七年級地理上冊第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候教學(xué)設(shè)計（新版）湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年11月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們一起來探索大自然的奇妙現(xiàn)象——天氣和氣候。想象一下，站在課堂上，你們就像是一群小探險家，即將踏上了解地球氣候秘密的旅程。接下來，我們就一起打開這扇通往氣象世界的窗戶吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)不僅是為了掌握知識，更是為了培養(yǎng)我們的地理思維。我們希望通過這節(jié)課，能夠提升你們的地理實踐力，學(xué)會觀察、分析和解釋自然現(xiàn)象，同時增強(qiáng)你們的綜合思維，理解氣候?qū)θ祟惿畹挠绊?，激發(fā)你們對環(huán)境保護(hù)的意識，讓地理學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)你們的科學(xué)精神和人地協(xié)調(diào)觀。重點難點及解決辦法重點：

1.天氣和氣候的概念及其區(qū)別

2.影響氣候的主要因素

3.氣候?qū)θ祟惿畹挠绊?/p>

難點：

1.天氣和氣候概念的理解與區(qū)分

2.影響氣候因素的復(fù)雜性和多樣性

解決辦法與突破策略：

1.通過對比分析，幫助學(xué)生區(qū)分天氣和氣候。

2.利用實際案例和地圖，直觀展示影響氣候的因素。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探究氣候?qū)θ祟惿畹木唧w影響，提高學(xué)生的綜合分析能力。

4.通過模擬實驗和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗氣候變化的后果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有湘教版七年級地理上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣和氣候相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：準(zhǔn)備溫度計、濕度計等氣象儀器，用于模擬天氣變化實驗。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，創(chuàng)造互動式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同地區(qū)天氣變化的視頻，如雨雪、晴天、風(fēng)沙等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們能從視頻中感受到哪些不同的天氣現(xiàn)象？”

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么會有這么多種不同的天氣？這些天氣對我們有什么影響？”

3.**用時**：5分鐘

###講授新課（20分鐘）

1.**講解天氣和氣候的概念**：通過對比分析，解釋天氣和氣候的區(qū)別，使用圖片和實例幫助學(xué)生理解。

2.**影響氣候的主要因素**：介紹緯度、海陸、地形等因素對氣候的影響，通過地圖展示不同地區(qū)的氣候類型。

3.**氣候?qū)θ祟惿畹挠绊?*：討論氣候?qū)r(nóng)業(yè)、水資源、健康等方面的影響，舉例說明氣候變化帶來的挑戰(zhàn)。

4.**師生互動**：提問學(xué)生：“你們認(rèn)為氣候變暖會對我們的生活帶來哪些具體的影響？”鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，并簡要總結(jié)。

5.**用時**：20分鐘

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如何應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)？”每組選代表分享討論結(jié)果。

2.**課堂練習(xí)**：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生判斷哪些是天氣現(xiàn)象，哪些是氣候特征，并解釋原因。

3.**用時**：10分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對天氣和氣候概念的理解。

2.**即時反饋**：針對學(xué)生的回答，給予正面的反饋或必要的糾正。

3.**用時**：5分鐘

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣和氣候的區(qū)別及其重要性。

2.**拓展**：提出問題：“如果地球的氣候發(fā)生了巨大變化，我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的家園？”鼓勵學(xué)生思考并分享自己的觀點。

3.**用時**：5分鐘

###教學(xué)過程細(xì)節(jié)

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻和問題激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動參與到課堂中來。

-在講授新課環(huán)節(jié)，結(jié)合圖片、地圖等多媒體資源，使抽象的概念具體化，便于學(xué)生理解。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組討論和課堂練習(xí)，加深學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，通過隨機(jī)提問和即時反饋，確保每個學(xué)生都能參與到課堂互動中來。

-在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，通過總結(jié)和提問，幫助學(xué)生鞏固知識，并激發(fā)他們對環(huán)境保護(hù)的思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**概念理解與區(qū)分**：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解并區(qū)分天氣和氣候的概念，知道天氣是指短時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種現(xiàn)象，而氣候是指長時間內(nèi)某地區(qū)的天氣狀況。

2.**氣候影響因素的認(rèn)識**：學(xué)生了解到影響氣候的主要因素包括緯度、海陸分布、地形和洋流等，并能通過地圖和實例分析這些因素如何影響不同地區(qū)的氣候。

