河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區(qū)初中信息技術第6節(jié)借助Excel作研究報告教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：借助Excel作研究報告

2.教學年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2023年4月20日星期四第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，大家好！今天咱們這節(jié)課，咱們就來學習一下如何利用Excel制作一份漂亮的研究報告。這節(jié)課，咱們要結合課本內(nèi)容，一起探索Excel在研究中的妙用，讓我們的數(shù)據(jù)變得更加生動有趣。讓我們一起開啟這場Excel的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理能力，提升信息素養(yǎng)。

2.增強學生的數(shù)據(jù)分析意識，學會從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息。

3.提高學生的創(chuàng)新思維，學會運用Excel工具解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，學會與他人共同完成研究報告。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握Excel在數(shù)據(jù)整理和分析中的基本操作，如數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總等。

②學會使用圖表功能，將數(shù)據(jù)可視化，提高報告的直觀性和說服力。

③能夠運用Excel公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，解決實際問題。

2.教學難點，

①理解并應用Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，提高數(shù)據(jù)處理效率。

②在實際操作中，能夠根據(jù)研究需求靈活選擇合適的圖表類型和數(shù)據(jù)展示方式。

③在團隊合作中，能夠有效溝通，共同完成研究報告的編制和展示。這些難點需要通過實際操作和小組討論來逐步克服，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《信息技術》教材，特別是關于Excel操作的部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的Excel操作演示視頻、實際案例圖表，以及一些常見的數(shù)據(jù)處理問題圖片。

3.實驗器材：準備好足夠的電腦設備，確保每個學生都能獨立操作Excel軟件。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作；在操作臺附近預留空間，以便學生進行實驗操作。教學過程---

**導入新課：**

（老師站在講臺前，微笑著環(huán)視全班）

老師：同學們，今天我們要一起探索Excel的強大功能，用它來制作一份研究報告。你們有沒有用過Excel呢？它在我們的學習生活中有哪些應用呢？（停頓，等待學生回答）

學生：我可以用Excel來做數(shù)學題的計算。（一個學生舉手回答）

老師：很好，Excel確實可以幫助我們快速完成計算。那我們還能用它做些什么呢？（繼續(xù)提問）

學生：我可以用Excel來整理我的學習資料。（另一個學生回答）

老師：沒錯，Excel是一個多功能的數(shù)據(jù)處理工具。今天，我們就來學習如何利用Excel制作一份研究報告。首先，請大家打開Excel軟件，跟隨我的步驟一起來操作吧！

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**環(huán)節(jié)一：數(shù)據(jù)整理**

（老師走到電腦旁，打開演示文稿，展示Excel界面）

老師：首先，我們需要整理數(shù)據(jù)。比如，我們要做一份關于“某市中學生課外活動情況”的研究報告，我們需要收集相關數(shù)據(jù)。請大家看看課本上的示例數(shù)據(jù)，我們一起來整理這些數(shù)據(jù)。

（老師示范如何錄入數(shù)據(jù)，學生跟隨操作）

老師：現(xiàn)在，大家跟著我做，首先在A列錄入班級，B列錄入姓名，C列錄入活動類型，D列錄入?yún)⑴c人數(shù)。我們按照這個順序，把所有的數(shù)據(jù)都錄入進去。

（學生按照老師的指導進行操作）

老師：非常好，大家已經(jīng)完成了數(shù)據(jù)的錄入。接下來，我們需要對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便更好地分析。請看屏幕，我會演示如何進行排序和篩選。

（老師演示排序和篩選的操作，學生觀察并嘗試）

老師：現(xiàn)在，請大家嘗試自己完成對數(shù)據(jù)的排序和篩選?？纯茨銈兡芊裾页鰠⑴c籃球活動人數(shù)最多的班級？

（學生嘗試操作，老師巡回指導）

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**環(huán)節(jié)二：數(shù)據(jù)分析**

（老師回到講臺，展示分析結果）

老師：同學們，通過排序和篩選，我們得到了一些有趣的數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在，讓我們進一步分析這些數(shù)據(jù)。

（老師展示如何使用Excel的圖表功能）

老師：接下來，我們要使用圖表來展示這些數(shù)據(jù)。請大家看看，我這里使用了一個柱狀圖來展示不同活動類型的參與人數(shù)。大家能從這個圖表中看出什么信息嗎？

（學生觀察圖表，舉手回答）

學生：從圖表中可以看出，籃球活動的參與人數(shù)最多。

老師：很好，這正是我們要展示的信息?，F(xiàn)在，請大家嘗試自己制作一個圖表，展示你們班級參加不同活動的人數(shù)。

（學生根據(jù)老師的要求進行操作）

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**環(huán)節(jié)三：報告撰寫**

（老師回到講臺，展示報告撰寫步驟）

老師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了數(shù)據(jù)分析和圖表制作，接下來是撰寫報告。請大家拿出筆記本，我們一起來寫一份簡單的報告。

