2025年中考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)：病句辨析高頻考點刷題練習(xí)題

1.下面畫線句中，有語病的一項是（）

A.形成良好的家風(fēng)，不僅有利于家庭的和睦美滿，更能促進社會的和諧,是社會主義精神文明

建設(shè)的重要組成部分。B.選取一個弘揚家風(fēng)的正確角度，便成為家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。著名作家梁曉聲

曾經(jīng)說過：“最好的家風(fēng)，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風(fēng)。C.書架，是一個家庭最好的不動產(chǎn)?！币粋€

家庭中，從小重視子女閱讀習(xí)慣，涵養(yǎng)熱愛閱讀、勤于思考的家風(fēng)，D.對一個社會乃至一個家庭的

發(fā)展都大有裨益。

A.AB.BC.CD.D

2.下列句子中沒有語病的是（）

A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，重慶交警加大了巡查整治力度

B.學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護

C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地

步了

D.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫要求的標準

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。（在“尤其是讀經(jīng)典

名著”后加“的習(xí)慣”）

B.霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。（把“創(chuàng)立”改為“發(fā)

現(xiàn)”。）

C.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。（把“能否”改

為“能夠”。）

D.“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。（將“宣講”和“落實”對

調(diào)。）

4.下列句子中沒有語病的一句是（）

A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。感悟了人生的真諦。

C.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@一一地球。

D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

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5.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.在學(xué)習(xí)中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

B.通過《流浪地球》的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個新時代。

C.實施“精準扶貧”政策，政府不但要給予貧困戶經(jīng)濟上的幫助，而且要給予方法上的指導(dǎo)。

D.良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關(guān)鍵。

6.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.全場的目光和掌聲都集中到中心廣場前的旗桿上。

B.學(xué)校開展消防常識教育活動，可以增強同學(xué)們的自我安全保護。

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示要繼續(xù)推廣漢字聽寫比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

D.雙減實施后，能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生快樂成長是我國中小學(xué)教育工作的當(dāng)務(wù)之急。

7.下列句子喪青宿扁的一項是（）

A.為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強管理，制定嚴密的防范措施。

B.家長要引導(dǎo)中學(xué)生提高良好的生活習(xí)慣，充實假期生活。

C.能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改善智能手機成癮的有效方式。

D.去年國慶節(jié)，老師推薦我作為全校的三名選手之一，參加了全區(qū)的演講比賽。

8.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。

B.在東京奧運會成功閉幕后，我們學(xué)校開展了“話說東京”。

C.能不能戰(zhàn)勝自己畏難的情緒，是一個人在學(xué)習(xí)上成功的關(guān)鍵。

D.為了培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校特地開設(shè)了名著閱讀課。

9.下面一段文字中有語病的一項是（）

①5月3日，第十屆中國國際動漫節(jié)在杭州落下帷幕。②十年來，中國動漫產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展。③陪

伴著動漫節(jié)一路走來的人們，見證了“中國國際動漫節(jié)”這個品牌的成長。④可以預(yù)見，隨著傳播方式

的發(fā)展，使中國動漫產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生超越國界的影響力。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

10.下列句子中，餒有語病的一項是（）

A.國家建立健全毒品監(jiān)測和禁毒信息系統(tǒng)，開展毒品監(jiān)測和禁毒信息的使用、分析、收集工作。

B.前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。

C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓廣州的停車現(xiàn)狀大為提升。

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D.在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化

的服務(wù)。

11.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強管理，制定嚴密的防范措施。

B.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？

C.上一世紀，在這片神圣的土地上發(fā)生過一場血戰(zhàn)。

D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。

12.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.以白描的手法刻畫自己的父老鄉(xiāng)親，賦予白洋淀以英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩。

