第一單元主題遷移閱讀專項練

2024-2025學(xué)年小學(xué)語文統(tǒng)編版六年級下冊

閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。

某小學(xué)就本校學(xué)生的名著閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下:

材料一：

讀書興趣及占讀書計劃及占關(guān)注點及占比讀書筆記及占

比例比例例比例

深13有11寫10每

0%

厚%計劃%得怎樣%讀必做

有

4832怎14憑24

時有計

般%%么寫的%興趣做%

劃

無39沒57寫76從76

興趣%有計劃%了什么%不做%

材料二：

閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%的學(xué)生對作品的內(nèi)容、寫法似懂非懂，35%的學(xué)

生看不出作品好在哪里。

寫作水平：相當(dāng)一部分學(xué)生情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)

識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。

1.根據(jù)材料一，可知該校學(xué)生的名著閱讀情況（）

A.比較樂觀B.不容樂觀C.非常糟糕D.令人滿意

2.根據(jù)以上兩則材料，下列說法正確的一項是（）

A.該校部分學(xué)生養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣。

B.該校多數(shù)學(xué)生都有正確的讀書目的和讀書方法。

C.該校大部分學(xué)生閱讀能力和寫作水平中等偏低。

D.該校絕大多數(shù)學(xué)生對讀書缺乏濃厚興趣和整體性計劃。

3.為了提醒大家多閱讀，下面哪一句名言適合推薦給大家？（）

A.敏而好學(xué)，不恥下問。（《論語》）

B.書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

C.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（杜甫）

D.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

4.該校六年級一班準(zhǔn)備開展以“愛讀書會讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你有針對性地設(shè)計一項