（老師示范如何撰寫報告，包括引言、數(shù)據(jù)展示、分析和結論等部分）

老師：首先，我們需要寫一個引言，簡要介紹我們的研究主題。然后，展示我們的數(shù)據(jù)圖表，并進行分析。最后，得出結論。

（學生跟隨老師的步驟，開始撰寫報告）

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**環(huán)節(jié)四：小組討論與展示**

（老師組織學生進行小組討論）

老師：現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們的研究報告。每組選一個代表，稍后我們將進行展示。

（學生分組討論，老師巡回指導）

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**環(huán)節(jié)五：成果展示與評價**

（各小組代表進行成果展示）

老師：現(xiàn)在，請各小組代表上臺展示你們的研究報告。

（各小組依次展示，其他學生認真觀看）

老師：非常棒！每個小組都完成了自己的研究報告。接下來，我們來評價一下大家的作品。

（老師根據(jù)報告的內(nèi)容、數(shù)據(jù)分析、圖表制作等方面進行評價）

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**總結與拓展**

（老師回到講臺，總結本節(jié)課的內(nèi)容）

老師：今天，我們一起學習了如何利用Excel制作研究報告。希望大家能夠掌握這些技能，并在實際生活中運用它們。

（老師鼓勵學生）

老師：最后，我想給大家一個小拓展：嘗試用Excel制作一份關于自己家鄉(xiāng)的旅游攻略。這不僅能夠提高你們的Excel技能，還能讓你們更了解自己的家鄉(xiāng)。

（學生表示贊同，課堂在愉快的氛圍中結束）學生學習效果經(jīng)過本節(jié)課的學習，學生們在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.**數(shù)據(jù)處理能力提升**：學生通過實際操作，學會了如何在Excel中進行數(shù)據(jù)錄入、排序、篩選和分類匯總等基本操作，這些技能對于日常生活中的數(shù)據(jù)整理和問題解決都非常有用。

2.**數(shù)據(jù)分析意識增強**：學生不僅學會了如何操作Excel，更重要的是，他們開始意識到數(shù)據(jù)分析的重要性，能夠從數(shù)據(jù)中提取信息，為決策提供依據(jù)。

3.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：在制作圖表和撰寫報告的過程中，學生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，選擇合適的圖表類型和展示方式，這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

4.**團隊協(xié)作能力培養(yǎng)**：通過小組討論和合作完成報告，學生學會了如何與他人溝通、分工合作，這對他們的團隊協(xié)作能力的提升有著積極的影響。

5.**信息技術素養(yǎng)提高**：通過本節(jié)課的學習，學生對信息技術的應用有了更深入的理解，提高了他們的信息技術素養(yǎng)，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。

6.**實踐操作技能掌握**：學生在實際操作中掌握了Excel的許多高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，這些技能在實際工作中可能會派上大用場。

7.**學習興趣的激發(fā)**：通過本節(jié)課的學習，學生對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進一步探索和學習信息技術的欲望。

8.**問題解決能力的提升**：學生在遇到問題時，能夠嘗試使用Excel工具來解決，這有助于提高他們的問題解決能力和自主學習能力。

9.**溝通表達能力的提高**：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學生需要清晰地表達自己的觀點，這有助于提高他們的溝通表達能力和公共演講能力。

10.**批判性思維的培養(yǎng)**：在評價他人報告的過程中，學生需要批判性地思考，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維。典型例題講解七、典型例題講解