B.《湘西散記》是沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。

C.親情是人世間最普遍、最美好、最珍貴、最純真。

D.讀經(jīng)典作品，會堆積我們的人生感受和經(jīng)驗。

13.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。

B.通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，使同學(xué)們受到了很大的觸動。

C.能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

D.春運期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督察力度。

14.下列各句沒有語病，表達清楚的一項是（）

A.近一個月來，杭州等城市紛紛出臺政策，開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路。

B.我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。

C.《中國好聲音》作為浙江衛(wèi)視精心打造的一檔王牌音樂節(jié)目，自開播以來就備受人們關(guān)懷。

D.作為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的第一個中國人，屠呦呦標志著一個石破天驚的開始。

15.下列對病句的修改木定福的一項是（）

A.為了防止今后再發(fā)生類似的惡性事故，有關(guān)部門進一步提高了安全生產(chǎn)措施。（把“提高”改為

“完善”）

B.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物，這些文物對科學(xué)家們研究古代的文化，具有很大

的價值。（把“兩千多年前的”調(diào)到“新出土的”后面）

C.相關(guān)部門正在認真實施和策劃“南國書香節(jié)”活動，確?；顒邮盏筋A(yù)期的效果。（把“實施”和

“策劃”調(diào)換位置）

D.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（將“漢

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字書寫”與“漢字文化傳承”互換位置）

16.下面一段文字中，有語病的一項是（）

A.自勞動課正式成為一門獨立課程后，“中小學(xué)生做飯”成為熱點話題。

B.但是，加強新時代勞動教育不能簡單將其理解為增加家務(wù)勞動的數(shù)量。

C.勞動教育要重視“勞育結(jié)合”，避免“以勞代育”。

D.勞動教育不僅是為了提升學(xué)生的精神面貌，更是為了提高他們的勞動技能水平。

17.閱讀下面的材料，按要求答題。

我喜歡，我喜歡百花爭艷的春天，因為春天可以快樂地欣賞美景。我喜歡，我喜歡綠草茵茵的春

天，。春天總給人們帶來特別的驚喜，江南風(fēng)光是那么吸引游客。人們在西子湖畔盡情地享受

春天的美，幸福的笑容在耳邊回蕩。

（1）文段中畫線句有語病，請指出來并改正。

（2）在上面文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字的語意完整、連貫。

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病句辨析

參考答案與試題解析

1.下面畫線句中，有語病的一項是（）

A.形成良好的家風(fēng)，不僅有利于家庭的和睦美滿，更能促進社會的和諧,是社會主義精神文明

建設(shè)的重要組成部分。B.選取一個弘揚家風(fēng)的正確角度，便成為家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。著名作家梁曉聲

曾經(jīng)說過：“最好的家風(fēng)，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風(fēng)。C.書架，是一個家庭最好的不動產(chǎn)?！币粋€

家庭中，從小重視子女閱讀習(xí)慣，涵養(yǎng)熱愛閱讀、勤于思考的家風(fēng)，D.對一個社會乃至一個家庭的

發(fā)展都大有裨益。

A.AB.BC.CD.D

【考點】病句辨析與修改.

【答案】D

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不

明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“社會”與“家庭”互換位置。

故選：D。

【點評】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合

理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有

多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

2.下列句子中沒有語病的是（）

A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，重慶交警加大了巡查整治力度

B.學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護

C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地

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步了

D.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫要求的標準

【考點】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余.

【答案】C

【分析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

【解答】A.不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去“不”；

B.成分殘缺，“增強”缺少賓語中心語，在句末加上“的意識”；

C.表述正確；

D.不合邏輯，一面對兩面，將“能夠”改為“能否”。

故選：Co

【點評】本題考查病句的辨析與修改能力。句中有兩面詞的時候，句子往往會存在不合邏輯（兩面對一

面的問題。）

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。（在“尤其是讀經(jīng)典

名著”后加“的習(xí)慣”）

B.霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。（把“創(chuàng)立”改為“發(fā)

現(xiàn)”。）

C.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。（把“能否”改

為“能夠”o）

D.“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。（將“宣講”和“落實”對

調(diào)。）

【考點】病句辨析與修改.

