Module2Unit5FriendsPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，今天我們一起來探索Module2Unit5FriendsPeriod1這個(gè)有趣的單元。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)會(huì)如何描述和交流朋友的特點(diǎn)，還要了解友誼的珍貴。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的課堂，用英語(yǔ)描繪出我們的好朋友，感受友誼的力量！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過日常對(duì)話和描述朋友的特點(diǎn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的友誼。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，通過描述自己的朋友，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和情感表達(dá)的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：掌握描述朋友特點(diǎn)的詞匯，如kind,helpful,funny等。

2.句型運(yùn)用：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述朋友的行為和性格。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法理解：理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.交際能力：在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，特別是描述朋友的特點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)語(yǔ)法和句型。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后與家長(zhǎng)、同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-軟件資源：滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)電子課本、教學(xué)軟件如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于朋友的話題。你們有沒有特別好的朋友呢？他們有什么特點(diǎn)呢？讓我們一起來探索這個(gè)問題吧?。ㄕ故疽粡堦P(guān)于朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考）

-回顧舊知：大家還記得我們之前學(xué)過的一些描述人的句子嗎？比如，“Heistall.”（他很高。）或者“Sheiskind.”（她很善良。）今天我們將會(huì)學(xué)習(xí)更多的詞匯來描述我們的朋友。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹一些描述朋友特點(diǎn)的詞匯，比如：“smart”（聰明的）、“funny”（有趣的）、“helpful”（樂于助人的）等。我會(huì)用這些詞匯造句，讓大家聽一聽、跟讀一遍。

-舉例說明：接下來，我會(huì)通過一些具體的例子來展示如何用這些詞匯來描述朋友。比如，如果有一個(gè)朋友非常聰明，我們可以說：“Heissmart.Healwayshelpsuswithourhomework.”（他很聰明。他總是幫助我們做家庭作業(yè)。）

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們的朋友有哪些特點(diǎn)，并嘗試用我們剛剛學(xué)到的詞匯來描述他們。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組需要選擇一個(gè)同學(xué)來扮演他們的朋友，其他同學(xué)要用學(xué)到的詞匯描述這個(gè)“朋友”。比如：“Sheisveryfunny.Shealwaysmakesuslaugh.”（她非常有趣。她總是讓我們笑。）

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)小組旁，觀察他們的表現(xiàn)，并提供必要的幫助和糾正。

4.課堂游戲（約10分鐘）

-游戲名稱：朋友描述接力。我將隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們描述一個(gè)虛構(gòu)的朋友，然后下一個(gè)學(xué)生需要繼續(xù)描述，但不能重復(fù)已經(jīng)說過的特點(diǎn)。

-游戲規(guī)則：每位學(xué)生只能描述一個(gè)特點(diǎn)，且必須使用我們今天學(xué)的詞匯。

5.小組合作（約15分鐘）

-任務(wù)：每個(gè)小組需要用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹他們的朋友，包括朋友的名字、年齡、特點(diǎn)以及他們?cè)谝黄鹱龅氖虑椤?/p>

-教師指導(dǎo)：我會(huì)提供一些寫作的提示，如使用學(xué)過的句型，確保內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-我會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分享他們的小組作品，并表?yè)P(yáng)他們的努力和創(chuàng)意。

-最后，我會(huì)總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述朋友特點(diǎn)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與朋友交流，練習(xí)使用英語(yǔ)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于自己最好朋友的短文，使用至少三個(gè)我們今天學(xué)的詞匯來描述他們的朋友。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯學(xué)習(xí)：除了課本中提到的詞匯，可以引入更多描述朋友特點(diǎn)的詞匯，如“brave”（勇敢的）、“caring”（體貼的）、“l(fā)oyal”（忠誠(chéng)的）等。

-語(yǔ)法學(xué)習(xí)：通過拓展練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述朋友的行為習(xí)慣，如“Sheoftenreadsbooks.”（她經(jīng)常讀書。）

-文化背景：介紹不同文化中關(guān)于友誼的習(xí)俗和表達(dá)方式，如西方文化中朋友間的禮物交換，東方文化中朋友間的茶話會(huì)等。

-聽力材料：提供一些關(guān)于友誼的英語(yǔ)聽力材料，如英語(yǔ)歌曲、小故事或電影片段，讓學(xué)生在聽的過程中學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生收集更多的描述朋友特點(diǎn)的詞匯，并嘗試在日常生活中使用它們。

-語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與一些與友誼相關(guān)的活動(dòng)，如友誼日、手工藝品制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受友誼的力量。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的友誼交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的朋友，并用英語(yǔ)描述他們的特點(diǎn)。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于友誼的英文書籍或文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方式和友誼的價(jià)值。

-互動(dòng)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或在線論壇，分享他們的友誼故事，與其他同學(xué)交流心得。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到友誼的溫暖和責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，以確保教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-提問評(píng)價(jià)：通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在討論朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)問：“Whataresomequalitiesthatmakeagoodfriend?”（有哪些品質(zhì)能讓人成為好朋友？）通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)友誼理解的程度。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們?cè)诮巧缪莼顒?dòng)中的投入程度。這些觀察可以幫助我了解學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過課堂互動(dòng)，我可以評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。例如，在描述朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)同學(xué)扮演朋友，其他同學(xué)用英語(yǔ)描述他們的特點(diǎn)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。這些測(cè)試可以是選擇題、匹配題或簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)的掌握。

-及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)的過程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于學(xué)生的正確回答和積極表現(xiàn)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤或不足，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，在寫作作業(yè)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的詞匯使用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提供具體的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步。這種積極的反饋可以幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-定期回顧：為了更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)，并與他們進(jìn)行一對(duì)一的交流，討論他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。典型例題講解在Module2Unit5FriendsPeriod1這一單元中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

描述你的朋友李華的特點(diǎn)。使用以下詞匯：smart,kind,funny。

答案：LiHuaisverysmart.Shealwaysgetsgoodgradesinschool.Sheisalsokind.Shehelpsherclassmateswhentheyneedit.Moreover,sheisfunny.Shealwaysmakesuslaugh.

例題2：

根據(jù)以下描述，用英語(yǔ)寫一句關(guān)于你朋友的句子。

描述：你的朋友喜歡閱讀。

答案：Myfriendlikestoreadbooks.

例題3：

選擇正確的形容詞來描述你的朋友。

-A.tallB.shortC.heavyD.thin

描述：你的朋友很高。

答案：A.tall

例題4：

用正確的時(shí)態(tài)填空。

Myfriend___________(go)tothelibraryeveryweekend.

答案：goes

例題5：

根據(jù)以下描述，用英語(yǔ)寫一句關(guān)于你朋友的句子。

描述：你的朋友喜歡幫助別人。

答案：Myfriendisalwayshelpful.Hehelpsotherswhenevertheyneedit.

補(bǔ)充說明：

1.描述朋友的特點(diǎn)時(shí)，可以使用多個(gè)形容詞，并注意形容詞的排列順序。通常，形容詞的排列順序?yàn)椋捍笮?、形狀、年齡、顏色、國(guó)籍、材料、用途、類別。

2.在描述朋友喜歡做的事情時(shí)，可以使用動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示習(xí)慣性的動(dòng)作。

3.選擇形容詞時(shí)，要根據(jù)描述的具體情況選擇合適的形容詞。

4.使用正確的時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，確保句子在時(shí)態(tài)上的正確性對(duì)于表達(dá)準(zhǔn)確至關(guān)重要。

5.在寫作時(shí)，要注意句子的連貫性和邏輯