2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)2蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》這一章節(jié)。這是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)品社課的內(nèi)容，主要講述了我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表報(bào)告的故事。通過(guò)這個(gè)案例，我們不僅能夠了解聯(lián)合國(guó)的基本情況，還能學(xué)習(xí)到如何在國(guó)際舞臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這一章節(jié)的內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)我們成為有國(guó)際視野的公民。接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的故事吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)，了解聯(lián)合國(guó)的基本職能和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化溝通能力，學(xué)習(xí)如何在國(guó)際舞臺(tái)上表達(dá)觀點(diǎn)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在國(guó)際社會(huì)中的角色和責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)國(guó)際事務(wù)中的不同觀點(diǎn)。學(xué)情分析進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于國(guó)際事務(wù)有一定的關(guān)注和了解。他們?cè)谥R(shí)層面，對(duì)聯(lián)合國(guó)的概念和作用有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)聯(lián)合國(guó)大會(huì)的具體運(yùn)作和我國(guó)代表的角色可能了解不多。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有所提高，但寫作和表達(dá)能力還有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共演講能力有待培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與討論積極性不高的情況，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和討論的深度。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的興趣點(diǎn)可能較為分散，需要教師通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)引人入勝的故事引入課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣；其次，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維；最后，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》這一章節(jié)的教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聯(lián)合國(guó)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如聯(lián)合國(guó)大會(huì)的實(shí)況片段，以及我國(guó)代表發(fā)言的精彩剪輯，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際會(huì)議氛圍的理解。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，以便展示輔助材料，提高課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自由交流觀點(diǎn)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的情景模擬活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，向?qū)W生們打招呼：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常重要的主題——《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》。你們知道聯(lián)合國(guó)嗎？它在世界舞臺(tái)上扮演著怎樣的角色呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的看法。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，然后說(shuō)：“很好，聯(lián)合國(guó)是一個(gè)由各國(guó)共同參與的國(guó)際組織，它的主要目的是維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展。今天，我們就通過(guò)一個(gè)具體的故事，來(lái)了解我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的風(fēng)采。”

二、新課講授

1.老師展示聯(lián)合國(guó)大會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到圖片中的場(chǎng)景了嗎？這就是聯(lián)合國(guó)大會(huì)，它是一個(gè)怎樣的場(chǎng)合呢？”

2.學(xué)生們回答后，老師講解聯(lián)合國(guó)大會(huì)的基本情況，包括參會(huì)國(guó)家、會(huì)議流程等。

3.老師播放我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表報(bào)告的視頻，讓學(xué)生們觀看并思考：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這位代表在報(bào)告中提出了哪些重要觀點(diǎn)？他為什么要發(fā)表這個(gè)報(bào)告？”

4.學(xué)生們討論后，老師總結(jié)報(bào)告中的關(guān)鍵信息，如我國(guó)在環(huán)保、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際合作等方面的成就和倡議。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，聯(lián)合國(guó)大會(huì)是一個(gè)國(guó)際性的舞臺(tái)，我國(guó)代表在會(huì)上發(fā)表報(bào)告，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？”

6.學(xué)生們分享自己的看法，老師總結(jié)：“是的，我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表報(bào)告，不僅展示了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位，還傳遞了我們的聲音和主張，這對(duì)于提升我國(guó)的國(guó)際影響力具有重要意義?！?/p>

三、分組討論

1.老師將學(xué)生們分成小組，每組選擇一個(gè)與聯(lián)合國(guó)大會(huì)相關(guān)的話題進(jìn)行討論。

2.學(xué)生們積極討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

3.老師巡視各組，給予指導(dǎo)和建議。

4.每組選派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、情景模擬

1.老師組織學(xué)生們進(jìn)行聯(lián)合國(guó)大會(huì)的情景模擬活動(dòng)。

2.學(xué)生們扮演不同角色，如代表、記者、觀眾等，模擬大會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.學(xué)生們?cè)谀M過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4.老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的表現(xiàn)和意義。

2.學(xué)生們分享自己的收獲和體會(huì)。

3.老師強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》這一章節(jié)，希望你們能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，增強(qiáng)自己的國(guó)際視野和責(zé)任感?！?/p>

4.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們收集聯(lián)合國(guó)大會(huì)的相關(guān)資料，了解我國(guó)在其他國(guó)際組織中的表現(xiàn)。

六、課堂反思

1.老師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

3.老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述聯(lián)合國(guó)的基本職能和作用，了解其在國(guó)際事務(wù)中的重要性。

-學(xué)生能夠復(fù)述我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的報(bào)告內(nèi)容，包括提出的主要觀點(diǎn)和倡議。

-學(xué)生能夠區(qū)分聯(lián)合國(guó)大會(huì)與其他國(guó)際組織的不同，以及我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色。

2.**能力提升**：

-**批判性思維能力**：通過(guò)分析報(bào)告內(nèi)容，學(xué)生能夠批判性地思考國(guó)際事務(wù)中的不同觀點(diǎn)，形成自己的見解。

