統(tǒng)編版（2024）七年級下冊語文第二單元測試卷

本卷得分：150分建議用時：120分鐘

一、（16分）

閱讀下面的文段，完成1~2題。

在本單元的科學(xué)小品文中，我們與pian然而歸的燕子一起迎接草木meng發(fā)的春天，與孕

育中的果實共同期待炎熱的夏天，與秋風(fēng)中簌簌的落葉一起感知蕭瑟的秋天，與xiao聲匿

跡的昆蟲一同迎接風(fēng)雪載途的冬天；與定期遷XI的大雁一起沖破3月暖流的霧靄，讓寒冷

的冬季不再緘默；與小小的沙礫翻越山麓、跨越溝壑，破解“?？菔癄€”的密碼……

1.文段中加點字的讀音不正確的一項是（3分）（）

A.簌（su）B.載（zdi）C.緘（jidn）D.礫（li）

2.文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字書寫全都正確的一項是（3分）（）

A.翩萌銷徙B.篇萌消徙

C.篇蔭銷徒D.翩蔭消徒

3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.夏天的公園，綠樹成蔭，草長鶯飛，孩子們在樹下嬉戲。

B.她在商場里看到一條裙子極其精美，天衣無縫，一時沖動花了半個月的工資把它買了下

來。

C.周末到了，放下所有的思緒，目空一切，讓心靈自由飛翔。

D.這幾個朋友表示，就算?？菔癄€，也會珍惜大家的友誼。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）

A.二十大后，濟南市各區(qū)縣積極推行民生實事舉措，不斷提高群眾的“幸福指數(shù)”。B.我們

有幸見證了“天宮”“蛟龍”的奇跡，目睹了航母的風(fēng)采和高鐵的速度。

C.各地想要持續(xù)發(fā)展生態(tài)旅游，關(guān)鍵在于走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的路子是十分重要的。

D.開館以來，作為文化新地標(biāo)的花都新圖書館吸引了學(xué)生、教師和市民前往打卡。

5.隨著科技的發(fā)展和城市化進程的加快，環(huán)境污染等生態(tài)問題日益嚴(yán)重，人與自然的關(guān)系不

再那么和諧。為此，道縣某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“低碳生活，守護家園”的主題活動。請你參加，

并完成相關(guān)任務(wù)。（4分）

（1）學(xué)校團委計劃圍繞主題開展三個活動，已經(jīng)擬好一個活動，請你再設(shè)計兩個活

動。（2分）

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①舉行“低碳生活，守護家園”的主題班會

②

③

⑵“低碳生活”理念漸漸被人們接受。那么怎樣才能做到“低碳生活”？請你給大家提出好的

建議。（至少說出2點乂2分）

二、（36分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成6~8題。（9分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，

參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依,日光下澈，影布石上。份然不動，做爾遠(yuǎn)逝，往來

翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

6.下列加點詞解釋有誤的一項是（3分）（）

A.日光下澈澈：穿透B.凄神寒骨寒：戰(zhàn)栗，恐懼

C.斗折蛇行蛇：像蛇那樣D.悄愴幽邃悄愴：凄涼

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）

A.全石以為底不足為外人道也B.以其境過清雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

C.潭西南而望面山而居D.乃記之而去乃不知有漢

8.下列對選文的理解和分析，有誤的一項是（3分）（）

A.文章第一句，交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，點出了小石潭的位置、環(huán)境。B.“潭中魚可百

許頭，皆若空游無所依”，側(cè)面寫出了潭水的清澈。

C.本文是篇游記，按發(fā)現(xiàn)小潭一一小溪源流一一潭中景物一一潭中氣氛的游覽順序來寫。

D.作者開始“心樂之”，后看到潭四周景色觸景生情，流露出被貶后的苦悶之情。

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（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9~11題。（8分）

管伸、照朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔?/p>

老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！?/p>

乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知

以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

【注釋】①管仲、隰（xi）朋：都是春秋時期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：一個小國家。③不難：

不惜，不恥。

9.用“/”給下面句子斷句。（畫兩處乂2分）

蟻冬居山之陽夏居山之陰

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。

11.從本文中概括出一個成語：。請結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)剬δ愕膯l(fā)。（3分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12?13題。（7分）

日暮①

［唐］杜甫

牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。

石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。

【注釋】①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流居夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。②花燼：燈芯結(jié)花，

