項(xiàng)目一《任務(wù)一手賬我設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《任務(wù)一手賬我設(shè)計(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中勞動(dòng)技術(shù)課，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小伙伴們，咱們今天一起走進(jìn)《任務(wù)一手賬我設(shè)計(jì)》的世界。這是一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一份實(shí)用且美觀的手賬，不僅能夠幫助我們規(guī)劃生活，還能培養(yǎng)我們的審美能力和動(dòng)手能力哦！??????讓我們一起開(kāi)啟創(chuàng)意之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提升創(chuàng)意設(shè)計(jì)和審美鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日常生活規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，提升時(shí)間管理和自我管理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人分享和交流設(shè)計(jì)心得。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的動(dòng)手能力、審美觀念和自我規(guī)劃意識(shí)都在逐步形成。在這個(gè)階段，學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試新技能，但也容易受到外界影響，缺乏持久性。在知識(shí)層面，他們對(duì)設(shè)計(jì)的基本概念和手賬的基本功能有一定的了解，但具體到設(shè)計(jì)手賬的步驟和技巧，還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

在能力方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)有過(guò)手賬制作的經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)手賬設(shè)計(jì)的要求和技巧掌握有限。他們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的創(chuàng)意思維和動(dòng)手操作能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力有待提高，這對(duì)手賬設(shè)計(jì)過(guò)程中的合作與交流環(huán)節(jié)提出了挑戰(zhàn)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上通常能夠保持較好的紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響課程的整體效果。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和參與度直接影響他們對(duì)手賬設(shè)計(jì)技能的掌握和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《勞動(dòng)技術(shù)》教材，以便查閱手賬設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與手賬設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等基本手工工具，確保學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如何讓自己的生活更有條理？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種有趣又實(shí)用的工具——手賬。請(qǐng)大家思考一下，你們平時(shí)是如何規(guī)劃自己的時(shí)間的？

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了手賬的基本概念，今天我們將進(jìn)一步探索如何設(shè)計(jì)自己的手賬。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解手賬設(shè)計(jì)的基本原則，包括布局、色彩搭配、文字排版等。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)展示幾款優(yōu)秀的手賬設(shè)計(jì)案例，讓大家直觀地感受手賬的魅力和實(shí)用性。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)個(gè)人需求設(shè)計(jì)手賬，比如如何規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、記錄生活點(diǎn)滴等。

3.動(dòng)手實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的材料，開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的手賬。在過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察大家的進(jìn)展，并提供必要的幫助。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。

4.分組討論（約15分鐘）

-學(xué)生分組：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)討論一個(gè)特定的手賬設(shè)計(jì)主題，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、旅行日志等。

-小組討論：在小組內(nèi)，學(xué)生可以分享自己的設(shè)計(jì)思路，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同完善手賬設(shè)計(jì)。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（約20分鐘）

-作品展示：每組選出一個(gè)代表作品進(jìn)行展示，其他同學(xué)和老師可以提出意見(jiàn)和建議。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)手賬，大家通過(guò)實(shí)踐和討論，都有自己的收獲。希望你們能夠?qū)⑹仲~應(yīng)用到日常生活中，讓生活更加有序和有趣。

-反思：請(qǐng)大家思考一下，今天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己最感興趣的部分是什么？有哪些地方可以改進(jìn)？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手賬設(shè)計(jì)風(fēng)格介紹：可以介紹不同的手賬設(shè)計(jì)風(fēng)格，如簡(jiǎn)約風(fēng)、日系風(fēng)、歐美風(fēng)等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-手賬工具與材料：介紹手賬制作中常用的工具和材料，如彩色筆、貼紙、印章、便簽等，以及它們?cè)谑仲~設(shè)計(jì)中的作用。

-手賬應(yīng)用案例：收集一些手賬在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如時(shí)間管理、健康飲食、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、旅行記錄等，讓學(xué)生了解手賬的多樣性和實(shí)用性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于手賬設(shè)計(jì)、時(shí)間管理和生活規(guī)劃的書(shū)籍，如《手賬達(dá)人教你輕松做手賬》、《時(shí)間管理手賬》等，以拓寬視野。

-參加手賬制作工作坊：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的手賬制作工作坊，通過(guò)實(shí)際操作提升手賬制作技能。

-創(chuàng)作手賬教程：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的手賬教程，分享自己的設(shè)計(jì)心得和技巧，這不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

-利用社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手賬設(shè)計(jì)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如微博、微信公眾號(hào)等，獲取更多手賬設(shè)計(jì)靈感和創(chuàng)意。

-制作個(gè)性化手賬：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制作個(gè)性化的手賬，如音樂(lè)手賬、電影手賬、美食手賬等，讓手賬成為展示個(gè)人特色的平臺(tái)。

-定期回顧與調(diào)整：建議學(xué)生定期回顧自己的手賬，分析時(shí)間管理的效果，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整手賬內(nèi)容和設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①手賬設(shè)計(jì)的基本原則

-布局：合理布局，確保內(nèi)容清晰易讀。

-色彩搭配：選擇合適的色彩，營(yíng)造和諧氛圍。

-文字排版：字體選擇、字號(hào)大小和間距合理。

②手賬設(shè)計(jì)工具與材料

-工具：彩色筆、剪刀、膠水、貼紙等。

-材料：彩色紙張、便簽、印章等。

③手賬應(yīng)用案例

-時(shí)間管理：記錄每日行程、制定計(jì)劃。

-健康飲食：記錄飲食日記、規(guī)劃營(yíng)養(yǎng)攝入。

-運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：記錄運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、追蹤鍛煉進(jìn)度。

