小學(xué)信息技術(shù)第一冊神奇的畫圖板教學(xué)設(shè)計清華版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第一冊神奇的畫圖板教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天咱們來開啟一場有趣的創(chuàng)作之旅，我們的課程是《神奇的畫圖板》！讓我們一起用小小的畫圖板，發(fā)揮無限的創(chuàng)意，把心中的世界畫出來吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意表達：學(xué)會運用畫圖板進行簡單的圖形創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.技術(shù)應(yīng)用：掌握畫圖板的基本操作，提高學(xué)生運用信息技術(shù)工具解決問題的能力。

3.合作交流：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、分享交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.評價反思：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價和反思，不斷提升自己的創(chuàng)作水平。重點難點及解決辦法重點：

1.畫圖板的基本操作：如何使用畫筆、顏色、線條等工具。

2.創(chuàng)意圖形的繪制：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制出富有創(chuàng)意的圖形。

難點：

1.操作熟練度：學(xué)生可能對畫圖板的操作不夠熟練，影響創(chuàng)作效率。

2.創(chuàng)意思維：部分學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意，難以繪制出獨特的圖形。

解決辦法與突破策略：

1.分步教學(xué)：先示范基本操作，再逐步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，確保每個學(xué)生都能掌握。

2.互動指導(dǎo)：通過提問、示范、個別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服操作困難。

3.創(chuàng)意激發(fā)：通過故事、圖片、音樂等手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

4.作品展示：組織作品展示活動，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高創(chuàng)作水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、鼠標(biāo)、畫圖板軟件

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：畫圖板使用教程視頻、創(chuàng)意圖形案例庫

-教學(xué)手段：實物展示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會通過班級微信群發(fā)送一份包含畫圖板基本操作步驟和簡單圖形繪制方法的PPT，讓學(xué)生提前熟悉工具。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會設(shè)計幾個問題，如“你能用畫圖板畫出你最喜歡的動物嗎？”和“如何使用不同的線條和顏色來裝飾你的畫？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀PPT，嘗試按照步驟操作畫圖板。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，并在心中構(gòu)思自己的創(chuàng)作主題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步了解畫圖板的使用。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進行預(yù)習(xí)資源的共享。

作用與目的：

-學(xué)生在課前對畫圖板有了基本的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會用一幅簡單的畫圖板作品作為引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：我會詳細(xì)講解畫圖板的各種工具和功能，如選擇工具、畫筆大小調(diào)整、顏色選擇等。

-組織課堂活動：我會讓學(xué)生分成小組，互相展示自己的預(yù)習(xí)成果，并鼓勵他們嘗試新的圖形繪制。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對畫圖板的新功能感到好奇。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同完成一個創(chuàng)意圖形。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握畫圖板的使用方法。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-學(xué)生通過實踐活動，掌握了畫圖板的使用技巧，提高了創(chuàng)意圖形的繪制能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會讓學(xué)生回家后嘗試用畫圖板繪制一幅自己的原創(chuàng)作品。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線教程和創(chuàng)意圖案，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后，利用畫圖板完成自己的作品。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的興趣，探索更多畫圖板的用法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高自己的畫圖技能。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的作品，總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

-學(xué)生通過課后作業(yè)，鞏固了課堂所學(xué)，并通過拓展學(xué)習(xí)，提高了自己的創(chuàng)造力。知識點梳理六、知識點梳理

一、畫圖板的基本操作

1.打開畫圖板軟件：了解如何啟動和關(guān)閉畫圖板程序。

2.選擇工具：熟悉各種繪圖工具，如畫筆、矩形、橢圓、線條等。

3.調(diào)整畫筆大?。焊鶕?jù)需要調(diào)整畫筆粗細(xì)，以便繪制不同粗細(xì)的線條和圖形。

4.選擇顏色：了解如何選擇和調(diào)整畫圖板中的顏色，以便繪制豐富多彩的圖形。

5.使用圖層：了解如何創(chuàng)建、刪除和調(diào)整圖層，以便更好地組織和管理圖形元素。

6.保存和導(dǎo)出作品：掌握如何保存和導(dǎo)出畫圖板作品，以便分享和保存。

二、圖形繪制技巧

1.簡單圖形繪制：掌握繪制矩形、橢圓、三角形等基本圖形的方法。

2.圖形組合：了解如何將多個圖形組合在一起，形成復(fù)雜的圖形。

3.圖形變換：學(xué)習(xí)如何對圖形進行縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等變換操作。

4.圖形填充：了解如何對圖形進行填充，使其更加美觀。

5.使用圖案：掌握如何使用圖案填充圖形，豐富圖形效果。

三、創(chuàng)意圖形設(shè)計

1.想象力激發(fā)：培養(yǎng)學(xué)生在繪畫過程中的想象力，鼓勵他們大膽嘗試。

2.創(chuàng)意主題：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個創(chuàng)意主題，如動物、植物、風(fēng)景等。

3.圖形創(chuàng)意：結(jié)合主題，設(shè)計富有創(chuàng)意的圖形，如夸張的動物形象、抽象的植物圖案等。

4.色彩搭配：學(xué)習(xí)如何根據(jù)主題和圖形特點，選擇合適的色彩搭配。

5.細(xì)節(jié)處理：關(guān)注圖形細(xì)節(jié)，使作品更加生動有趣。

四、作品展示與評價

1.作品展示：了解如何將畫圖板作品展示給他人，如打印、保存為圖片等。

2.評價標(biāo)準(zhǔn)：掌握評價作品的標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、美觀性、技術(shù)性等。