民俗中有“預(yù)報喜兆”之意。

12.下列對本詩的理解或賞析不正確的一項是（3分）（）

A.首聯(lián)“各已閉柴門”，寫出了各家各戶的柴門都已經(jīng)關(guān)上了，各安其所，這個村子像個準(zhǔn)備

睡覺的老人一樣，讓人覺得平安、溫暖、安詳。

B.頷聯(lián)寫出了山村夜晚的清新美好，明月如霜、好風(fēng)如水，但這里畢竟不是詩人的故園，“自”

“非”二字傳達(dá)出詩人深深的思鄉(xiāng)之情。

C.詩的首聯(lián)用了黃昏中的暖色調(diào)，頷聯(lián)則是用了月光下的冷色調(diào)。溫馨和凄涼互相映襯，更

增添了無限感慨。

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D.尾聯(lián)“花燼繁”，暗示詩人雖然已經(jīng)遲暮，但是不久喜事即將來臨，表達(dá)出詩人歡欣喜悅之

情。

13.“石泉流暗壁，草露滴秋根”一聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?（4分）

（四）古代文學(xué)文化常識

14.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的表述，有誤的一項是（3分）（）

A.舍，用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹。

B.古代女子15歲行成人禮，稱之為“及笄”，稱這個年齡為“及笄之年”。

C.古時候，尊稱對方的父親、女兒分別為令尊、令愛。

D.二十四節(jié)氣中的“小滿”即表示夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，已經(jīng)成熟，可以收割。

（五）根據(jù)原文默寫

15.按要求填寫相應(yīng)語句。（9分，每空1分）

⑴微君之躬?（《式微》）

（2）悠悠我思。（《子衿》）

⑶挑兮達(dá)兮2。（《子衿》）

⑷悠哉悠哉，。（《關(guān)雎》）

⑸與君離別意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑹孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中化用典故，含蓄地表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：

⑺王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句

ZE；，。

三、（7分）

16.每年的4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校開展以“閱讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的閱讀活

動，請你按要求完成以下任務(wù)。

⑴理方法。班級召開名著《經(jīng)典常談》閱讀分享會，請你補充。（3分）

閱讀方法一

瀏覽目錄全書共①篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)，瀏覽目錄

有助于我們進行選擇性閱讀。

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閱讀方法二

選擇性閱讀如果對文字來源感興趣，你可以閱讀的篇章是《②》；如果對③

感興趣，可以先讀《詩第十二》《文第十三》。

⑵談看法。結(jié)合《“春秋三傳”第六（國語附）》，說說作者是如何評價《左傳》一書的。（4分）

四、（31分）

（一）閱讀下面的文章，完成17~19題。（10分）

空間站正在太空中“躲貓貓”

①地球高空漂浮的人造航天器碎片高達(dá)50萬件，它們的速度是子彈的10倍。一

旦被碎片擊中，還在使用的航天器基本就報廢了。國際空間站要如何在這樣危險的“槍林彈雨”

中生存呢？

②宇航局的工作人員需要精確計算空間站的質(zhì)量。接著，還要與彈道專家一起決定空間站躲

閃動作的各項參數(shù)。在移動前，宇航局會再與碎片追蹤員核對，保證空間站不會撞上其他碎片。

方案確定后，專家們將通過計算機遙控空間站。

③別看空間站這么重，事實上它是個相當(dāng)靈活的“胖子”?？臻g站由四個陀螺儀來調(diào)控改變

軌道高度和運動方向?？臻g站還有推進器，可做出翻滾騰挪的動作。此外，彈道專家們還將

使用附在空間站的飛船推進系統(tǒng)來改變位置。

④如果專家們到最后才發(fā)現(xiàn)碎片來襲怎么辦?他們只能省略前期溝通環(huán)節(jié)，啟動推進器，以

0.6米每秒的高速向前沖，讓空間站到達(dá)另一個地點。這已是很危險的保底方法了，不僅不一

定奏效，還可能撞上前方的其他碎片。因此，空間站中的人員需躲到附屬的“聯(lián)盟號”太空

飛船中去。

⑤隨著太空越來越擁擠，國際空間站需要移動躲避的時候越來越多。2020年1-9月間，空間

站已移動了三次，而往年移動避險的次數(shù)不足兩次，甚至一次也沒有。這種

情況對2020年開始建造的中國空間站“天宮”也是不小的挑戰(zhàn)。

⑥為了應(yīng)對太空垃圾，中國工程師們想出了一些方法。中國也建立了專門的預(yù)警機制，不間

斷地監(jiān)測太空碎片。萬一遇到危險，技術(shù)人員會在地面向“天宮”發(fā)出指令，改變其飛行軌

道及速度，避開危險物后，再回到預(yù)定的軌道繼續(xù)飛行。

⑦此外，工程師們還給“天宮”打造了一副“鋼筋鐵骨”，即通過優(yōu)選表面材料、改變結(jié)構(gòu)和

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增加厚度來提高航天器抵御太空碎片撞擊的能力，還在太空站的薄弱部位安裝了防護板，將

