Page6第11課元朝的統(tǒng)治教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課[老師提問]中國封建社會(huì)出現(xiàn)了哪幾次結(jié)束大分裂之后的大統(tǒng)一局面?[老師總結(jié)]中國歷史上曾出現(xiàn)了四次大統(tǒng)一的局面:秦朝的統(tǒng)一、西晉的短暫統(tǒng)一、隋的統(tǒng)一、元朝的統(tǒng)一。這些史實(shí)說明白在我國歷史發(fā)展的長河中,統(tǒng)一始終是主旋律。元朝在統(tǒng)一全國后,是怎樣治理國家的呢?學(xué)生思索,回答問題。答案提示:秦朝的統(tǒng)一、西晉的短暫統(tǒng)一、隋的統(tǒng)一、元朝的統(tǒng)一。復(fù)習(xí)舊學(xué)問,導(dǎo)入新課。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖探究新知(授新課)一、元朝的疆域和民族交融[展示圖片]唐朝前期疆域和邊疆各族的分布圖(669年)元朝疆域圖(1330年)[提出問題]想一想,與唐朝前期疆域相比,元朝疆域有哪些拓展?[老師講解]通過比較可知,元朝疆域比唐朝疆域大許多。今新疆、西藏、云南、東北廣闊地區(qū)、臺(tái)灣及南海諸島都在元朝的統(tǒng)治范圍內(nèi),元朝的疆域比我國歷史上任何朝代都寬闊。[活動(dòng)探究1]展示材料材料自封建變?yōu)榭たh,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元……若元,則起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一,故其地北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表。蓋漢東西九千三百二里,南北一萬三千三百六十八里,唐東西九千五百一十一里,南北一萬六千九百一十八里,元東南所至不下漢、唐,而西北則過之,有難以里數(shù)限者矣?！猍明]宋濂《元史》卷五十八《地理志》一請(qǐng)說出元朝疆域。[老師講解]元朝的疆域北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表,且元東南所至不下漢、唐,而西北則過之,有難以里數(shù)限者矣。[展示圖片]學(xué)生視察圖片,回答問題。答案提示:元朝疆域比唐朝疆域大許多。今新疆、西藏、云南、東北廣闊地區(qū)、臺(tái)灣及南海諸島都在元朝的統(tǒng)治范圍內(nèi),元朝的疆域比我國歷史上任何朝代都寬闊。學(xué)生閱讀材料,回答問題。答案提示:北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表,且元東南所至不下漢、唐,而西北則過之,有難以里數(shù)限者矣。學(xué)生視察圖片,鞏固對(duì)元朝疆域的相識(shí)。培育學(xué)生識(shí)圖和分析問題的實(shí)力。培育學(xué)生從材料中獲得有效歷史信息的實(shí)力。幫助學(xué)生了解元朝疆域的寬闊。培育學(xué)生識(shí)圖的實(shí)力。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖探究新知(授新課)[展示圖片]回族人[提出問題]回族是怎樣形成的?[老師總結(jié)]元朝時(shí),出現(xiàn)了民族交融。邊疆各族包括蒙古族不斷遷入中原,同漢族等雜居相處,唐朝以來,不少來自波斯、阿拉伯的人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處,互通婚姻,漸漸融合,起先形成一個(gè)新的民族——回族。學(xué)生視察圖片,回答問題。答案提示:唐朝以來,不少來自波斯、阿拉伯的人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處,互通婚姻,漸漸融合,起先形成一個(gè)新的民族——回族。培育學(xué)生分析實(shí)力。二、行省制度[展示圖片]中國政區(qū)圖[提出問題]今日我們國家共劃分為23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特殊行政區(qū)。那么“省”作為地方最高行政單位起先于什么時(shí)候?[老師講解并描述]省作為地方最高行政單元起先于元朝。下面我們一起來了解一下元朝的行省制度。首先了解元朝中心機(jī)構(gòu)的設(shè)置。[活動(dòng)探究1]分組探討材料一世祖即位,登用老成,大新制作,立朝儀,造都邑,遂命劉秉忠、許衡酌古今之宜,定內(nèi)外之官。其總政務(wù)者曰中書省,秉兵柄者曰樞密院,司黜陟者曰御史臺(tái)?！五ァ对贰肪戆耸逯辆戆耸摺栋俟僦尽凡牧隙餍惺〉闹卮竺裾聞?wù),必需呈報(bào)中書省;軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省官員既不能更改賦稅,也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)?！卒撝骶帯吨袊沃贫仁贰?下)材料三御史臺(tái),秩從一品……掌糾察百官善惡、政治得失?！五ァ对贰肪戆耸逯辆戆耸摺栋俟僦尽?1)依據(jù)材料一、二分析最高的行政機(jī)構(gòu)和最高軍事機(jī)構(gòu)。學(xué)生觀看圖片,回答問題。答案提示:元朝。閱讀材料,回答問題。答案提示:(1)中書省是最高行政機(jī)構(gòu),樞密院是最高軍事機(jī)構(gòu)。(2)御史臺(tái)是最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)。設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的新奇心。培育學(xué)生從材料獲得有效信息的實(shí)力。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖探究新知(授新課)(2)依據(jù)材料三分析御史臺(tái)的職能。[老師講解并描述]中書省是最高行政機(jī)構(gòu),樞密院是最高軍事機(jī)構(gòu),御史臺(tái)是最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)。