在Excel中，數(shù)據(jù)排序和篩選是基本且常用的操作。以下是一些典型的例題，我們將通過這些例題來鞏固和深化這一知識點。

**例題一：數(shù)據(jù)排序**

假設有一份學生成績單，包含學生的姓名、數(shù)學、語文和英語成績。要求將這份成績單按照語文成績從高到低進行排序。

**解答步驟：**

1.選中包含數(shù)據(jù)的區(qū)域（不包括標題行）。

2.點擊“數(shù)據(jù)”選項卡。

3.在“排序”組中，點擊“排序”按鈕。

4.在彈出的“排序”對話框中，選擇“主要關鍵字”為“語文成績”。

5.選擇“排序依據(jù)”為“數(shù)值”，然后選擇“降序”。

6.點擊“確定”按鈕。

**答案：**學生成績單將按照語文成績從高到低排序。

**例題二：條件排序**

繼續(xù)使用上述成績單，現(xiàn)在需要將數(shù)學成績低于80分的學生單獨列出。

**解答步驟：**

1.選中包含數(shù)據(jù)的區(qū)域（不包括標題行）。

2.點擊“數(shù)據(jù)”選項卡。

3.在“排序”組中，點擊“排序”按鈕。

4.在彈出的“排序”對話框中，選擇“添加條件”。

5.在“排序依據(jù)”為“數(shù)值”時，輸入條件“數(shù)學成績小于80”。

6.點擊“確定”按鈕。

**答案：**成績單中將顯示所有數(shù)學成績低于80分的學生。

**例題三：篩選特定值**

在學生名單中，篩選出所有姓“張”的學生。

**解答步驟：**

1.選中包含學生姓名的列。

2.點擊“開始”選項卡。

3.在“排序和篩選”組中，點擊“篩選”按鈕。

4.在姓名列的篩選箭頭中，選擇“文本篩選”。

5.選擇“包含”，在右側輸入“張”。

6.點擊“確定”。

**答案：**將顯示所有姓“張”的學生的名單。

**例題四：篩選多個條件**

在學生名單中，篩選出同時滿足以下條件的學生：語文成績在90分以上且數(shù)學成績在85分以上。

**解答步驟：**

1.選中包含學生姓名的列。

2.點擊“開始”選項卡。

3.在“排序和篩選”組中，點擊“篩選”按鈕。

4.分別對語文成績和數(shù)學成績進行篩選。

5.選擇“語文成績”列的篩選箭頭，選擇“大于”，輸入“90”。

6.選擇“數(shù)學成績”列的篩選箭頭，選擇“大于”，輸入“85”。

7.點擊“確定”。

**答案：**將顯示所有語文成績在90分以上且數(shù)學成績在85分以上的學生名單。

**例題五：自動篩選**

在學生成績單中，自動篩選出所有成績?yōu)閮?yōu)秀的學生。

**解答步驟：**

1.選中包含成績的列。

2.點擊“開始”選項卡。

3.在“排序和篩選”組中，點擊“篩選”按鈕。

4.在成績列的篩選箭頭中，選擇“數(shù)字篩選”。

5.點擊“等于”按鈕。

6.在彈出的對話框中，選擇“優(yōu)秀”。

7.點擊“確定”。

**答案：**將自動篩選出所有成績?yōu)閮?yōu)秀的學生。課堂小結，當堂檢測**課堂小結：**

親愛的同學們，今天我們一起探索了Excel在研究報告中的應用，學習了如何使用Excel進行數(shù)據(jù)整理、分析和報告撰寫。以下是我們這節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.**數(shù)據(jù)整理**：我們學會了如何使用Excel進行數(shù)據(jù)的錄入、排序和篩選，這些都是數(shù)據(jù)處理的基礎。

2.**數(shù)據(jù)分析**：通過圖表功能，我們能夠?qū)?shù)據(jù)可視化，使報告更加直觀易懂。

3.**報告撰寫**：我們了解了如何撰寫一份結構清晰、內(nèi)容豐富的研究報告，包括引言、數(shù)據(jù)展示、分析和結論等部分。

4.**團隊協(xié)作**：在小組討論和合作中，我們學會了如何與他人溝通、分工合作。

**當堂檢測：**

1.**選擇題：**

-Excel中，用于將數(shù)據(jù)按特定順序排列的功能是：（）

A.排序

B.篩選

C.分類匯總

D.查找

-在Excel中，要顯示所有數(shù)據(jù)，應該選擇以下哪個操作？（）

A.篩選

B.排序

C.清除篩選

D.高級篩選

2.**填空題：**

-在Excel中，通過______功能可以對數(shù)據(jù)進行排序。

-要在Excel中篩選出所有成績在90分以上的學生，應該使用______功能。

3.**操作題：**

-請使用Excel制作一張柱狀圖，展示本班學生參加籃球、足球、乒乓球和羽毛球的人數(shù)。

-請將以下數(shù)據(jù)按照語文成績從高到低進行排序：張三（92分）、李四（85分）、王五（88分）、趙六（90分）。

4.**簡答題：**

-簡述在Excel中制作圖表的步驟。

-為什么說Excel在研究報告中的應用非常重要？

**檢測反饋：**

在接下來的時間里，我將逐一檢查大家的答案，并對錯題進行講解。請大家認真完成檢測，這將有助于鞏固我們今天所學的知識。同時，我也會根據(jù)檢測情況，對大家的學習效果進行評估，以便更好地調(diào)整教學策略。希望大家能夠積極參與，共同提高。反思改進措施在今天的課堂教學中，我深感收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。以下是我的一些反思和改進措施。

**（一）教學特色創(chuàng)新**

1.**互動式教學**：我嘗試通過提問、小組討論和實際操作等方式，增加課堂的互動性，讓學生在參與中學習。這種教學方法不僅提高了學生的積極性，也讓他們在解決問題的過程中掌握了知識。

2.**案例教學**：我選取了與學生們生活實際相關的案例，如學生課外活動情況等，讓學生在實際情境中學習Excel的應用，增強了學習的實用性和趣味性。

**（二）存在主要問題**

1.**個別學生參與度不高**：在小組討論和實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于對Excel操作不熟悉或