脆弱經(jīng)不起撞擊的心臟一一關(guān)鍵部件安置在中心地帶。另外，還把航天器防護屏幕做成網(wǎng)狀，

并在防護屏外涂上一層特殊材料。發(fā)生碰撞時產(chǎn)生的能量能與太空垃圾發(fā)生爆炸式的化學(xué)反

應(yīng)，促使碎片變成粉末。

⑧最后，“天宮”系列還配備了完美的“自殺”方案，確保退役的飛行器不會產(chǎn)生新的太空垃

圾。'‘天宮一號”是中國首個太空空間實驗室，2018年，在完成使命后，'‘天宮一號”主動離

軌，絕大部分器件在空中分解并燒蝕銷毀，剩余殘骸隕落在海域，沒對地面造成任何威脅，

也沒有制造太空垃圾。

⑨地球高空“躲貓貓”的難度越來越大，希望科學(xué)家們能想出更好的辦法應(yīng)對太

空垃圾問題。

（選自《大科技?科學(xué)之謎》，作者連升，有改動）

17.下列關(guān)于文章的理解與分析，不正確的一項是（3分）（）

A.本文是一篇說明空間站是如何躲避太空垃圾的事理說明文。

B.第②段介紹了空間站預(yù)先避險的程序：精確計算空間站的質(zhì)量一一核對確保不會撞上其他

碎片——決定躲閃動作參數(shù)——方案確定、遙控空間站。

C.第⑧段加點詞“絕大部分”意為“接近全部”，“天宮一號”主動離軌時接近全部器件在空中

分解并燒蝕銷毀，但也有少部分殘骸，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

D.中國“天宮”應(yīng)對太空碎片的方法是建立專門預(yù)警機制，提高航天器抵御碎片能力，確保

退役飛行器不會變成太空垃圾。

18.下列說法與原文內(nèi)容不符的一項是（3分）（）

A.空間站相當(dāng)靈活，它不僅可以改變軌道高度和運動方向，還可以做出翻滾騰挪

的動作。

B.“天宮”接到指令，可以改變其飛行軌道及速度，避開危險物后，再回到預(yù)定的

軌道繼續(xù)飛行。

C.“天宮”系列還配備了“自殺”方案，確保退役的飛行器盡可能不會產(chǎn)生新的太

空垃圾。

D.中國首個太空空間實驗室“天宮一號”在完成使命后主動離軌，沒有制造太空垃圾。

19.從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達(dá)作用。（4分）

別看空間站這么重，事實上它是個相當(dāng)靈活的“胖子”。

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（二）閱讀下面的文章，完成20~23題。（21分）

父親的軍毯

馬宇龍

①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“黃河，冷啊，黃河，冷啊?！?/p>

孫瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。

②父親是個老革命?？伤@個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點兒光。那年招干，父親第一

個就把他的名字劃掉了，說他只有初中學(xué)歷，當(dāng)不得干部。每年來看望父親的老部下接二連

三，每次都問，有什么困難需要組織解決?？筛赣H總是搖頭，就是不開口。后來他對孫瑞斌

說：“今天我們的生活這么好，還能有啥困難?跟以前比，日子都好到天上去了?！?/p>

③父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，

取出了一個老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒

像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮，“冷，冷。它，暖，

真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。

④孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。

⑤八十八歲的父親臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚

醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。

他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。

⑥那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊強渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫

忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田

站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺

頭暈?zāi)垦＃_下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了

木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖

烘烘地睡去了。

⑦當(dāng)他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊

已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃

一口飯，讓他好好睡一覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀(jì)念。首長還說，

他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺?，忘不了這魚水深情。

⑧這些往事，其實父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞

斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走時，那個毯子還蓋在他

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的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。

