《七彩染坊》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《七彩染坊》的奇妙世界，探索色彩的奧秘！這節(jié)課，我們將結(jié)合滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過親自動(dòng)手實(shí)踐，讓你們在玩樂中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。讓我們一起期待，在這五彩斑斕的染坊里，留下我們最美好的回憶吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)對色彩的興趣和創(chuàng)造力。通過染坊實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的觀察力、想象力及審美能力，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文化傳承，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：色彩搭配與染料制作

難點(diǎn)：染料染色的均勻性與持久性

解決方法與突破策略：

1.重點(diǎn)：通過小組合作，讓學(xué)生共同探索不同的色彩搭配，引導(dǎo)他們觀察和記錄染料的變化，從而理解色彩搭配的原理。

2.難點(diǎn)：采用實(shí)驗(yàn)對比法，讓學(xué)生通過多次嘗試，找出染料配比和染色時(shí)間的最佳點(diǎn)，以確保染色的均勻性和持久性。同時(shí)，引入簡單的化學(xué)知識，解釋染料在染色過程中的化學(xué)反應(yīng)，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)的科學(xué)原理。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：染料、布料、染缸、攪拌棒、電子秤、顯微鏡（用于觀察染色效果）

-課程平臺(tái)：班級微信群、校園教育平臺(tái)

-信息化資源：色彩搭配圖庫、染料制作步驟視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物操作、小組討論、視頻演示、實(shí)驗(yàn)記錄表教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段生動(dòng)的色彩故事引入新課，比如講述一位古代染匠如何發(fā)現(xiàn)染料的神奇變化。我會(huì)說：“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，那里充滿了色彩，還有一位神奇的染匠，他能夠把普通的布料變成五彩斑斕的寶貝。你們想不想知道他是怎么做到的？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題——《七彩染坊》。

2.新課講授

-第1條：介紹染料的基本知識

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)向?qū)W生介紹染料的歷史、種類、制作方法等，通過圖片和視頻展示染料在不同文化中的運(yùn)用。我會(huì)強(qiáng)調(diào)染料的安全性，讓學(xué)生了解染料對環(huán)境的影響。

-第2條：色彩搭配原理

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生觀察不同色彩的搭配效果，引導(dǎo)他們思考什么樣的色彩搭配看起來更和諧。我會(huì)展示一些色彩搭配的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-第3條：染料染色的基本步驟

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)詳細(xì)講解染料染色的基本步驟，包括布料的準(zhǔn)備、染料的配比、染色時(shí)間等，并演示整個(gè)染色過程。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第1條：分組制作染料

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教師提供的材料清單，共同制作一種染料。在制作過程中，我會(huì)巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

-第2條：染色實(shí)驗(yàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生使用自己制作的染料進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)，觀察不同染料在布料上的染色效果，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-第3條：色彩搭配實(shí)踐

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的色彩搭配知識，自由搭配顏色進(jìn)行染色，嘗試創(chuàng)造出獨(dú)一無二的色彩效果。

4.學(xué)生小組討論

-第1方面：染料的安全性

-舉例回答：學(xué)生討論哪種染料可能對皮膚有刺激，如何避免過敏反應(yīng)。

-第2方面：色彩搭配的技巧

-舉例回答：學(xué)生討論哪些顏色搭配在一起看起來更和諧，為什么。

-第3方面：染料的來源與環(huán)保

-舉例回答：學(xué)生討論染料是從哪里來的，如何減少染色過程中的污染。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)請各小組分享他們的染色作品和實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生總結(jié)本次活動(dòng)的收獲。我會(huì)強(qiáng)調(diào)色彩搭配的重要性，以及環(huán)保意識在染料制作中的應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到日常生活中。最后，我會(huì)簡要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，如染料的制作、色彩搭配的原理等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**動(dòng)手實(shí)踐能力的提升**

-學(xué)生通過親自動(dòng)手制作染料，進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)，不僅增強(qiáng)了他們的動(dòng)手操作能力，而且培養(yǎng)了他們細(xì)致觀察和實(shí)驗(yàn)操作的耐心。在實(shí)踐過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確使用工具和材料，這對于他們在其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)也是有益的。

2.**色彩搭配知識的掌握**

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠識別和描述不同的色彩，理解色彩的基本屬性和搭配原則。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的色彩搭配，創(chuàng)造出和諧的視覺效果。

3.**科學(xué)探究精神的培養(yǎng)**

-在染色實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整染料配比和時(shí)間，這一過程培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究精神。他們學(xué)會(huì)了提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，這些都是科學(xué)探究的基本步驟。

4.**合作能力的增強(qiáng)**

-通過小組合作完成染料制作和染色實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。他們在小組中分工合作，共同解決問題，這對于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力至關(guān)重要。