那么,元朝對(duì)地方是如何加強(qiáng)管理的?[活動(dòng)探究2]分組探討立中書省一,行中書省十有一:曰嶺北,曰遼陽,曰河南,曰陜西,曰四川,曰甘肅,曰云南,曰江浙,曰江西,曰湖廣,曰征東,分鎮(zhèn)藩服,路一百八十五,府三十三,州三百五十九,軍四,安撫司十五,縣一千一百二十七……唐以前以郡領(lǐng)縣而已,元?jiǎng)t有路、府、州、縣四等。大率以路領(lǐng)州、領(lǐng)縣,而腹里或有以路領(lǐng)府、府領(lǐng)州、州領(lǐng)縣者……——[明]宋濂《元史》卷五十八《地理志》元朝的行省制度有哪些內(nèi)容?[老師歸納]設(shè)行中書省,簡稱行省或省,省下又有路、府、州、縣四級(jí)行政設(shè)置。[活動(dòng)探究3][展示圖片]元朝疆域圖(1330年)你的家鄉(xiāng)在元朝時(shí)屬于哪個(gè)行省?找找家鄉(xiāng)現(xiàn)在所屬行省名稱和建制與元朝所屬行省的關(guān)系。[材料分析]材料元代以前各朝代的地方行政體制……都不同程度地存在著中心與地方行政區(qū)之間空當(dāng)過大的缺陷。——楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新學(xué)問》元朝的行省制度對(duì)后世有什么影響?[老師分析]行省制度從政治上鞏固了國家統(tǒng)一,使中心集權(quán)在行政體制方面得到保證,是中國行政制度的一大變革;它便利了中心對(duì)地方的管理,對(duì)于加強(qiáng)中心集權(quán),特殊是調(diào)整好中心與地方的關(guān)系具有重要的意義;行省制是古代郡縣制的發(fā)展,是鞏固統(tǒng)一多民族國家的勝利嘗試。閱讀材料,回答問題。答案提示:設(shè)行中書省,簡稱行省或省,省下又有路、府、州、縣四級(jí)行政設(shè)置。學(xué)生依據(jù)自己的狀況分析。閱讀材料,回答問題。答案提示:行省制是鞏固統(tǒng)一多民族國家的勝利嘗試,同時(shí)又是加強(qiáng)中心集權(quán)的新舉措,對(duì)后世的政治制度尤其是地方行政區(qū)劃產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。培育學(xué)生分析材料的實(shí)力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。培育學(xué)生分析材料的實(shí)力。三、元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄[提出問題]元朝之前大陸與臺(tái)灣進(jìn)行了哪些交往?漢藏兩族交往的史實(shí)有哪些?[老師講解]大陸與臺(tái)灣的交往在三國時(shí)期就起先;唐朝時(shí),漢藏之間友好交往。學(xué)生歸納問題,回答問題。答案提示:(1)大陸與臺(tái)灣的交往始于三國孫權(quán)派衛(wèi)溫到夷洲去;隋朝時(shí),臺(tái)灣被稱作流求,大陸商人常去流求貿(mào)易。(2)漢藏兩族的交往如:唐朝時(shí),文成公主嫁給松贊干布;金城公主嫁給尺帶珠丹,漢藏“和同(為)一家”;唐蕃會(huì)盟。培育學(xué)生歸納總結(jié)問題的實(shí)力。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖探究新知(授新課)[展示圖片]元朝疆域圖視察圖片,想一想元朝如何管轄邊疆地區(qū)?[老師補(bǔ)充](1)元朝在澎湖島設(shè)置澎湖巡檢司,負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺(tái)灣),這是歷史上中心王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。(2)蒙古貴族代表與吐蕃的地方政教首領(lǐng)共同議定吐蕃各地歸附蒙古。此后,蒙古統(tǒng)治者起先在西藏調(diào)查戶口,設(shè)置驛站。(3)元朝建立后,在西藏設(shè)置宣政院,掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。從今,西藏正式成為中心政府干脆管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。學(xué)生視察圖片,回答問題。元朝在澎湖列島設(shè)置了澎湖巡檢司,負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。設(shè)置宣政院干脆統(tǒng)轄西藏地區(qū),掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。培育學(xué)生讀圖分析實(shí)力。課堂小結(jié)本課主要講解并描述了元朝的統(tǒng)治,包含元朝的疆域和民族交融、行省制度的確立以及元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。臺(tái)灣和西藏自古以來就是中國領(lǐng)土不行分割的一部分,任何妄圖分裂祖國領(lǐng)土的行徑都是不行能得逞的。學(xué)生自己歸納。培育學(xué)生的歸納實(shí)力。板書提綱元朝的統(tǒng)治——?dú)w納總結(jié)。幫助學(xué)生把握學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系。澎湖巡檢司澎湖巡檢司,設(shè)置于澎湖島,設(shè)置時(shí)間1292年(元世祖至元二十九年),據(jù)一般史書及元史、新元史,考定:“蒙元世祖遠(yuǎn)征日本因風(fēng)失敗,迂回臺(tái)灣,道經(jīng)澎湖設(shè)治澎湖,企圖進(jìn)取臺(tái)灣,作為征日本之打算?！痹摰胤絽^(qū)劃隸屬于福建泉州府,主官為澎湖寨巡檢。澎湖巡檢司不但是澎湖島的首次行政區(qū)劃,也是臺(tái)灣地區(qū)的首次官署設(shè)置,但臺(tái)灣本島并未在內(nèi)。這一機(jī)構(gòu)原本設(shè)于澎湖島,負(fù)責(zé)管理臺(tái)澎地區(qū)事務(wù)。元朝后取得中國政權(quán)的明朝仍依循前例于澎湖設(shè)置該官署。到了明代,由于倭寇出沒,臺(tái)澎地處海隅,明政府遂實(shí)行堅(jiān)壁清