活動。

過年

豐子愷

①我幼時不知道陽歷，只知道陰歷。到了十二月十五，過年的氣氛開始濃重起來了。我們?nèi)痉坏?/p>

里三個染匠全是紹興人，十二月十六要回鄉(xiāng)。十五日，店里辦一桌酒，替他們送行。這是提早辦的年

酒。

②臘月二十三晚上送灶，之后家中就忙著打年糕。兩枕“當(dāng)家年糕”約有三尺長；此外許多較小

的年糕，有二尺長的，有一尺長的；還有紅糖年糕，白糖年糕。此外是元寶、百合、橘子等等小擺設(shè)，

我洗了手去幫忙，但是總做不好，結(jié)果是自己吃了。

③二十七夜過年①，是個盛典。白天忙著燒祭品：豬頭、全雞、大魚、大肉，都是裝大盤子的。

吃過夜飯之后，把兩張八仙桌接起來，上面供設(shè)“六神②牌”，前面圍著大紅桌圍，擺著巨大的鋁制

的香爐蠟臺。桌上供著許多祭品，兩旁圍著年糕。記得那時我所欣賞的，是“六神牌”和祭品盤上的

紅紙蓋。這六神牌畫得非常精美，一共六版。祭品盤上的紅紙蓋都是我的姑母剪的，“福祿壽喜”“一

品當(dāng)朝”“連升三級”等字，都剪出來，巧妙地嵌在里頭。我那時只有七八歲，就喜愛這些東西，這

說明我與美術(shù)有緣。

④絕大多數(shù)人家二十七夜過年，所以這晚上商店都開門，直到后半夜送神后才關(guān)門。我們約伴出

門散步，買花炮?；ㄅ诜N類繁多，我們所買的，不是兩響頭的炮仗和喈喈啪啪的鞭炮，而是雪炮、流

星、金轉(zhuǎn)銀盤、水老鼠、萬花筒等好看的花炮。其中，萬花筒最好看，然而價貴不易多得。買回去在

天井里放，大可增加過年的喜氣。我把一串鞭炮拆散，一個一個地放，點著了火，立刻拿一個罐頭瓶

來罩住，“咚”的一聲，連罐頭瓶也跳起來。

⑤年底這一天，是準(zhǔn)備通夜不眠的，店里早已經(jīng)擺出風(fēng)燈，插上歲燭。吃年夜飯的時候，把所有

的碗筷都拿出來，預(yù)祝來年人丁興旺。吃飯碗數(shù)，不可成單，必須成雙。如果吃三碗，必須再盛一次，

哪怕盛一點點也好，總之要湊成雙數(shù)。吃飯時母親分送壓歲錢，用紅紙包好，我全部用以買花炮。

⑥街上提著燈籠討債的，絡(luò)繹不絕，直到天色將曉，還有人提著燈籠急急忙忙地跑來跑去。燈籠

是千萬少不得的。提燈籠，表示還是大年夜，可以討債；如果不提燈籠，那就是新年，欠債的可以打

你幾記耳光，要你保他三年順境，因為大年初一討債是禁忌的。但是這時候我家早已結(jié)賬，關(guān)店，正

在點起香燭接灶君菩薩。此時通行吃接灶圓子，管賬先生一面吃圓子，一面向我母親報告賬務(wù)。說到

盈余，笑容滿面。他告別回去，我們也收拾，睡覺。但是睡不到兩個鐘頭，又得起來，拜年的鄉(xiāng)下客

人已經(jīng)來了。

⑦年初一上午忙著招待拜年的客人。街上擠滿了穿著新衣服的男女老幼，熙熙攘攘，吃燒賣，上

酒館，買花紙（即年畫），看戲法，到處擁擠。

⑧初二開始，鎮(zhèn)上的親友來往拜年。我父親戴著紅纓帽子，穿著外套，帶著跟班出門。同時也有

穿禮服的到我家拜年。如果不遇，就留下一張紅片子。

⑨正月初四，晚上接財神。別的事情排場大小不定，獨有接財神，家家鄭重其事，而且越是貧寒

之家，排場越是體面。大概他們想：敬神可以邀得神的恩寵，今后讓他們發(fā)財。

⑩初五以后，過年的事基本結(jié)束，但是拜年，吃年酒，酬謝往還，也很熱鬧。廚房里年菜很多，

客人來，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。

?E月十五，在古代是一個元宵佳節(jié)，然而賽燈之事，久已廢止，只有市上賣些兔子燈、蝴蝶燈

等，聊以應(yīng)名而已。二十日，各店照常開門做生意，學(xué)堂也開學(xué)，過年也就結(jié)束。

【注釋】①二十七夜過年：此處指小年。②六神：指的是佛、觀音、玉皇大帝、孔子、文昌帝君、

魁星。也有一種說法是灶神、檐頭神、白虎爺、井神、土地神、財神。

5.春節(jié)習(xí)俗梳理（信息提取）。結(jié)合文章內(nèi)容，按照時間順序梳理浙江春節(jié)的習(xí)俗，將下面的表格

補(bǔ)充完整。

時

人們的活動時間人們的活動

間

十

月置辦年酒為工人送行初二親友來往拜年

十

五

臘

月

(1)_____、____、(3)接財神

十

臘

月

拜年、吃年酒、酬謝

燒祭品、供設(shè)“六神牌”、送神、買花炮初五以后

往還

十

七

（2）擺風(fēng)燈和歲

除

燭、_____、_____、_____、_____、吃接正月十五買、賣花燈

夕