5.**審美能力的提高**

-通過觀察和創(chuàng)作色彩搭配的作品，學(xué)生的審美能力得到了提升。他們能夠欣賞和評價(jià)不同的色彩組合，發(fā)展出對美的感知和鑒賞能力。

6.**文化認(rèn)同感的增強(qiáng)**

-在學(xué)習(xí)染料制作的歷史和文化背景時(shí)，學(xué)生了解到了不同民族和地區(qū)的染色技藝，增強(qiáng)了他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和保護(hù)意識。

7.**環(huán)境意識的形成**

-通過討論染料對環(huán)境的影響，學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何在日常生活中采取環(huán)保措施，減少對環(huán)境的影響。

8.**知識遷移能力的鍛煉**

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所學(xué)到的知識，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)記錄和分析等，可以幫助他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中遷移應(yīng)用，提高解決問題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我采用了色彩故事的方式，將學(xué)生帶入一個(gè)充滿想象的空間。這種情境教學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們更好地理解了染料的歷史和文化背景。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力

-我注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過小組合作的方式，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作染料和進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理需更細(xì)致

-在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在安全隱患，如不按照操作規(guī)程進(jìn)行操作。這表明我在教學(xué)管理上還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能安全地參與實(shí)驗(yàn)。

2.教學(xué)組織需優(yōu)化

-由于實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備和分配需要一定時(shí)間，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。為了優(yōu)化教學(xué)組織，我計(jì)劃提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，并合理分配實(shí)驗(yàn)時(shí)間，以確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。

3.教學(xué)評價(jià)需多元化

-在評價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果時(shí)，我主要關(guān)注了染色效果，而忽略了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)。為了更全面地評價(jià)學(xué)生，我計(jì)劃采用多元化的評價(jià)方式，包括觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、小組合作表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

-在實(shí)驗(yàn)開始前，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遵守安全規(guī)程。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備，確保教學(xué)進(jìn)度

-我會(huì)提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，并合理分配實(shí)驗(yàn)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)不影響課堂進(jìn)度。

3.實(shí)施多元化評價(jià)，全面評估學(xué)生表現(xiàn)

-在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作、小組合作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多個(gè)方面，給予學(xué)生全面、客觀的評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.**色彩搭配練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇三種不同的顏色，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的服裝搭配方案，并說明你選擇這三種顏色的原因。

-答案示例：我選擇了藍(lán)色、白色和綠色。藍(lán)色代表寧靜，白色代表純潔，綠色代表生機(jī)。這三種顏色搭配在一起，既舒適又充滿活力，非常適合春夏季節(jié)。

2.**染料制作筆記**

-作業(yè)內(nèi)容：記錄你在課堂上制作的染料的名稱、材料清單和制作步驟。

-答案示例：

-染料名稱：藍(lán)草染料

-材料清單：藍(lán)草、水、醋、布料

-制作步驟：1.將藍(lán)草浸泡在水中煮沸；2.加入醋；3.將布料放入染液中浸泡；4.煮沸染液；5.取出布料，晾干。

3.**色彩觀察日記**

-作業(yè)內(nèi)容：每天觀察周圍環(huán)境的色彩變化，記錄下你看到的不同顏色和它們的搭配效果。

-答案示例：

-日期：2023年X月X日

-觀察內(nèi)容：今天天氣晴朗，天空是湛藍(lán)色的，云朵潔白，樹木呈現(xiàn)出深綠色。在公園里，我看到人們穿著五彩斑斕的衣物，與自然環(huán)境形成了美麗的對比。

4.**家庭染坊體驗(yàn)**

-作業(yè)內(nèi)容：在家中嘗試使用天然材料進(jìn)行簡單的染料制作，并記錄你的體驗(yàn)和結(jié)果。

-答案示例：

-材料選擇：紅茶包、水、布料

-制作過程：將紅茶包浸泡在水中，煮沸后加入布料，繼續(xù)煮沸一段時(shí)間，最后取出布料晾干。

-結(jié)果：布料呈現(xiàn)出淡紅色，顏色自然，無化學(xué)物質(zhì)殘留。

5.**創(chuàng)意染色設(shè)計(jì)**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意染色的項(xiàng)目，比如制作一個(gè)彩色書簽或者裝飾一個(gè)筆記本，并說明你的設(shè)計(jì)理念和制作過程。

-答案示例：

-設(shè)計(jì)理念：我想要制作一個(gè)彩色書簽，它不僅能裝飾書籍，還能提醒我閱讀的時(shí)間。

-制作過程：1.選擇不同顏色的染料；2.將染料混合，制作出漸變色；3.將漸變色涂在書簽上，晾干后剪裁成合適的大小。最終，我得到了一個(gè)既美觀又實(shí)用的彩色