學(xué)生聽完后說出動(dòng)物單詞并指出相

應(yīng)圖片。

45.播放錄音數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生說出奶牛的關(guān)鍵信息并板書。

46.逐句播放錄音，學(xué)生跟讀，老師板書主要句型。

47.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書嘗試描述。

48.猜測(cè)游戲，一組學(xué)生共同描述自己喜歡的動(dòng)物并展示，其余小組進(jìn)行猜測(cè)，老師適時(shí)

給予評(píng)價(jià)。

49.學(xué)生自由朗讀3b的內(nèi)容，畫出動(dòng)物的主要特征，在橫線上寫出答案。

50.播放錄音，學(xué)生自查后師生共同核對(duì)答案。

Step4Readandtick

40.打開課本到第21頁(yè)，學(xué)生讀題，弄清題意。

41.要求學(xué)生自主閱讀，獨(dú)立完成練習(xí)。

42.師生共同核對(duì)答案，選出幾位做對(duì)的學(xué)生說出理由。

43.學(xué)生朗讀文本，在老師的引導(dǎo)下模仿描述其他動(dòng)物并展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

向父母描述自己最喜歡的動(dòng)物。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit3Animals

Part3?Part4

28

Ithasgot...

Itis...

Itcan...

Itlikes...

Itcats...

Unit3Animals教學(xué)設(shè)計(jì)

（第3課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part6

【教學(xué)目標(biāo)】

（二十五）知識(shí)與技能

24.能正確運(yùn)用句子Canit...?Doesit...?Isit...?Hasitgot....?進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

（二十六）過程與方法

I.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)：

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

能增強(qiáng)機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能正確運(yùn)用句子Canit…？Doesit...?Isit...?Hasitgot",.?進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能正確運(yùn)用句子Canit…？Doesit...?Isit...?Hasitgot",.?進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

29

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)h一課時(shí)所學(xué)習(xí)的關(guān)于IthasgoMtis-*ltcan-*-ltlikes-Iteats…的句式。

Step3Listenandfill

1.老師在黑板上呈現(xiàn)青蛙、鱷魚和大象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生嘗試描述。

2.打開課本到第22頁(yè)，學(xué)生自主閱讀，在老師的引導(dǎo)下預(yù)測(cè)答案。

3.播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成題目，老師適時(shí)給予聽力技巧的指導(dǎo)。

4.重復(fù)播放錄音，學(xué)生自查后師生共同核對(duì)答案。

5.逐句播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。老師選取2—3組進(jìn)行展示并適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

Step4Play,Listenandtick.

51.打開課本到第23頁(yè)，學(xué)生自由朗讀句子，弄清題意。

52.播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，勾出對(duì)應(yīng)的答案。

53.重復(fù)播放錄音，學(xué)生自查后師生共同核對(duì)答案。

54.再次播放錄音，學(xué)生跟讀，老師板書主要句型并采取多種形式進(jìn)行操練。

Step5Groupwork

44.播放錄音，學(xué)生跟讀，進(jìn)一步鞏固所學(xué)句子。

45.猜動(dòng)物游戲，老師呈現(xiàn)“動(dòng)物園”的意境，師生共同示范，選取一組學(xué)生逐一向老師

提問，根據(jù)老師的回答猜測(cè)謎底。

46.兩人小組活動(dòng)，一人提問，根據(jù)對(duì)方的回答猜動(dòng)物。

Step6Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起I可顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step7Homework

采用新學(xué)的句式與伙伴進(jìn)行猜測(cè)動(dòng)物的對(duì)話。

30

【板書設(shè)計(jì)】

Unit3Animals

Part5?Part6

Canit...?

Docsit...?

Isit...?

Hasitgot....?

Unit3Animals教學(xué)設(shè)計(jì)

（第4課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part7-Part8

【教學(xué)目標(biāo)】

（二十七）知識(shí)與技能

25,能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

（二十八）過程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲俯助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí);

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

能增強(qiáng)機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

31

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)習(xí)的關(guān)于Canit...?Doesit...?Isit...?Hasitgot....?的句式。

Step3Astory.......Thecleverpig

6.播放錄音，學(xué)生借助沒有文字的圖片，回答What'sthestoryabout?初步了解故事大意

0

7.打開課本到第24頁(yè)，老師播放圖片，1----5的錄音，提問Whatdoesthewolfwanttodo?