-**跨文化溝通能力**：學(xué)生在模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的情景中，學(xué)會(huì)了如何在國(guó)際語(yǔ)境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了跨文化溝通的能力。

-**團(tuán)隊(duì)合作能力**：在分組討論和情景模擬活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：

-**社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)際社會(huì)中的責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-**國(guó)際視野**：學(xué)生通過(guò)了解聯(lián)合國(guó)大會(huì)和我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的表現(xiàn)，拓寬了國(guó)際視野，培養(yǎng)了全球意識(shí)。

-**表達(dá)與寫作能力**：學(xué)生在課堂討論和模擬報(bào)告中，提高了自己的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

4.**行為習(xí)慣**：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極發(fā)言，主動(dòng)提問(wèn)，形成了良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)收集相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，形成了良好的社交行為習(xí)慣。

5.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意了解更多關(guān)于聯(lián)合國(guó)的知識(shí)，以及我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的表現(xiàn)。

-學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)際地位和影響力有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)大會(huì)這一國(guó)際平臺(tái)有了直觀的感受，對(duì)參與國(guó)際事務(wù)的意愿有所提升。典型例題講解例題1：

問(wèn)題：聯(lián)合國(guó)大會(huì)的召開對(duì)世界和平與發(fā)展有何重要意義？

解答：

解答思路：首先，闡述聯(lián)合國(guó)大會(huì)的基本職能；其次，分析聯(lián)合國(guó)大會(huì)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展方面的作用；最后，結(jié)合我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的表現(xiàn)，說(shuō)明其對(duì)世界的影響。

解答步驟：

1.聯(lián)合國(guó)大會(huì)是聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)之一，負(fù)責(zé)處理聯(lián)合國(guó)重大的國(guó)際事務(wù)。

2.聯(lián)合國(guó)大會(huì)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用，如通過(guò)決議、倡導(dǎo)國(guó)際法等。

3.我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上積極參與討論，提出建設(shè)性意見，為世界和平與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

例題2：

問(wèn)題：我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上提出的主要觀點(diǎn)有哪些？

解答：

解答思路：回顧我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的報(bào)告內(nèi)容，總結(jié)其主要觀點(diǎn)。

解答步驟：

1.我國(guó)代表在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了我國(guó)在環(huán)保、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際合作等方面的成就。

2.代表提出了我國(guó)在應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)方面的倡議，如加強(qiáng)南南合作、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展等。

3.代表強(qiáng)調(diào)了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，呼吁各國(guó)共同維護(hù)世界和平與發(fā)展。

例題3：

問(wèn)題：我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的表現(xiàn)對(duì)提升我國(guó)國(guó)際影響力有何作用？

解答：

解答思路：分析我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的表現(xiàn)，探討其對(duì)提升我國(guó)國(guó)際影響力的作用。

解答步驟：

1.我國(guó)代表在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的發(fā)言，展示了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的積極參與和建設(shè)性貢獻(xiàn)，贏得了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

3.我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的表現(xiàn)，有助于提升我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)和影響力。

例題4：

問(wèn)題：如何理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)？

解答：

解答思路：結(jié)合我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的表現(xiàn)，闡述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

解答步驟：

1.我國(guó)作為聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)和安理會(huì)常任理事國(guó)，肩負(fù)著維護(hù)世界和平與安全的責(zé)任。

2.我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)全球治理體系改革，為解決全球性問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

3.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了我國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，為世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

例題5：

問(wèn)題：聯(lián)合國(guó)大會(huì)對(duì)全球環(huán)境保護(hù)有何貢獻(xiàn)？

解答：

解答思路：分析聯(lián)合國(guó)大會(huì)在環(huán)境保護(hù)方面的作用和貢獻(xiàn)。

解答步驟：

1.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，呼吁各國(guó)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，共同應(yīng)對(duì)氣候變化等環(huán)境問(wèn)題。

2.聯(lián)合國(guó)大會(huì)為各國(guó)提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)際間的環(huán)境保護(hù)合作。

3.聯(lián)合國(guó)大會(huì)在全球環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮了重要作用，推動(dòng)了全球環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解聯(lián)合國(guó)大會(huì)的職能時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，聯(lián)合國(guó)大會(huì)的主要職能是什么？它在全球治理中扮演著怎樣的角色？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)教材內(nèi)容的理解程度。

-**觀察學(xué)生參與度**：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中程度、是否積極參與討論和活動(dòng)。例如，在情景模擬環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠認(rèn)真扮演自己的角色，是否能夠與其他同學(xué)有效溝通。

-**課堂測(cè)試**：為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)對(duì)學(xué)生的解題思路、表達(dá)方式等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于在聯(lián)合國(guó)大會(huì)報(bào)告分析中提出獨(dú)到見解的學(xué)生，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-**個(gè)性化指導(dǎo)**：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不同問(wèn)題，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于理解有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**小組討論評(píng)價(jià)**：在分組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作能力和討論質(zhì)量。我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠有效地參與討論