教育管理者個人簡歷范文個人信息姓名：張偉性別：男出生日期：1985年5月12日聯(lián)系方式：138-XXXX-XXXX地址：北京市朝陽區(qū)XXXX小區(qū)教育背景2003年9月-2007年6月北京師范大學教育學本科2008年9月-2010年6月北京師范大學教育管理碩士工作經(jīng)歷2010年7月-2015年6月北京市朝陽區(qū)第一中學職務(wù)：教務(wù)主任職責與成就：負責學校的教務(wù)管理工作，制定并實施教學計劃，確保教學活動的順利進行。組織教學檢查，定期對教師的教案、課堂教學進行評估，促進教學質(zhì)量的提高。通過月度教學常規(guī)檢查，使教學合格率提高了15%。開展教師培訓活動，組織各類教學研討會，提升教師的教學水平和職業(yè)素養(yǎng)。參與培訓的教師中，有80%表示培訓對其教學方法有實質(zhì)性幫助。推動學校課程多樣化，開設(shè)了多門選修課程，滿足學生個性化發(fā)展需求，選修課程的選課率提升至60%。2015年7月-2020年6月北京市朝陽區(qū)教育局職務(wù)：教育管理科科長職責與成就：負責轄區(qū)內(nèi)學校的教育管理工作，推進教育教學改革，提升教育服務(wù)質(zhì)量。組織實施教育督導工作，定期對各校進行督導評估，確保教育政策的落實。督導評估后，轄區(qū)內(nèi)學校的教學滿意度從75%提升至90%。開展學科教學研究，推動教研活動的開展，提升教師專業(yè)能力。參與研究的教師中，有70%在市級及以上教學比賽中獲獎。負責教育政策的宣傳和落實，組織各類培訓，提高校長及管理人員的管理能力，受培訓的管理人員中，90%表示培訓對其管理工作有積極影響。2020年7月-至今北京市朝陽區(qū)教育委員會職務(wù)：副主任職責與成就：統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)教育改革與發(fā)展，協(xié)調(diào)各方資源，推動教育公平與優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)。開展教育科研，圍繞教育改革進行主題研究，撰寫相關(guān)論文并在市級以上期刊發(fā)表，論文被引用達30次以上。積極參與教育政策的制定與實施，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改革，提升教育信息化水平，轄區(qū)內(nèi)學校的信息化教學設(shè)備普及率達到85%。組織各類教育活動，促進家校合作，提升家長對學校工作的滿意度，家長滿意度調(diào)查顯示滿意率達到95%。專業(yè)技能教育管理：具備豐富的教育管理經(jīng)驗，熟悉教育政策及法規(guī)，能夠有效組織和協(xié)調(diào)教育活動。教學評估：擅長教學質(zhì)量評估，能夠通過數(shù)據(jù)分析指導教學改進。團隊建設(shè)：具備良好的團隊建設(shè)與管理能力，能夠激勵團隊成員提高工作效率。溝通能力：良好的溝通能力，能夠有效與教師、家長及其他教育工作者進行交流。個人榮譽2015年獲“北京市優(yōu)秀教務(wù)主任”稱號2018年獲得“北京市教育管理創(chuàng)新獎”2020年評為“北京市優(yōu)秀教育工作者”自我評價具備扎實的教育管理理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，熱愛教育事業(yè)，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。在工作中注重數(shù)據(jù)分析與實證研究，能夠根據(jù)實際情況提出切實可行的改進措施。對教育改革充滿激情，愿意為推動教育發(fā)展貢獻自己的力量。未來計劃希望在未來的工作中繼續(xù)提升自身的專業(yè)能力，拓展教育管理的視野，關(guān)注教育公平與質(zhì)量提升，努力推動教育事業(yè)的長遠發(fā)展。同時，期待能夠參與更多的教育改革項目，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻力量。附錄發(fā)表論文：1.張偉.“教育管理中的數(shù)據(jù)分析與決策支持”.《教育研究》,2019年第5期.2.張偉,李四.“互聯(lián)網(wǎng)+教育：新模式下的教學改革”.《現(xiàn)代教育技術(shù)》,2021年第3期.參加培訓：1.2022年全國教育管理論壇，主題“新時代教育管理的挑戰(zhàn)與機遇”2.2023年教育信息化研討會，主題“智能技術(shù)在教育中的應用”結(jié)束語本簡歷為應