-旅行記錄：記錄旅行見(jiàn)聞、分享美好回憶。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我將更加注重將手賬設(shè)計(jì)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生意識(shí)到手賬不僅是工具，更是生活的一部分。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)設(shè)置實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容缺乏興趣或認(rèn)為與自身生活關(guān)聯(lián)不大。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生完成的手賬作品，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和個(gè)體差異的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課程趣味性：通過(guò)引入更多與學(xué)生興趣相關(guān)的主題，如流行文化、時(shí)尚潮流等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、案例分析等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的手賬作品，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程、合作態(tài)度和創(chuàng)意思維。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

5.優(yōu)化課程內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

6.鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行個(gè)性化手賬創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和個(gè)性表達(dá)。

7.定期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：定期組織手賬制作比賽、展覽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己作品的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“大家覺(jué)得在設(shè)計(jì)手賬時(shí)，最重要的是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)手賬設(shè)計(jì)的理解。

-觀察記錄：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作態(tài)度和動(dòng)手能力。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，以及他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐時(shí)的專注程度。

-課堂測(cè)試：為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的小測(cè)試，如填寫(xiě)手賬設(shè)計(jì)要素的小卡片，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的手賬設(shè)計(jì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)意和實(shí)際操作能力。批改時(shí)，我會(huì)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議。例如，對(duì)于布局合理的手賬，我會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意；對(duì)于色彩搭配不夠和諧的作品，我會(huì)提供改進(jìn)的建議。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)評(píng)價(jià)的及時(shí)性，讓學(xué)生在下一節(jié)課之前就能收到反饋，這樣他們可以有足夠的時(shí)間去改進(jìn)自己的作品。

-評(píng)價(jià)多元化：除了傳統(tǒng)的書(shū)面評(píng)價(jià)，我還會(huì)采用口頭評(píng)價(jià)和展示評(píng)價(jià)?？陬^評(píng)價(jià)可以在課堂上進(jìn)行，展示評(píng)價(jià)則可以通過(guò)班級(jí)展示會(huì)或手賬展覽來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-學(xué)習(xí)檔案：我會(huì)為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記錄他們?cè)谑仲~設(shè)計(jì)課程中的進(jìn)步和成就。這些檔案可以包括學(xué)生的手賬設(shè)計(jì)作品、課堂表現(xiàn)記錄、自我評(píng)價(jià)等。

-自我評(píng)價(jià)與反思：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，讓他們思考自己在手賬設(shè)計(jì)過(guò)程中的成長(zhǎng)和需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末作品展示：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)組織一次期末作品展示，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向全班同學(xué)展示自己的手賬設(shè)計(jì)成果。

-綜合評(píng)價(jià)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生在整個(gè)課程中的表現(xiàn)，包括課堂參與、作業(yè)完成情況、作品展示等，給出一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。典型例題講解1.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)以“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”為主題的手賬封面，要求包括以下元素：標(biāo)題、日期、個(gè)人照片、代表學(xué)科的小圖標(biāo)。

答案：

-標(biāo)題：位于封面中央，使用醒目的字體，如“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

-日期：位于標(biāo)題下方，使用較小的字體標(biāo)注，如“2023年10月27日”。

-個(gè)人照片：位于封面右側(cè)，選擇一張清晰的照片，并適當(dāng)裁剪。

-學(xué)科圖標(biāo)：位于封面左側(cè)，根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)重點(diǎn)選擇對(duì)應(yīng)學(xué)科的圖標(biāo)，如數(shù)學(xué)的算盤、英語(yǔ)的字母等。

2.例題：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)手賬內(nèi)頁(yè)，用于記錄一周的學(xué)習(xí)任務(wù)和完成情況，包括以下內(nèi)容：周一至周日的學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)際完成情況、未完成任務(wù)的備注。

答案：

-周一到周日的學(xué)習(xí)任務(wù)：在頁(yè)面頂部列出每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，如“周一：數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課”。

-實(shí)際完成情況：在任務(wù)下方標(biāo)注實(shí)際完成情況，如“數(shù)學(xué)課：完成作業(yè)、復(fù)習(xí)公式”。

-未完成任務(wù)的備注：對(duì)于未完成的任務(wù)，用不同顏色或符號(hào)標(biāo)注，并在旁邊寫(xiě)上備注，如“英語(yǔ)課：預(yù)習(xí)課文”。

3.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)手賬內(nèi)頁(yè)，用于記錄每日的健康飲食，包括以下內(nèi)容：早餐、午餐、晚餐的食物名稱和攝入量。

答案：

-早餐：在頁(yè)面頂部標(biāo)注“早餐”，下方列出食物名稱和攝入量，如“燕麥粥（100g）、雞蛋（1個(gè)）”。

-午餐：在早餐下方標(biāo)注“午餐”，列出食物名稱和攝入量，如“米飯（150g）、紅燒肉（100g）”。

-晚餐：在午餐下方標(biāo)注“晚餐”，列出食物名稱和攝入量，如“蔬菜沙拉（200g）、魚(yú)（150g）”。

4.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)手賬內(nèi)頁(yè)，用于記錄一周的閱讀計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：閱讀書(shū)籍名稱、閱讀進(jìn)度、閱讀心得。

答案：

-閱讀書(shū)籍名稱：在頁(yè)面頂部標(biāo)注“閱讀計(jì)劃”，下方列出閱讀書(shū)籍的名稱，如“《小王子》”。

-閱讀進(jìn)度：在書(shū)籍名稱下方標(biāo)注閱讀進(jìn)度，