⑨轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。父親走后，孫瑞斌想了很多。雖然

父親當(dāng)初不肯“照顧”自己的工作，但要不是父親，他也不會憋著一口氣挑燈夜戰(zhàn)，參加成

人高考，通過努力成為研究所的一名技術(shù)員。如今他已退休多年，回眸過往，他從父輩的身

上明白了好多道理。

⑩那天，孫瑞斌聽說了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€農(nóng)民，花了幾十年時間收集了一大批革命戰(zhàn)爭時期

的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺、望遠(yuǎn)鏡、軍號、藥箱、馬鞍等老物件，把自家的農(nóng)家小院改

造成了紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動不已。從這些林林總總的物

件中，他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事。

?孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了這家紅色博物

館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍

遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。

?軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷,

要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌

一樣，恍然走進了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。屋外靜悄悄

的，滿屋子也靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。

（選自《人民日報》2022年8月1日，有刪改）

20.聯(lián)系上下文，說說第⑥⑦段在行文中是什么記敘順序，有什么作用。（5分）

21.品味語言，回答下面問題。（6分）

⑴從修辭手法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）

那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。

⑵結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點詞語。（3分）

八十八歲的父親臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩。

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22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“屋外靜悄悄的，滿屋子也靜悄悄的，有老

人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子”的理解。（5分）

23.兒子把軍毯送進紅色博物館，他為什么認(rèn)為這是軍毯“最好的歸宿”？請簡要概

括。（5分）

五、（60分）

24.按要求作文。（60分）

挑燈備考時家人遞上一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，這是溫暖、幸福的親情紐帶；清晨在校園偶遇的笑臉，

傍晚分別時的揮手，這是真誠的友誼紐帶；一件件文物、一份份古籍，這是洞悉歷史、繼

承文明的傳承紐帶；“一帶一路”倡議推動亞、非、歐經(jīng)濟快速增長，這是“和同為一家”的

共享、合作的交流紐帶。有形的，無形的，都可以成為一條條紐帶，連接著真情、凝聚著力

量...

請以“紐帶”為題目，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外文體不限，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實

的校名、人名，如需要，可用“Xx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。

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參考答案

l.C[C.緘（jian）默]

2.A

3.D[A,草長鶯飛：形容暮春時節(jié)的迷人景色。此處用錯對象。B.天衣無縫：原意是指神仙所穿的衣服

沒有衣縫，后用來比喻事物（多指詩文、話語等）周密完美，沒有破綻。不能用來形容衣服，此處望文生

義，使用有誤。C.目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。此處望文生義]

4.A（B.“目睹”和“速度”搭配不當(dāng)，可在“高鐵”前面加上“見證了”，或者刪去“和高鐵的速度”;C.

句式雜糅，刪去“關(guān)鍵在于”或“是十分重要的”；D.分類不當(dāng)，“市民”包括“學(xué)生、教師”在內(nèi)，可將

“和市民”改為“等”）

5.（1）示例：②舉行“低碳生活，守護家園”的手抄報比賽

③舉行“低碳生活，守護家園”的演講比賽⑵示例：①出門自帶水杯，減少或盡量不使用一次性杯子。

②出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費還是收費的塑料袋，都減少使用。③養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電

源的習(xí)慣，避免不必要的浪費。

6.B[B項，寒，使……寒冷（讓……感到寒冷），使動用法]

7.C（A項，作為/向，對；B項，因為/認(rèn)為；C項，均為表修飾；D項，于是，就/竟然，居然）

8.C（C項，順序應(yīng)為：發(fā)現(xiàn)小潭一一潭中景物一一小溪源流一一潭中氣氛）

9.蟻/冬居山之陽/夏居山之陰

10.像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，遇到他們不知道的問題，不恥于向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)。

11.老馬識途我們要善于向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，也要不恥

下問。

【參考譯文】

管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作

用了。”于是讓幾匹老馬在前面走，隊伍跟在后面，終于找到

了道路。走在山里，沒有水喝，隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，蟻洞高一寸則其地下八寸

的地方有水源?！庇谑琼樦浵伕C挖掘，果然挖到了水。像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，遇到他們

不知道的問題，不恥于向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，可是今天有許多人，不知道自己知識淺薄，也不知道學(xué)習(xí)有

智慧的人的才智，這不也是很大的錯誤嗎？

12.D（D.有誤，尾聯(lián)表達(dá)出作者心中的無聊和凄愴之情。