3.自我評價：學(xué)會對自己的作品進行評價，找出優(yōu)點和不足。

4.同伴評價：學(xué)會欣賞和評價同伴的作品，提出建設(shè)性意見。

五、畫圖板軟件的高級功能

1.蒙版功能：了解蒙版的作用，掌握如何使用蒙版進行圖形編輯。

2.路徑功能：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和編輯路徑，以便繪制流暢的線條和圖形。

3.圖像導(dǎo)入：了解如何將外部圖像導(dǎo)入畫圖板，進行編輯和創(chuàng)作。

4.動畫制作：學(xué)習(xí)如何制作簡單的動畫效果，使作品更加生動。

六、畫圖板軟件的拓展應(yīng)用

1.制作海報：利用畫圖板軟件，制作富有創(chuàng)意的海報。

2.設(shè)計宣傳冊：學(xué)習(xí)如何使用畫圖板設(shè)計宣傳冊，提高審美能力。

3.制作邀請函：掌握如何使用畫圖板設(shè)計邀請函，展現(xiàn)個性魅力。

4.創(chuàng)作漫畫：利用畫圖板軟件，繪制簡單的漫畫作品，鍛煉繪畫技巧。板書設(shè)計①畫圖板基本操作

-畫圖板軟件啟動與關(guān)閉

-工具欄介紹：畫筆、矩形、橢圓、線條等

-畫筆大小調(diào)整

-顏色選擇與調(diào)整

-圖層操作：創(chuàng)建、刪除、調(diào)整圖層

-保存與導(dǎo)出作品

②圖形繪制技巧

-簡單圖形繪制：矩形、橢圓、三角形

-圖形組合與排列

-圖形變換：縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)

-圖形填充：顏色填充、圖案填充

-使用圖案：圖案選擇與應(yīng)用

③創(chuàng)意圖形設(shè)計

-想象力激發(fā)與主題選擇

-圖形創(chuàng)意與設(shè)計

-色彩搭配與運用

-細(xì)節(jié)處理與美化

④作品展示與評價

-作品展示方式：打印、保存為圖片

-評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、美觀性、技術(shù)性

-自我評價與同伴評價

⑤畫圖板軟件高級功能

-蒙版功能：蒙版的作用與應(yīng)用

-路徑功能：路徑創(chuàng)建與編輯

-圖像導(dǎo)入：外部圖像的導(dǎo)入與編輯

-動畫制作：簡單動畫效果的制作

⑥畫圖板軟件拓展應(yīng)用

-制作海報：設(shè)計思路與技巧

-設(shè)計宣傳冊：布局與色彩搭配

-制作邀請函：格式與個性化設(shè)計

-創(chuàng)作漫畫：分鏡與人物設(shè)計課后作業(yè)1.繪制與主題相關(guān)的創(chuàng)意圖形

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你喜歡的主題，如“我的夢想”、“快樂的一天”等，利用畫圖板繪制一個富有創(chuàng)意的圖形。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、色彩搭配、圖形細(xì)節(jié)。

-答案示例：一個孩子坐在彩虹上，手中拿著一把吉他，背景是星星點點的天空，代表“我的夢想”。

2.圖形組合與變換練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：使用畫圖板，將兩個不同的圖形（如圓形和三角形）組合在一起，并對其進行縮放、旋轉(zhuǎn)等變換操作。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：圖形組合的創(chuàng)意性、變換操作的準(zhǔn)確性。

-答案示例：將一個圓形和三角形組合成一個類似“心形”的圖案，然后對圓形進行縮放，使其成為心形的一部分。

3.圖形填充與圖案設(shè)計

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個簡單的圖形（如矩形），嘗試使用不同的顏色和圖案進行填充，設(shè)計出至少三個不同的版本。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：色彩搭配的和諧性、圖案設(shè)計的創(chuàng)意性。

-答案示例：

-版本一：用紅色填充矩形，內(nèi)部圖案為簡單的黑色線條。

-版本二：用漸變色填充矩形，內(nèi)部圖案為抽象的幾何圖形。

-版本三：用白色填充矩形，內(nèi)部圖案為彩色的花朵圖案。

4.制作簡單的動畫效果

-作業(yè)內(nèi)容：使用畫圖板制作一個簡單的動畫，如一個物體在屏幕上移動或改變形狀。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：動畫效果的創(chuàng)新性、制作的準(zhǔn)確性。

-答案示例：一個球在屏幕上從左到右滾動，然后突然彈跳起來，最后消失在屏幕的一角。

5.創(chuàng)作個人海報

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一張個人海報，包括姓名、喜歡的顏色、喜歡的食物、喜歡的動物等元素。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計的美觀性、內(nèi)容的個性化、圖形與文字的協(xié)調(diào)性。

-答案示例：

-海報背景：藍色，代表平靜和廣闊。

-主要元素：一個戴著太陽鏡的自畫像，旁邊是一只小貓，代表個人喜好。

-文字：