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混

舌L、語意不明、語言贅余等。我們必須先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句

子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】ACD.修改正確；

B.有誤，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”。

故選：Bo

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【點評】解答此類問題，我們注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要防止病句的發(fā)生。

4.下列句子中沒有語病的一句是（）

A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。感悟了人生的真諦。

C.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@一一地球。

D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

【考點】病句辨析與修改；搭配不當(dāng).

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】此題考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配

等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序

不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等。

【解答】A.搭配不當(dāng)，“犧牲精神”與“傳揚”不能搭配；

B.缺主語，可去掉“在…中”或“使”；

C.沒有語??；

D.重復(fù)贅余，“非?！迸c“分外”重復(fù)，可去掉其中一個。

故選：Co

【點評】解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準確判斷出病句，采用排除法，

把病句排除，確定正確答案。

5.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.在學(xué)習(xí)中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

B.通過《流浪地球》的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個新時代。

C.實施“精準扶貧”政策，政府不但要給予貧困戶經(jīng)濟上的幫助，而且要給予方法上的指導(dǎo)。

D.良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關(guān)鍵。

【考點】病句辨析與修改.

【答案】C

【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語

意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配

是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，語序不當(dāng)，將“分析問題”與“發(fā)現(xiàn)問題”互換位置；

B.有誤，成分殘缺，將“通過”或“使"刪去；

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C.正確；

D.有誤，一面對兩面，將“能否”刪去。

故選：Co

【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確

地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、

邏輯分析法。

6.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.全場的目光和掌聲都集中到中心廣場前的旗桿上。

B.學(xué)校開展消防常識教育活動，可以增強同學(xué)們的自我安全保護。

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示要繼續(xù)推廣漢字聽寫比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

D.雙減實施后，能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生快樂成長是我國中小學(xué)教育工作的當(dāng)務(wù)之急。

【考點】病句辨析與修改.

【答案】C

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不

明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“和掌聲”；

B.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“自我安全保護”后加上“意識”；

C.正確；

D.有誤，兩面對一面，可刪去“能否”；

故選：Co

【點評】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合

理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有

多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

7.下列句子疫有宿扁的一項是（）

A.為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強管理，制定嚴密的防范措施。

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B.家長要引導(dǎo)中學(xué)生提高良好的生活習(xí)慣，充實假期生活。

C.能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改善智能手機成癮的有效方式。

D.去年國慶節(jié)，老師推薦我作為全校的三名選手之一，參加了全區(qū)的演講比賽。

【考點】病句辨析與修改.

【答案】D

【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的

常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】A.有誤，多重否定不當(dāng)，應(yīng)刪掉“不再”。

B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“培養(yǎng)”。

C.有誤，兩面對一面，應(yīng)刪掉“能否”。

D.正確。

故選：D。

【點評】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成

分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

8.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。

B.在東京奧運會成功閉幕后，我們學(xué)校開展了“話說東京”。

C.能不能戰(zhàn)勝自己畏難的情緒，是一個人在學(xué)習(xí)上成功的關(guān)鍵。

D.為了培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校特地開設(shè)了名著閱讀課。

【考點】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余；其它語病.

【答案】D

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不

明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，用詞不當(dāng)，把“只要”改為“只有”；

B.有誤，成分殘缺，句末添加“的活動”；

C.有誤，兩面對一面，把“能不能”去掉；

D.正確。

故選：D。

【點評】辨析病句常用的方法有：

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1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合

理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有

多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

9.下面一段文字中有語病的一項是（）

①5月3日，第十屆中國國際動漫節(jié)在杭州落下帷幕。②十年來，中國動漫產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展。③陪

伴著動漫節(jié)一路走來的人們，見證了“中國國際動漫節(jié)”這個品牌的成長。④可以預(yù)見，隨著傳播方式

的發(fā)展，使中國動漫產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生超越國界的影響力。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【考點】病句辨析與修改.

