三年級信息技術(shù)上冊娛樂新視聽教學(xué)設(shè)計龍教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的小朋友們！今天我們要一起探索信息技術(shù)這門有趣的課程，看看龍教版三年級信息技術(shù)上冊的“娛樂新視聽”這一章節(jié)。這里面的內(nèi)容可豐富了，我們會學(xué)到如何使用電腦聽音樂、看電影，還有怎么制作簡單的動畫呢！這些技能不僅能讓我們在課余時間過得更愉快，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動手能力哦！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進(jìn)入“娛樂新視聽”這一章節(jié)之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的計算機基礎(chǔ)知識，如開機、關(guān)機、鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作。此外，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的圖片編輯和文字處理。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對電子產(chǎn)品的興趣濃厚，這為我們提供了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和聽覺的結(jié)合來吸收信息，因此，結(jié)合實際操作和多媒體演示的教學(xué)方式更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對電腦操作不夠熟練，導(dǎo)致在聽音樂、看電影時遇到困難。此外，動畫制作對他們的邏輯思維和創(chuàng)意能力有一定要求，一些學(xué)生可能會在這一環(huán)節(jié)感到挑戰(zhàn)。此外，課堂紀(jì)律管理也是一個需要注意的問題，尤其是在進(jìn)行小組合作時，如何引導(dǎo)學(xué)生保持秩序，共同完成任務(wù)，也是我們需要關(guān)注的。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本龍教版三年級信息技術(shù)上冊教材，以便他們能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如流行音樂的截圖、經(jīng)典電影片段和動畫制作教程，以增強學(xué)生的視聽體驗。

3.實驗器材：準(zhǔn)備好電腦設(shè)備，確保每臺電腦都能正常運行，以便學(xué)生進(jìn)行音樂播放、電影觀看和動畫制作等實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作和動手實踐。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走上講臺，對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿樂趣的世界——信息技術(shù)中的‘娛樂新視聽’。你們知道，信息技術(shù)可是我們生活中不可或缺的一部分，它能帶給我們很多快樂和便利。今天，我們就來探索一下，如何利用電腦來享受音樂、電影和動畫帶來的樂趣。”

2.學(xué)生們興奮地點點頭，老師接著說：“在我們開始之前，請大家先回憶一下，你們平時都通過什么方式來享受音樂和電影呢？”

二、新課講授

1.**音樂欣賞**

-老師打開電腦，播放一段輕快的音樂，讓學(xué)生們閉上眼睛，聆聽音樂，感受音樂的魅力。

-老師問：“同學(xué)們，你們聽到了什么？音樂給你們帶來了什么樣的感受？”

-學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)道：“音樂能夠帶給我們愉悅、放松的心情，而電腦則讓我們能夠輕松地欣賞各種音樂。”

-接下來，老師介紹如何使用電腦播放音樂，包括打開音樂播放器、選擇曲目、調(diào)節(jié)音量等操作。

-學(xué)生們跟隨老師的步驟，實際操作電腦，學(xué)習(xí)如何播放音樂。

2.**電影觀看**

-老師播放一段經(jīng)典電影片段，讓學(xué)生們觀看，并提問：“同學(xué)們，你們喜歡這部電影嗎？為什么？”

-學(xué)生們熱烈討論，老師引導(dǎo)他們認(rèn)識到電影作為一種藝術(shù)形式，能夠豐富我們的精神世界。

-然后，老師講解如何使用電腦觀看電影，包括打開視頻播放器、選擇電影、調(diào)整畫面和音量等操作。

-學(xué)生們再次實際操作，學(xué)習(xí)如何觀看電影。

3.**動畫制作**

-老師展示一段簡單的動畫，讓學(xué)生們觀察動畫的制作過程，并提問：“同學(xué)們，你們知道這段動畫是怎么制作出來的嗎？”

-學(xué)生們好奇地討論，老師介紹動畫制作的基本原理，包括動畫軟件的使用、幀動畫的制作等。

-接著，老師演示如何使用動畫制作軟件，從簡單的線條繪制到動態(tài)效果的添加。

-學(xué)生們分組合作，在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作自己的動畫。

三、課堂活動

1.**小組討論**

-老師將學(xué)生們分成小組，每組選擇一種娛樂方式（音樂、電影或動畫），討論如何利用電腦更好地享受這種娛樂。

-學(xué)生們熱烈討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，老師巡回指導(dǎo)，解答他們的問題。