學(xué)生通過回答問題了解故事的起因，然后要求學(xué)生有感情的朗讀并學(xué)習(xí)句型：What

a...Let'sgive....0

8.全班齊讀圖片6和7,回答Canihewolfplayiheguitar?了解故事的發(fā)展。

9.學(xué)生自主朗讀圖片18,通過回答Whatdoesthewolfreallywanttodo?了解故事的結(jié)

局，然后老師播放錄音，要求學(xué)生有感情地跟讀。

10.采取多種形式，要求學(xué)生整體朗誦故事并答Whyisthepigclever?老師適時(shí)教育學(xué)

生機(jī)智地應(yīng)對(duì)突發(fā)問題。

11.老師與幾名表演力強(qiáng)的學(xué)生共同示范表演故事。

12.小組活動(dòng)并展示，老師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

Step4Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step5Homework

回家向父母描述Thecleverpig的故事。

32

【板書設(shè)計(jì)】

Unit3Animals

Part7?Part8

Whata...!

Let's...

Close/Openyoureyes.

Areyouready?

Revision1教學(xué)設(shè)計(jì)

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part1~Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1,能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式；

2.能聽，懂getup：gotoschool；dosport；domyhomework,gotobed等詞組，并能運(yùn)

川進(jìn)行交流；

3.能運(yùn)用句型Whattimedoyou…?L.at...進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解別人的日常

生活；

4.能正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/She

likes...He/Shehasgot…來描述自己或他人的朋友；

5.能理解并學(xué)唱歌曲Mybestfriendso

（二）過程與方法

1.以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

幫助學(xué)生了解如何用英文表達(dá)時(shí)間，以及用英文來描述自己或他人的朋友。

33

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀half,homework,minute>slow,watch,fruit,vegetable,subject,Chinese>

Maths,Music,Science>PE,Art等單詞；聽懂getup；gotoschool；dosport；domy

homework,gotobed等詞組。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能指認(rèn)half,homework,minute,slow,watch,firuit,

vegetable,subject?Chinese,Maths,Music,Science,PE,Art等單詞；理解

并運(yùn)用getup；gotoschool;dosport:domyhomework,gotobed等詞組；能與伙伴們表

演故事。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

畫有不同時(shí)間和物品的圖片、教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過程】

Step1Warmingup

播放一段關(guān)于時(shí)間的英文兒歌，引起學(xué)生對(duì)時(shí)間英文表達(dá)法的興趣。

Step2Revision

觀察不同動(dòng)物的圖片，復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的單詞。

Step3Saythechant

1.打開課本到第26頁(yè)，老師播放錄音，學(xué)生跟唱；

2.分組活動(dòng)，用多種形式操練，如師生對(duì)唱、男女生合唱、分組對(duì)唱等，老師進(jìn)行巡視

和指導(dǎo)；

3.老師選取2—3組進(jìn)行表演和展示。

Step4Singthesong

1.打開課本到第26頁(yè)，根據(jù)圖片提示，學(xué)生自主演唱歌曲；

2.播放錄音，學(xué)生跟唱，并選取2—3組進(jìn)行表演和展示。

Step5Listenandmatch

34

1.打開課本到第27頁(yè)，學(xué)生自習(xí)觀察圖片，說出時(shí)間和相應(yīng)動(dòng)作;

2.播放錄音數(shù)遍，學(xué)生將時(shí)間與對(duì)應(yīng)圖片相連；

3.老師要求學(xué)生說出完整的句子來共同核對(duì)答案，然后涂色；

4.老師選取一名學(xué)生用句型Whattimedoyou...?I...at…進(jìn)行示范對(duì)話；

5.小組活動(dòng)，兩人一組互問互答，老師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，并選取23組展示。

答案：getup-greengotoschool-yellowgotcbed一reddosport—purple

dohomework-brown

Step6Playagame

1.打開課本到第28頁(yè)，要求學(xué)生拿出鉛筆，準(zhǔn)備在前四個(gè)時(shí)鐘的任何一個(gè)鐘面上

畫出指，針，并提示要畫出的時(shí)間是整點(diǎn)或半點(diǎn)；

2.老師說出一個(gè)時(shí)間，如It'shalfpastthree.最先畫出這個(gè)時(shí)間的學(xué)生要舉手示意，成為

勝利者；

3.勝利者向其他學(xué)生念出自己所畫的時(shí)間，并代替老師說出新的時(shí)間。以此類推，說出

后面的六個(gè)時(shí)間，學(xué)生將聽到的時(shí)間畫在兩組時(shí)鐘上的任何一個(gè)鐘面上；

4.老師隨意說出其中四個(gè)時(shí)間，如果任何一位學(xué)生正好將這四個(gè)時(shí)間畫在一組時(shí)鐘里，

則游戲成功。

Step7Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要單詞。

Step8Homework

寫出圖片所表示的時(shí)間。

【板書設(shè)計(jì)】

Revision1

Part1-Part4

halfhomeworkminute