灶圓子

初拜年、吃燒賣、上酒館、買花紙（即年畫）、

正月二十(4)_____、

看戲法

6.背景畫面選?。▽懽魇址ǎ?。在介紹浙江春節(jié)習(xí)俗時，作者是如何詳寫“臘月二十七”“除夕”這兩

個時間點的？（語文要素：分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的）

7.手冊問題思考（內(nèi)容理解）。在第一章節(jié)的末尾部分，小組成員設(shè)置了“南方和北方的春節(jié)有何不

同之處？”這一思考問題。請結(jié)合課文及材料內(nèi)容談?wù)勀愕南敕ā?/p>

8.、二讀文章學(xué)寫作

挑戰(zhàn)題我國的元宵節(jié)歷史悠久，你最喜歡該節(jié)日的哪個活動呢？請運用詳略得當(dāng)?shù)氖址ǎM(jìn)行描寫，

注意不少于150字。

北京烤鴨

①吃烤鴨，在中國由來已久。

②早在宋代的古書里就有關(guān)于烤鴨的記載，烤鴨本來是宮廷里的一道菜，后來傳到民間。到了

明代，北京城里有了賣烤鴨的店鋪。

③北京烤鴨講究色、形、味、香。為了達(dá)到這個要求，烤鴨的烤制很講究。把鴨子處理干凈，

待風(fēng)吹干，然后在鴨身上刷一層麥芽糖漿，在膛里灌上開水，再掛進(jìn)烤爐內(nèi)烘烤。爐內(nèi)溫度很高，要

不斷轉(zhuǎn)動鴨身，使它均勻受熱，烘烤50分鐘左右鴨子就熟了?？臼斓镍喿颖砥ぷ兂甚r艷的棗紅色，

又焦又脆；鴨肉又鮮又嫩。因為烤鴨時要用梨木、桃木、棗木等果木做燃料，所以烤熟的鴨子又有種

特殊的香甜味。

④吃烤鴨時，先趁熱把烤鴨切成薄片，然后蘸上甜面醬，加上蔥段，用薄餅卷著吃。吃烤鴨既

是一頓美餐，也是一種美的享受。

⑤做烤鴨用的鴨子叫填鴨。它產(chǎn)自北京西郊玉泉山一帶。喂養(yǎng)填鴨的方法是在鴨子長到一定的

時候，定時往鴨子嘴里填喂飼料并且限制它的活動。鴨子從孵出經(jīng)過三個月的時間長到六斤以上，就

可以送進(jìn)烤鴨店了。

9.用原文中的一句話點出北京烤鴨的特征：o

10.第二自然段按順序說明，這樣寫是為了說明o

11.第二至第五自然段依次說明的內(nèi)容是（）

A.吃烤鴨的歷史，烤鴨講究色、形、味、香，烤鴨的吃法，填鴨的喂養(yǎng)。

B.吃烤鴨的歷史，烤鴨香甜味，吃烤鴨是一種享受，如何喂養(yǎng)填鴨。

C.吃烤鴨的歷史，烤鴨的烤制方法，烤鴨的吃法，填鴨的喂養(yǎng)。

D.吃烤鴨歷史悠久，烤鴨的色、形、味、香，填鴨的產(chǎn)地。

臘八粥（節(jié)選）

冰心

①從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

②這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、

白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年

都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

③母親說：這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的-十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便

在民間通行。因為借此機(jī)會，清理廚柜，把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她

嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到

廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，

不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親?！?/p>

12.沈從文的《臘八粥》刻畫了“”這一典型人物形象；冰心的《臘八粥》則是一篇回憶性

的（散文詩歌）。

13.與沈從文筆下的“臘八粥”相比，冰心筆下的“臘八粥”的原料要得多，其中干果竟然有

種之多，實在令人驚嘆。

14.選段主要詳寫了,表達(dá)了對母親的o

母親那碗臘八粥（節(jié)選）

徐學(xué)平

①兒時的記憶中，每當(dāng)邁進(jìn)了臘月的門檻，母親便開始扳著手指數(shù)起日子來，念叨著：“快到臘

八了，又該給你們熬臘八粥喝了……”