2.**實踐操作**

-老師組織學(xué)生們進(jìn)行實踐操作，讓他們在電腦上嘗試播放音樂、觀看電影和制作動畫。

-學(xué)生們積極參與，遇到問題時主動向老師請教，老師耐心解答，幫助他們解決問題。

四、總結(jié)與反思

1.老師請學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何利用電腦享受音樂、電影和動畫，你們覺得這項技能對你們有什么幫助？”

2.學(xué)生們踴躍發(fā)言，老師總結(jié)道：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了如何使用電腦來豐富我們的生活，還培養(yǎng)了我們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷探索，發(fā)現(xiàn)更多有趣的信息技術(shù)知識。”

3.老師提醒學(xué)生們，課后可以繼續(xù)探索電腦的其他功能，如在線學(xué)習(xí)、游戲等，但要合理安排時間，保護(hù)視力，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，嘗試使用電腦播放一首自己喜歡的歌曲，并記錄下歌曲的名稱和自己的感受?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點頭，表示愿意完成作業(yè)，老師鼓勵他們：“希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識運用到實際生活中，讓信息技術(shù)成為你們快樂生活的助手。”六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**多媒體資源**：可以引入一些經(jīng)典音樂和電影的片段，以及簡單的動畫制作教程，讓學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。例如，可以選用一些國內(nèi)外知名的動畫片，如《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》等，以及一些經(jīng)典電影片段，如《獅子王》、《阿凡達(dá)》等，這些資源既符合學(xué)生的興趣，又能幫助他們更好地理解動畫和電影制作的原理。

-**在線學(xué)習(xí)平臺**：推薦一些適合三年級學(xué)生的在線學(xué)習(xí)平臺，如“國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺”、“學(xué)習(xí)強國”等，這些平臺提供了豐富的教育資源，包括教育視頻、互動練習(xí)等，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識。

-**課外閱讀材料**：推薦一些與信息技術(shù)相關(guān)的課外閱讀書籍，如《信息時代的孩子》、《未來學(xué)校》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，激發(fā)他們對科技的興趣。

2.**拓展建議**：

-**音樂欣賞**：鼓勵學(xué)生在家長的幫助下，探索不同風(fēng)格的音樂，如古典音樂、流行音樂、爵士樂等，并通過互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)音樂的歷史和知識。

-**電影觀看**：引導(dǎo)學(xué)生觀看不同類型的電影，如紀(jì)錄片、科幻片、歷史片等，培養(yǎng)他們的審美能力和文化素養(yǎng)。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行電影評論活動，讓他們學(xué)會分析和評價電影。

-**動畫制作**：提供一些簡單的動畫制作軟件，如“Scratch”、“Pico-8”等，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下嘗試制作簡單的動畫，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。

-**信息技術(shù)安全**：教育學(xué)生如何安全地使用互聯(lián)網(wǎng)，包括網(wǎng)絡(luò)安全知識、隱私保護(hù)等，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-**項目式學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生參與項目式學(xué)習(xí)，如制作一個家庭音樂會、一個班級電影之夜或一個校園動畫展，通過實際操作和團(tuán)隊合作，加深對信息技術(shù)應(yīng)用的理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的反思和總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“娛樂新視聽”，孩子們對信息技術(shù)的興趣真是讓我驚喜不已?，F(xiàn)在，讓我來和大家分享一下我的所思所感。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放音樂和電影片段來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中自然地接觸到信息技術(shù)。這種直觀的教學(xué)方法似乎挺管用的，因為孩子們在課堂上都很活躍，積極參與討論和操作。不過，我也意識到，對于一些不太熟悉電腦操作的學(xué)生來說，我可能需要提供更多的個別指導(dǎo)。

在策略上，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生們在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種策略讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)了新知識，同時也提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動中，一些學(xué)生可能會因為害羞或者不自信而不太愿意發(fā)言。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生們表達(dá)自己的想法，并給予他們更多的支持和肯定。