【答案】D

【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感

判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，第④句缺主語，刪去“使”。

故選：D。

【點評】病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不

當(dāng)。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能

力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語

后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

10.下列句子中，傻宥語病的一項是（）

A.國家建立健全毒品監(jiān)測和禁毒信息系統(tǒng)，開展毒品監(jiān)測和禁毒信息的使用、分析、收集工作。

B.前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。

C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓廣州的停車現(xiàn)狀大為提升。

D.在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化

的服務(wù)。

【考點】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余；語序不當(dāng).

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【答案】B

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不

明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，語序不當(dāng)，把，“使用、分析、收集”改為“收集、分析、使用”；

B.正確；

C.有誤，用詞不當(dāng)，應(yīng)將“提升”改為“改變”；

D.有誤，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)把“在……后”刪掉。

故選：B=

【點評】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合

理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有

多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

11.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強管理，制定嚴密的防范措施。

B.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？

C.上一世紀，在這片神圣的土地上發(fā)生過一場血戰(zhàn)。

D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。

【考點】病句辨析與修改；搭配不當(dāng).

【答案】C

【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不

明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；

B.有誤，介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)去掉“對于”；

C.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“注視和”。

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故選：Co

【點評】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合

理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、

錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

12.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.以白描的手法刻畫自己的父老鄉(xiāng)親，賦予白洋淀以英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩。

B.《湘西散記》是沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。

C.親情是人世間最普遍、最美好、最珍貴、最純真。

D.讀經(jīng)典作品，會堆積我們的人生感受和經(jīng)驗。

【考點】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余；搭配不當(dāng).

【答案】B

【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語

意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配

是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“以”前添加寫作者名稱，如孫犁；

B.正確；

C.有誤，成分殘缺，可在句末添加“的情誼”；

D.有誤，搭配不當(dāng)，“堆積”與“人生感受和經(jīng)驗”搭配不當(dāng)，可將“堆積”改為“增加”。

故選：Bo

【點評】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合

理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、

錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

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13.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。

B.通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，使同學(xué)們受到了很大的觸動。

C.能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

D.春運期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督察力度。

【考點】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余.

【答案】A

【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不

明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.正確；

B.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”；

C.有誤，兩面和一面矛盾，應(yīng)刪去“能否”或在“保證”前加“能否”；

D.有誤，否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。

故選：Ao

【點評】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合

理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、

錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

14.下列各句沒有語病，表達清楚的一項是（）

A.近一個月來，杭州等城市紛紛出臺政策，開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路。

B.我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。

C.《中國好聲音》作為浙江衛(wèi)視精心打造的一檔王牌音樂節(jié)目，自開播以來就備受人們關(guān)懷。

D.作為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的第一個中國人，屠呦呦標志著一個石破天驚的開始。

【考點】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余.

【答案】B

【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不

第13頁共16頁

明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，成分殘缺，“亂穿馬路”后加上“的現(xiàn)象”；

B.正確；

C.有誤，用詞不當(dāng)，“關(guān)懷”改成“關(guān)注”；

D.有誤，語義重復(fù)，“首位”和“第一個”保留其一；

故選：Bo

【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確

地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、

邏輯分析法。

15.下列對病句的修改木定桶的一項是（）

A.為了防止今后再發(fā)生類似的惡性事故，有關(guān)部門進一步提高了安全生產(chǎn)措施。（把“提高”改為

“完善”）

B.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物，這些文物對科學(xué)家們研究古代的文化，具有很大

的價值。（把“兩千多年前的”調(diào)到“新出土的”后面）

C.相關(guān)部門正在認真實施和策劃“南國書香節(jié)”活動，確?；顒邮盏筋A(yù)期的效果。（把“實施”和

“策劃”調(diào)換位置）

D.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（將“漢

字書寫”與“漢字文化傳承”互換位置）

【考點】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余.

【答案】D

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意