②我小的時候，鄉(xiāng)村還是比較貧困的，粥可謂是莊戶人家的主食了。那年頭，稠粥是不敢奢望的，

生活不寬裕的家庭，因為舍不得多放米，有時稀得能照出人影兒。只有富裕點的人家，那粥才濃些，

是真正的大米粥，人們就夸張地說成“豎勺子不倒”了。這粥，最好喝的當(dāng)然還得數(shù)臘八粥，但除了

過臘八節(jié)，尋常的日子里更是難得吃上一頓的。

③據(jù)老輩人說，朱元璋小時候家里很窮，為了度日，便給一家財主放牛。有一天放牛歸來時牽牛

過一座獨木橋，牛一滑跌下了橋，將腿摔斷了。老財主氣急敗壞，便把朱元璋關(guān)進(jìn)一間房子里不給飯

吃。朱元璋餓得夠嗆，忽然發(fā)現(xiàn)屋里有一鼠洞，扒開一看，原來是老鼠的一個糧倉，里面有米、有豆，

還有紅棗。他把這些東西合在一起煮了一鍋粥，吃起來香甜可口。后來朱元璋當(dāng)了皇帝，過上了好日

子，為了銘記當(dāng)年被財主關(guān)進(jìn)房子忍饑挨餓的痛苦經(jīng)歷，便叫御廚熬了一鍋各種糧豆混在一起的粥。

吃的這一天正好是臘月初八，因此就叫“臘八粥”。

④傳說故事在小孩子心中總是神奇的，因此，在清晰地記下了這個美好故事的同時，也記住了那

年那月臘八粥的誘人甜香。

⑤每到臘月初八，母親就會早早起床熬臘八粥。臘八粥的食材是很豐富的，除了可以選用豌豆、

黃豆、紅豆、綠豆、高粱等糧食作物之外，還可加入青菜、茨菇、季荒、紅棗、白果等蔬菜和干果。

聽母親說，據(jù)“臘八”一詞中的“八”字，一般在配料時都是以湊齊八樣為宜，搭配可隨各人喜好而

定。

⑥熬臘八粥是很費時的，但母親卻總是很有耐心。她先將豆油在鍋里燒熱，再放進(jìn)蔥花和鹽爆鍋，

然后逐步加入水和配料，待鍋燒開后才會放點菜葉進(jìn)去攪勻。其中，花生米是母親用菜刀在面板上挨

個切成碎塊的，喝著母親的臘八粥，每當(dāng)嚼到里面的花生米時，感覺那味道真是格外的香。

⑦當(dāng)濃濃的香味在屋子里彌漫開來，母親便開始喊我們起床。臘月正是呵氣成霧、滴水成冰的季

節(jié)，每當(dāng)從被窩里鉆出來，渾身早已凍得發(fā)抖。母親把那香味撲鼻、色澤鮮艷的臘八粥盛到碗里時，

我們激動的心情便再也按捺不住，會敞開腮幫子大嚼大吃，因為粥燙得厲害，“吸吸溜溜”的聲音響

成一片。每當(dāng)嚼到里面細(xì)碎的花生米時，感覺那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一邊品嘗

著香稠的美味，一邊稱贊著母親的廚藝。母親端著碗坐在一邊也不管我們，只用那充滿了愛的目光凝

視著我們。待到額頭上、鼻尖上沁出細(xì)密的汗珠時，那心窩里就別提有多溫暖了！

⑧冬去春來，物換星移，近三十年的時光一晃而過。如今，臘八粥也不再是孩子們垂涎的美食了。

雖然現(xiàn)在城市粥店里臘八粥的用料已與以前大相徑庭，什么桂圓、蓮子、枸杞、蜜餞等既營養(yǎng)又保健，

十分講究，但我吃來卻總感到吃不出當(dāng)年的味道了。

（選文有改動）

15.第⑦段中的加點詞“敞開腮幫子”形象地寫出了。

16.第③段中插敘有關(guān)臘八粥的傳說故事有哪些作用？

17.賞析下面的句子。

每當(dāng)邁進(jìn)了臘月的門檻，母親便開始扳著手指數(shù)起日子來，念叨著：“快到臘八了，又該給你們熬臘

八粥喝了……”

18.與小時候的臘八粥相比，現(xiàn)在城市粥店里的臘八粥用料又多又好，可為什么作者“總感到吃不出

當(dāng)年的味道了，，？

19.請你描述一下，過臘八節(jié)，一家人吃臘八粥時你所經(jīng)歷的情景。（重點寫出臘八粥的特點和吃臘

八粥的感受）（不少于120字）

秦腔（節(jié)選）

賈平凹

對待秦腔，愛者便愛得要死，惡者便惡得要命。外地人——尤其是自夸于長江流域的纖秀之士

——最害怕秦腔的震撼。評論說得婉轉(zhuǎn)的是：唱得有勁。說得直率的是：大喊大叫。但是，幾百年來，

秦腔卻沒有被淘汰，被沉淪，這使多少人大惑而不得其解。其解是有的，就在陜西這塊土地上。

如果是一個南方人，坐車麥轟隆隆往北走，渡過黃河，進(jìn)入秦川大地，原來竟是：一抹黃褐的

平原；（遼廖）闊的地平線上，一處一處用木橡夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起

的白楊、苦楝、紫槐，技干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會明白了：這里的

地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖的一統(tǒng)！再去接觸一下秦人吧，活脫脫的一群秦始皇兵馬（俑涌）

的復(fù)出：高個濃眉、眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見長于下身。當(dāng)他們背著沉重的

三角形狀的犁伴，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州餐碗，蹲在立的臥的

石碾子碌磕上吃著牛肉泡饃，你不禁（jinjin）又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠

(guangkuang)而實在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾！那晚霞燒起的

黃昏里，落日在地平線上欲去不去地痛苦地妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相

交織、沖撞。這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴??！

農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；

秦腔是他們大苦中的大樂。當(dāng)老牛木犁疙瘩繩,在田野已經(jīng)累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來一