管理方面，我嘗試了不同的方法來維持課堂紀(jì)律。比如，我設(shè)置了明確的課堂規(guī)則，并在課堂上進(jìn)行了一些簡單的互動游戲，以保持學(xué)生的注意力。但是，我發(fā)現(xiàn)，在實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們可能會因為興奮而有些失控。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，特別是在進(jìn)行實驗操作時，要確保學(xué)生們能夠安全、有序地進(jìn)行。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生們在知識上，對電腦播放音樂、觀看電影和制作動畫有了初步的了解；在技能上，他們能夠獨立完成一些簡單的操作；在情感態(tài)度上，他們對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并愿意主動探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對于動畫制作的概念理解還不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要加強對這些概念的解釋和示范。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對于不太熟悉電腦操作的學(xué)生，我將提供更多的個別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

-在小組合作中，我將鼓勵更多的學(xué)生參與討論，并給予他們更多的發(fā)言機會，提高他們的自信心。

-在課堂管理上，我將設(shè)計更加有效的課堂規(guī)則，并在實驗操作環(huán)節(jié)加強監(jiān)督，確保學(xué)生的安全。

-對于動畫制作等復(fù)雜概念，我將通過更多的實例和示范來幫助學(xué)生理解，并組織一些實踐活動，讓他們親身體驗。八、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《電腦的故事》：這本書以圖文并茂的方式講述了電腦的發(fā)展歷程，適合三年級學(xué)生閱讀，能夠幫助他們了解信息技術(shù)的發(fā)展背景。

-**視頻資源**：《動畫制作基礎(chǔ)》：這是一段介紹動畫制作基礎(chǔ)知識的視頻，內(nèi)容包括動畫的基本原理、制作工具和技巧，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步理解動畫制作的奧秘。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵學(xué)生們在家長的指導(dǎo)下閱讀《電腦的故事》，了解電腦的起源和發(fā)展，思考信息技術(shù)在我們生活中的重要性。

-**視頻資源**：讓學(xué)生們觀看《動畫制作基礎(chǔ)》視頻，嘗試在電腦上使用簡單的動畫制作軟件進(jìn)行實踐，如使用Scratch等軟件創(chuàng)作自己的動畫小作品。

-**實踐作業(yè)**：課后，學(xué)生們可以嘗試以下實踐作業(yè)：

-**音樂創(chuàng)作**：利用電腦上的音樂制作軟件，創(chuàng)作一首簡單的歌曲，并分享給家人和朋友。

-**電影剪輯**：挑選一段喜歡的電影片段，嘗試進(jìn)行剪輯，制作成一個小短片，并分享自己的創(chuàng)意。

-**動畫設(shè)計**：根據(jù)視頻中學(xué)到的知識，設(shè)計一個簡單的動畫角色，并制作一段動畫演示。

-**交流分享**：鼓勵學(xué)生們在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如展示自己創(chuàng)作的音樂、短片或動畫，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和學(xué)習(xí)。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對于閱讀材料，教師可以組織一次讀書分享會，讓學(xué)生們交流閱讀心得。

-對于視頻資源，教師可以解答學(xué)生在觀看過程中產(chǎn)生的疑問，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源。

-對于實踐作業(yè)，教師可以提供一些技巧和工具的推薦，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-音樂播放：介紹電腦音樂播放器的使用方法，包括如何打開播放器、選擇曲目、調(diào)節(jié)音量等。

-電影觀看：講解電腦視頻播放器的操作步驟，如播放、暫停、快進(jìn)、快退等功能。

-動畫制作：概述動畫制作的基本原理，包括幀動畫的制作、動畫軟件的使用等。

②關(guān)鍵詞：

-音樂播放器

-視頻播放器

-動畫軟件

-幀動畫

-播放、暫停、快進(jìn)、快退

③重點句子：

-“使用電腦播放音樂，可以讓我們隨時隨地享受美妙的音樂。”

-“觀看電影，不僅能放松心情，還能拓寬我們的視野。”

-“動畫制作，需要我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的作品。”教學(xué)評價1.**課堂評價**：

-**提問互動**：在課堂上，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，我會問：“同學(xué)們，誰知道如何在電腦上播放一首歌曲？”通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，我可以評估他們對音樂播放器的理解程度。

-**觀察行為**：我會注意觀察學(xué)生在實際操作過程中的表現(xiàn)，比如是否能夠正確操作電腦，是否能夠獨立完成任務(wù)。例如，在動畫制作環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否能夠按照步驟完成動畫的制作。

-**即時測試**：為了即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會設(shè)計一些簡單的測試題，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自測，然后及時批改和講解。

2.**作業(yè)評價**：

-**認(rèn)真批改**：對于學(xué)生的作業(yè)，我會逐一批改