3.**氣候?qū)θ祟惿畹挠绊?*：學(xué)生認(rèn)識到氣候?qū)r(nóng)業(yè)、水資源、健康、交通等方面的影響，能夠舉例說明氣候變化可能帶來的問題，如干旱、洪水、疾病流行等。

4.**氣候變化的應(yīng)對策略**：通過小組討論和課堂練習(xí)，學(xué)生能夠提出一些應(yīng)對氣候變化的策略，如節(jié)約用水、減少碳排放、發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。

5.**地理實踐能力的提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、分析、討論等活動，提升了地理實踐能力，學(xué)會了如何將地理知識應(yīng)用于實際生活。

6.**綜合思維能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在探討氣候?qū)θ祟惿钣绊懙倪^程中，運用了綜合思維，能夠從多個角度分析問題，形成了全面的認(rèn)識。

7.**科學(xué)精神與環(huán)保意識的培養(yǎng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對氣候變化有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了科學(xué)精神和環(huán)保意識，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。

8.**合作學(xué)習(xí)能力的提高**：在小組討論和課堂練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，傾聽他人的意見，共同解決問題，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

9.**信息處理能力的提升**：學(xué)生通過查閱教材、圖片、視頻等資源，學(xué)會了如何獲取和處理信息，提高了信息處理能力。

10.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，積極參與，主動提問，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**閱讀與思考**：請學(xué)生閱讀教材中關(guān)于“世界主要氣候類型”的相關(guān)章節(jié)，思考并回答以下問題：

-世界上主要的氣候類型有哪些？

-這些氣候類型是如何形成的？

-每種氣候類型的特點是什么？

2.**實踐作業(yè)**：設(shè)計一個簡單的氣候調(diào)查報告，要求學(xué)生選擇一個他們感興趣的地點（可以是家鄉(xiāng)、學(xué)?；蛉魏嗡麄兪煜さ牡胤剑?，調(diào)查該地區(qū)的氣候特點，包括氣溫、降水、風(fēng)向等，并分析這些氣候特點對該地區(qū)生活的影響。

3.**繪圖作業(yè)**：讓學(xué)生根據(jù)教材中的氣候類型分布圖，繪制一張自己家鄉(xiāng)或選擇地點的氣候類型分布圖，并標(biāo)注出主要的氣候類型。

4.**寫作作業(yè)**：寫一篇短文，題目為“氣候變化對我們的生活有什么影響？”，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勛约簩夂蜃兓恼J(rèn)識和看法。

**作業(yè)反饋：**

1.**及時批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，進(jìn)行作業(yè)批改，確保及時反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括對閱讀與思考問題的回答、實踐調(diào)查報告的內(nèi)容、繪圖作業(yè)的準(zhǔn)確性以及寫作作業(yè)的觀點和表達(dá)。

3.**指出問題**：在批改過程中，指出學(xué)生在概念理解、數(shù)據(jù)分析、圖表繪制、寫作技巧等方面存在的問題。

4.**改進(jìn)建議**：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)調(diào)查方法、如何提高繪圖準(zhǔn)確性、如何增強(qiáng)文章的邏輯性和說服力等。

5.**集體反饋**：在下一節(jié)課的開始，對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行集體反饋，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

6.**個別輔導(dǎo)**：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

7.**鼓勵與表揚**：對作業(yè)完成出色的學(xué)生給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計①天氣和氣候的定義

-天氣：短時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種現(xiàn)象

-氣候：長時間內(nèi)某地區(qū)的天氣狀況

②影響氣候的主要因素

-緯度：地球表面不同緯度接受的太陽輻射不同

-海陸分布：海洋和陸地對氣候的影響不同

-地形：山脈、高原等地形對氣候的影響

-洋流：海洋水流對氣候的調(diào)節(jié)作用

③氣候類型及其特點

-熱帶雨林氣候：全年高溫多雨

-熱帶草原氣候：全年高溫，干濕季分明

-熱帶沙漠氣候：全年高溫，干燥少雨

-溫帶季風(fēng)氣候：四季分明，夏季多雨

-溫帶海洋性氣候：全年溫和濕潤

-寒帶氣候：全年寒冷干燥