段秦腔，那心胸肺腑，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的國乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，要和”“西風(fēng)”白酒、長線

辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素

20.在文中括號里選擇正確的漢字或注音，畫“小。

21.文章第一自然段中破折號的作用是()

A.表示話題的轉(zhuǎn)變。B.用于引文后標(biāo)明作者。C.表示插說。

22.在文中用“___”畫出有關(guān)陜西人外貌的描寫。

23.讀完本文后，你知道陜西人生命中的五大要素是哪些嗎？請寫下來。

24.讀文中畫線的句子，試分析這句話在文中的作用。

25.被評論為“大喊大叫”的秦腔為什么幾百年來依然興盛？請說說你閱讀選文后的理解。

參考答案

1.B2.D3.B4.舉辦“學(xué)會閱讀”讀書經(jīng)驗與方法交流會。

1.本題考查對文本內(nèi)容的理解。

結(jié)合文本數(shù)據(jù)可知該校有讀書興趣的比例還可以，但是沒有計劃讀書和從不做讀書筆記的比例占比例

比較大，所以閱讀情況不容樂觀。

2.本題考查對文本內(nèi)容的理解。

A.該?！懊孔x必做”的比例為0%,沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。所以“該校部分學(xué)生養(yǎng)成了寫讀書筆記

的習(xí)慣。”的說法錯誤。

B.結(jié)合“關(guān)注點”所占比例和“讀書筆記”的比例可知，大部分學(xué)生沒有正確的讀書目的的讀書方法。所

以“該校多數(shù)學(xué)生都有正確的讀書目的和讀書方法?！钡恼f法錯誤。

C.結(jié)合“35%的學(xué)生看不出作品好在哪里?！笨芍挥羞@部分同學(xué)的閱讀能力中等偏下，所以“該校大部

分學(xué)生閱讀能力和寫作水平中等偏低?！钡恼f法錯誤。

D.結(jié)合“讀書興趣深厚的比例占13%”“讀書計劃及占比例”可知57%的同學(xué)沒有計劃，可知大多數(shù)學(xué)生

對讀書缺乏濃厚興趣和整體性計劃。

故選D。

3.本題考查對名言警句的理解。

A.“敏而好學(xué)，不恥下問?！币馑际牵翰灰韵虻匚?、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容一個人謙虛好學(xué)。

B.“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！卑褧扔鞒扇祟愡M(jìn)步的階梯，意思是說人類的進(jìn)步離不開書籍，書籍為

人類提供了很多的知識還有經(jīng)驗，所以我們一定要多讀書，讀好書。

C.“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！币馑际牵嚎吹剿涔P，風(fēng)雨為之感嘆;看到他的詩，鬼神都為之感動哭泣。

用以形容李白或其他人的文藝創(chuàng)作氣勢壯闊或才思敏捷，作品具有強(qiáng)大的震撼力和感染力。

D.“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！笔侵祆涓嬖V我們的讀書方法：即讀書時要專心，要認(rèn)真看，

