山東省萊蕪市鋼城新興路學(xué)校高中英語Module6TheFirstPeriodSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)外研版必修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省萊蕪市鋼城新興路學(xué)校高中英語Module6TheFirstPeriodSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)外研版必修5設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起走進(jìn)Module6的第一課，聊聊"TheFirstPeriod"這個(gè)話題。咱們這節(jié)課可是要運(yùn)用英語，大膽開口說一說，鍛煉咱們的外語表達(dá)能力哦！??我們會結(jié)合課本內(nèi)容，通過小組討論、角色扮演等形式，讓咱們在輕松愉快的氛圍中，掌握新單詞、新句型，還能學(xué)會如何用英語描述一天的開始。讓我們一起期待這堂精彩的英語課吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力，提升語言實(shí)踐運(yùn)用能力。通過參與"TheFirstPeriod"話題討論，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)，增強(qiáng)語感和語用意識，促進(jìn)語言綜合運(yùn)用能力的提高。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：熟練掌握并運(yùn)用"TheFirstPeriod"相關(guān)詞匯，如“arrive”，“start”，“attend”等。

2.句型運(yùn)用：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，如“Istartmydayat7o'clock”。

3.文化意識：理解并體驗(yàn)英語國家的生活方式。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對某些詞匯的用法不夠熟悉。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以正確構(gòu)造和使用復(fù)雜句型。

解決辦法：

1.通過實(shí)物、圖片等多媒體手段展示詞匯用法，加強(qiáng)詞匯記憶。

2.通過情景模擬和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

3.結(jié)合文化背景知識，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并欣賞英語國家的文化。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解關(guān)鍵詞匯和句型，為學(xué)生搭建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞"TheFirstPeriod"主題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維，提高語言應(yīng)用能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，提升口語表達(dá)和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供相關(guān)練習(xí)和資料，拓展學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)實(shí)踐性。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段早晨校園生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中人物的日?；顒?dòng)，并提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribehowpeoplestarttheirday?”

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howdoyouusuallystartyourday?Whatactivitiesdoyoudofirst?”

3.**引入主題**：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“TheFirstPeriod”。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯講解**：通過PPT展示新詞匯，如“arrive”、“start”、“attend”等，并用圖片和例句幫助學(xué)生理解。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**句型學(xué)習(xí)**：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，展示例句，如“Istartmydayat7o'clock.IattendEnglishclassfirst.”

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**文化背景**：簡要介紹英語國家中“第一節(jié)課”的文化習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論并完成以下任務(wù)：

-列出自己每天早上第一節(jié)課前會做哪些事情。

-用英語描述自己的早晨活動(dòng)。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**角色扮演**：每組選取一名學(xué)生扮演教師，其他學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬早晨課堂情景。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.針對每個(gè)小組的展示，提問學(xué)生關(guān)于他們的早晨活動(dòng)和新學(xué)到的詞匯、句型的使用情況。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkisimportantforthefirstperiodoftheday?”

-**用時(shí)**：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**提問互動(dòng)**：教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如“Whydoyouthinkit’simportanttostartthedaywithagoodmood?”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.**小組競賽**：設(shè)置一個(gè)與“TheFirstPeriod”相關(guān)的小游戲，如單詞接龍或句子接龍，小組之間進(jìn)行競賽，增加課堂趣味性。

3.**總結(jié)反饋**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語表達(dá)能力。

-**用時(shí)**：10分鐘

**六、作業(yè)布置（5分鐘**）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己早晨活動(dòng)的短文，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的短文，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示。

**總結(jié)**：教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語國家作息時(shí)間表**：收集并展示不同英語國家學(xué)生的作息時(shí)間表，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的一天開始方式。

-**早晨活動(dòng)圖片集**：收集世界各地的早晨活動(dòng)圖片，如學(xué)生上學(xué)、家長送孩子、戶外運(yùn)動(dòng)等，用于課堂展示和討論。

-**英語口語練習(xí)材料**：挑選一些與"TheFirstPeriod"相關(guān)的英語口語練習(xí)材料，如對話、短文等，供學(xué)生課后練習(xí)使用。