要誦讀。

B符合提醒大家多閱讀的目的。

故選Bo

4.本題考查學(xué)生的綜合實踐能力。

結(jié)合當(dāng)時的讀書情況現(xiàn)狀，針對性地設(shè)計一項活動即可。

示例：舉辦一次“閱讀模式推廣會”，學(xué)習(xí)其他國家的閱讀模式和熱情，培養(yǎng)讀書的興趣。

5.送灶打年糕做年糕擺設(shè)正月初四守歲吃年夜飯發(fā)壓歲錢

提燈籠討債店鋪開門學(xué)堂開學(xué)6.在寫“臘月二十七”時，作者著重記述了“供設(shè)六神

牌，”“買花炮”這兩個習(xí)俗活動。通過描繪“六神牌”的精美和玩花炮的趣味，展現(xiàn)了臘月二十七的熱

鬧。在寫“除夕，，時，作者著重記述了“吃年夜飯”“提燈籠討債”這兩個習(xí)俗，展現(xiàn)了人們在除夕夜的豐

富活動和內(nèi)心對新一年的美好祝愿。7.①時間不同。北京的春節(jié)從臘八開始，人們便動手準(zhǔn)備

年貨，直到正月十九春節(jié)才算結(jié)束；而浙江的春節(jié)從臘月十五開始，過年的氣氛才逐漸濃重，直到正

月二十春節(jié)才結(jié)束。②習(xí)俗不同。北京的春節(jié)，除夕、元宵節(jié)最為熱鬧，而南方的春節(jié)則是臘月二十

七、除夕夜則比較熱鬧，元宵節(jié)反而沒有什么熱鬧的景象。8.我最喜歡元宵節(jié)賞花燈這一活動。

元宵節(jié)這一天，大家會一起吃豐盛可口的團(tuán)圓飯和軟糯的湯圓。媽媽還會為我制作簡易的燈籠。而賞

花燈則是最熱鬧的。元宵節(jié)的夜晚，街道上的行人絡(luò)繹不絕，處處懸燈結(jié)彩?；粜螒B(tài)各異、栩栩如

生，有荷花燈、龍鳳燈、生肖燈等，整條街都被花燈照亮。人們在歡聲笑語中提著花燈游玩，直到深

夜才戀戀不舍地離開。

5.本題考查短文內(nèi)容的理解概括。

第②段“臘月二十三晚上送灶，之后家中就忙著打年糕。兩枕'當(dāng)家年糕’約有三尺長；此外許多較小的

年糕，有二尺長的，有一尺長的；還有紅糖年糕，白糖年糕?！边@些句子可得出臘月二十三人們的活

動依次有：送灶、打年糕、做年糕擺設(shè)。

第⑤⑥段“年底這一天，是準(zhǔn)備通夜不眠的，店里早已經(jīng)擺出風(fēng)燈，插上歲燭。吃年夜飯的時候，把

所有的碗筷都拿出來，預(yù)祝來年人丁興旺。吃飯時母親分送壓歲錢，用紅紙包好。街上提著燈籠討債

的，絡(luò)繹不絕，直到天色將曉，還有人提著燈籠急急忙忙地跑來跑去。此時通行吃接灶圓子，管賬先

生一面吃圓子，一面向我母親報告賬務(wù)。”這些句子寫了除夕這一天人們的活動除了擺風(fēng)燈和歲燭、

吃接灶圓子外，還有守歲、吃年夜飯、發(fā)壓歲錢、提燈籠討債這些活動。

第⑨段“正月初四，晚上接財神。別的事情排場大小不定，獨有接財神，家家鄭重其事，而且越是貧

寒之家，排場越是體面?！边@些句子中寫了人們“接財神”是在“正月初四”這一天。

第演“二十日，各店照常開門做生意，學(xué)堂也開學(xué)，過年也就結(jié)束?！边@些句子寫了正月二十這天人

們的活動有：店鋪開門、學(xué)堂開學(xué)。

6.本題考查寫作手法。

這篇文章中作者豐子愷詳細(xì)介紹了浙江春節(jié)習(xí)俗，其中臘月二十七和除夕這兩個時間點是重點詳寫的

內(nèi)容。作者通過背景畫面選取的手法，將這兩個時間點的活動進(jìn)行了細(xì)致的描繪，讓讀者能夠深入了

解浙江春節(jié)的特色和風(fēng)情。

首先，作者在詳寫臘月二十七這個時間點時，選取了“打年糕”“祭灶”和“買花炮”等具有代表性的活動

作為背景畫面。通過對這些活動的描繪，作者讓讀者感受到了臘月二十七這個時間點上的忙碌和喜慶

氛圍。同時，作者還通過自己的親身經(jīng)歷和感受，進(jìn)一步增強(qiáng)了畫面的真實感和生動性。

其次，在詳寫除夕這個時間點時，作者選取了“接灶君菩薩”“吃年夜飯”“送壓歲錢”“接財神”等具有代

表性的活動作為背景畫面。通過對這些活動的描繪，作者讓讀者感受到了除夕這個時間點上的熱鬧和

喜慶氛圍。同時，作者還通過描繪街上提著燈籠討債的情景，展現(xiàn)了除夕之夜的另一種生活場景，使

得畫面更加豐富多彩。通過背景畫面選取的手法，作者將浙江春節(jié)習(xí)俗中的臘月二十七和除夕這兩個

時間點進(jìn)行了重點詳寫，使得文章內(nèi)容更加主次分明、重點突出。

這種寫作手法不僅讓讀者能夠更好地了解浙江春節(jié)的特色和風(fēng)情，還能夠增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力，讓

讀者在品味文章內(nèi)容的同時，感受到濃郁的地方文化氣息。

7.本題考查語言表達(dá)能力。

在《過年》這篇文章中，作者描述了自己幼時過年的情景，其中涉及了南北方春節(jié)的不同之處。接下

來，我將結(jié)合文章內(nèi)容對南方和北方春節(jié)的不同之處進(jìn)行了解。

首先，從整體氛圍上看，文章中描述的過年氛圍更偏向于南方。在北方，春節(jié)的氛圍通常更為濃厚，

從臘月二十三小年開始，到正月十五元宵節(jié)結(jié)束，期間有著一系列的民俗活動。而在南方，過年期間

的活動相對較少，氛圍相對輕松。

其次，從飲食文化上看，南北方春節(jié)也存在差異。在北方，過年期間的主食通常是餃子、年糕、饅頭

等面食，而在南方則以年糕、湯圓等為主食。此外，在菜品的準(zhǔn)備上，北方人喜歡用大魚大肉來祭祖

和待客，而南方則更注重清淡和原味。

最后，從拜年習(xí)俗上看，南北方也存在差異。在北方，拜年通常是在大年初一早上開始，而南方則是

在年初二開始。在拜年的方式上，南北方也存在差異。在北方，拜年通常是以家庭為單位，而在南方

則是以個人為單位。

8.本題考查語言表達(dá)能力。

本題首先要明確題目要求，元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史悠久，需要描述最喜歡該節(jié)日的哪個活

動，并運用詳略得當(dāng)?shù)氖址ㄟM(jìn)行描寫。在元宵節(jié)中，有許多傳統(tǒng)活動，如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等。

選擇最喜歡的一個活動是關(guān)鍵，這決定了后續(xù)的描述方向。其次，選定活動后，需要對該活動進(jìn)行詳

細(xì)的描述?？梢詮幕顒拥钠鹪础l(fā)展歷程、具體形式、文化內(nèi)涵等方面入手，讓讀者對這個活動有深

入的了解。最后，既然要求詳略得當(dāng)，對于未選擇詳細(xì)描述的活動，可以進(jìn)行簡短的概述或直接略過，

突出主要活動的特色。

如：元宵節(jié)是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，有許多傳統(tǒng)活動，如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等。其中我最

喜歡的活動是賞花燈。在元宵節(jié)晚上，人們會掛起各式各樣的花燈，有傳統(tǒng)的紙燈籠，也有現(xiàn)代的

LED燈，還有各種創(chuàng)意造型的燈飾。這些花燈不僅造型各異，色彩斑斕，而且寓意著吉祥如意、幸

福美滿。在賞花燈的過程中，人們可以欣賞到美麗的夜景，感受到濃厚的節(jié)日氛圍。止匕外，猜燈謎也

是元宵節(jié)的一項傳統(tǒng)活動，通過猜測謎底，人們可以鍛煉智力，增加文化素養(yǎng)。總的來說，元宵節(jié)是

一個充滿歡樂和溫馨的節(jié)日，賞花燈是我最喜歡的活動之一。

9.講究色、形、味、香10.時間吃烤鴨在中國由來已久11.C

9.本題考查提取關(guān)鍵信息。

根據(jù)第③自然段“北京烤鴨講究色、形、味、香?！笨芍本┛绝喌奶卣?。

10.本題考查說明方法。

根據(jù)第②自然段的“早在宋代的古書里”“后來傳到民間”“到了明代”可知是按照時間的順序來說明關(guān)