-**跨文化交流視頻**：尋找一些介紹不同國家早晨文化的視頻，讓學(xué)生通過觀看了解世界各地的早晨習(xí)俗。

2.拓展建議：

-**口語練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友用英語模擬一天的開始，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-**日記記錄**：建議學(xué)生嘗試用英語記錄自己的早晨活動(dòng)，每周至少一篇，以增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-**小組合作**：組織學(xué)生以小組形式，收集不同國家的早晨文化資料，進(jìn)行小組展示，促進(jìn)跨文化交流。

-**角色扮演**：設(shè)計(jì)一些與"TheFirstPeriod"相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，如模擬學(xué)校迎新活動(dòng)、校園廣播等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

-**文化講座**：邀請英語國家的留學(xué)生或?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，分享他們的早晨生活和文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國際視野。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、社交媒體等，獲取更多與"TheFirstPeriod"相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

-**家庭作業(yè)**：布置一些與"TheFirstPeriod"相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作關(guān)于自己國家早晨文化的海報(bào)，或?qū)懸黄P(guān)于早晨活動(dòng)的英語小故事。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**書面作業(yè)**：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己一天開始的文章，描述早晨起床、洗漱、早餐、上學(xué)等環(huán)節(jié)，字?jǐn)?shù)控制在100-150字。作業(yè)中需包含以下要求：

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

-包含至少三個(gè)新學(xué)的詞匯。

-句子結(jié)構(gòu)完整，語法正確。

2.**口語作業(yè)**：學(xué)生需要錄制一段關(guān)于自己一天開始的英語口語視頻，內(nèi)容包括：

-用英語自我介紹，并簡要說明自己的一天是如何開始的。

-描述早晨的活動(dòng)，如起床、洗漱、吃早餐等。

-使用新學(xué)的句型和詞匯，展示語言運(yùn)用能力。

-視頻時(shí)長控制在1-2分鐘。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，教師應(yīng)開始批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：對于書面作業(yè)，教師應(yīng)逐句檢查語法錯(cuò)誤，并指出句子結(jié)構(gòu)上的問題。對于口語作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、詞匯運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)。

3.**問題指出**：在反饋中，教師應(yīng)具體指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)混亂等。

4.**改進(jìn)建議**：針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的語法結(jié)構(gòu)、提供同義詞或近義詞、建議學(xué)生觀看相關(guān)視頻以學(xué)習(xí)正確的發(fā)音等。

5.**展示與討論**：在下一節(jié)課的開始，教師可以選擇部分學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行展示，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，以促進(jìn)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。

6.**家長參與**：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的作業(yè)反饋過程，通過家校聯(lián)系冊或家長會等形式，讓家長了解學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步。

7.**持續(xù)跟蹤**：教師應(yīng)持續(xù)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，對于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于進(jìn)步緩慢的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.**情景描述題**

-**題型**：請用英語描述以下情景：“你早上通常是如何開始你的一天？”

-**答案示例**：

-Iwakeupat6:30everymorning.Aftergettingoutofbed,Ibrushmyteethandwashmyface.ThenIhavebreakfastwithmyfamily.Weusuallyeattoastandeggs.Afterbreakfast,Ireadthenewspaperandcheckmyemails.At7:30,Ileavehomeandgotoschool.

2.**詞匯運(yùn)用題**

-**題型**：根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

-I__________thelibraryeverymorning.(arrive,arriveat,getto)

-**答案示例**：

-Iarriveatthelibraryeverymorning.

3.**句型轉(zhuǎn)換題**

-**題型**：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-TheyusedtohaveEnglishclassat8o'clock.

-**答案示例**：

-TheyhaveEnglishclassat8o'clock.

4.**信息匹配題**

-**題型**：根據(jù)所給信息，將正確的活動(dòng)與時(shí)間匹配。

-Activity:havebreakfast|Time:7:00

-Activity:readthenewspaper|Time:8:00

-Activity:gotoschool|Time:7:30

-**答案示例**：

-Activity:havebreakfast|Time:7:00

-Activity:readthenewspaper|Time:8:00

-Activity:gotoschool|Time:7:30

5.**角色扮演題**

-**題型**：假設(shè)你是學(xué)生，扮演一個(gè)角色，描述你的一天是如何開始的。

-**答案示例**：

-Role:Student

-Iwakeupat6:00everymorning.Aftergettin