于烤鴨的歷史。這樣寫不僅講明了烤鴨的歷史，也說明了烤鴨在中國由來已久。

11.本題考查段落層意。

根據(jù)第②自然段“早在宋代的古書里”“后來傳到民間”“到了明代”可知主要寫吃烤鴨的歷史；

根據(jù)第③自然段“把鴨子處理干凈，待風(fēng)吹干，然后在鴨身上刷一層麥芽糖漿，在膛里灌上開水，再

掛進(jìn)烤爐內(nèi)烘烤。爐內(nèi)溫度很高，要不斷轉(zhuǎn)動鴨身，使它均勻受熱，烘烤50分鐘左右鴨子就熟了?！?/p>

可知主要寫烤鴨的烤制方法；

根據(jù)第④自然段“吃烤鴨時，先趁熱把烤鴨切成薄片，然后蘸上甜面醬，加上蔥段，用薄餅卷著吃?！?/p>

可知主要寫烤鴨的吃法；

根據(jù)第⑤自然段“喂養(yǎng)填鴨的方法是在鴨子長到一定的時候，定時往鴨子嘴里填喂飼料并且限制它的

活動。”可知主要寫填鴨的喂養(yǎng)。

故選Co

12.八兒散文13.豐富十八14.母親每年給“我們”煮臘八粥

思念之情

12.本題考查文章內(nèi)容理解。

沈從文的《臘八粥》主要描繪了小孩八兒對臘八粥的渴望與喜愛。故事從八兒迫不及待地想要吃粥的

嘴饞開始，通過他等待媽媽煮粥的過程，以及八兒一家人圍坐一堂享受臘八粥的場景，刻畫了“八兒”

這一典型人物形象；展現(xiàn)了家庭生活的溫馨與和諧。冰心的《臘八粥》是一篇散文卷，它是一篇冰心

回首童年，想起童年的回憶的文章，也是臘八節(jié)勾起她童年中的種種回憶。

13.本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)文章第②自然段“這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的?！笨芍?，冰心回憶小時

候她母親做的臘八粥是“用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的”。沈從文在《臘八粥》中寫道：

“把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒，合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋?！保幌啾戎?，冰心筆下的

“臘八粥”的原料要豐富得多，其中干果有十八種之多。

14.本題考查文章內(nèi)容的概括與理解。

作者先由自己的母親煮臘八粥寫起，介紹了臘八粥的做法和臘八粥的本來含義。主要詳寫了母親每年

給“我們”煮臘八粥的往事，自己的母親煮粥是為了紀(jì)念她的母親，而后來自己煮是為了紀(jì)念自己的母

親，表達(dá)了對母親的思念之情。

15.“我們”對臘八粥的喜愛16.①交代了臘八節(jié)的來歷，豐富了文章內(nèi)容；②表現(xiàn)了朱元璋珍惜

好生活、不忘苦日子（憶苦思甜）的情懷，也含蓄地表達(dá)了作者希望人們不忘過去，珍惜現(xiàn)在的情感。

17.運用動作描寫和語言描寫，生動地寫出了母親扳著手指計算日子的情景，表現(xiàn)了母親對一家人的

關(guān)愛之情。18.①小時候生活貧困，難得吃上一頓臘八粥，因此感到味道特別香甜；而現(xiàn)在條件

好了，食物豐富，臘八粥不再稀罕，因此吃不出當(dāng)年的味道。②小時候的臘八粥是母親用一雙巧手辛

苦熬制出來的，凝聚著母親的拳拳愛子之情，而吃城市粥店里的臘八粥感受不到母親的那份濃情，因

此吃不出當(dāng)年的味道。19.示例：每年的臘月初八，母親都會給全家人熬一鍋香甜可口的臘八粥。

母親把事先煮熟的紅豆、綠豆、花生和淘凈的大米、小米、黏米、芝麻一起倒入大鍋中，蓋上鍋蓋，

在灶里生好火。待開鍋后，母親隔一段時間用飯勺攪幾下，防止粘鍋。隨著鍋里咕嘟咕嘟冒起的泡泡，

臘八粥的香味溢滿了整個土屋。我手捧著盛滿香噴噴臘八粥的大碗，心里感覺幸福極了，急不可耐地

吃上一口，甜甜的、黏黏的、滑滑的，口齒留香。

15.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文章第⑦自然段中“母親把那香味撲鼻、色澤鮮艷的臘八粥盛到碗里時，我們激動的心情便再也

按捺不住”可知“敞開腮幫子”是吃臘八粥狼吞虎咽的樣子，寫出了當(dāng)時作者對臘八粥的喜愛。

16.本題考查插敘的作用。

插敘是在敘述時插段相關(guān)故事或情節(jié)，起到補(bǔ)充說明、鋪墊、襯托、照應(yīng)等作能使章結(jié)構(gòu)更具變化、

推動情節(jié)發(fā)展、突出人物性格。結(jié)合文章第③自然段關(guān)于朱元璋的故事告訴我們