2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第17課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元的第17課《外交事業(yè)的發(fā)展》。這一課主要講述了新中國(guó)成立后我國(guó)在外交領(lǐng)域取得的一系列成就。我們將一起回顧那些激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻，感受新中國(guó)成立后外交事業(yè)的光輝歷程。我們要結(jié)合課本，通過(guò)具體案例，理解我國(guó)外交政策的特點(diǎn)和我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位變化。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這段波瀾壯闊的歷史！???♂?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解外交事業(yè)發(fā)展的歷史必然性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，認(rèn)識(shí)到外交成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用。

3.提升學(xué)生的國(guó)際視野，學(xué)會(huì)從多角度分析國(guó)際關(guān)系，培養(yǎng)全球意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用史料和史論進(jìn)行歷史解讀和分析。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新中國(guó)成立后外交事業(yè)的主要成就及其歷史意義。

2.我國(guó)外交政策的基本特點(diǎn)及其演變。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確理解外交成就背后的歷史背景和時(shí)代背景。

2.如何運(yùn)用史料和史論分析我國(guó)外交政策的變化。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示歷史圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受外交成就的震撼。

2.結(jié)合歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生分析外交成就的歷史意義。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入理解外交政策的變化及其背后的原因。

4.鼓勵(lì)學(xué)生查閱課外資料，拓寬視野，提高分析問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹新中國(guó)成立后外交事業(yè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解關(guān)鍵事件和政策。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞外交成就的意義和影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析外交策略的制定和實(shí)施過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的深度。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)歷史事件視頻和文檔，讓學(xué)生了解新中國(guó)成立后外交事業(yè)的發(fā)展背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“新中國(guó)成立后的外交成就”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“新中國(guó)成立初期面臨的外交挑戰(zhàn)有哪些？”“我國(guó)如何通過(guò)外交手段維護(hù)國(guó)家利益？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋和在線平臺(tái)的使用記錄，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀資料，對(duì)新中國(guó)成立后的外交成就有所了解。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放新中國(guó)成立初期外交困難的歷史片段，引出“外交事業(yè)的發(fā)展”這一課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新中國(guó)成立后外交政策的變化和取得的成就，如和平共處五項(xiàng)原則的提出、日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析我國(guó)在外交中的策略和影響。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的見(jiàn)解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解外交政策的變化和成就。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和分析能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解外交事業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)歷史知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于新中國(guó)成立后某一外交事件的詳細(xì)分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析事件的影響。

提供拓展資源：推薦相關(guān)歷史書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)外交事業(yè)發(fā)展的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合分析能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）新中國(guó)成立初期外交成就的相關(guān)書(shū)籍：

-《新中國(guó)外交50年》

-《中華人民共和國(guó)外交史》

-《中國(guó)外交的和平發(fā)展道路》

（2）新中國(guó)外交成就的相關(guān)歷史文獻(xiàn)和檔案資料：

-《周恩來(lái)選集》

-《毛澤東外交文選》

-《中國(guó)外交年鑒》

（3）新中國(guó)外交成就的相關(guān)紀(jì)錄片和電影：

-《外交風(fēng)云》

-《走向世界》

-《新中國(guó)外交史》

（4）新中國(guó)外交成就的相關(guān)專題網(wǎng)站和在線課程：

-中國(guó)外交部官方網(wǎng)站

-中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究院

-新華網(wǎng)國(guó)際頻道

2.拓展建議：

（1）閱讀書(shū)籍和文獻(xiàn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與新中國(guó)成立初期外交成就相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)，了解外交政策的發(fā)展脈絡(luò)和重要事件。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外交政策背后的歷史背景和時(shí)代背景，理解外交成就的歷史意義。

（2）觀看紀(jì)錄片和電影：

-建議學(xué)生觀看關(guān)于新中國(guó)成立初期外交成就的紀(jì)錄片和電影，直觀感受我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

-通過(guò)觀看電影，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

（3）參與在線課程和專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線課程和專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高國(guó)際視野。

-建議學(xué)生關(guān)注中國(guó)外交部官方網(wǎng)站，了解我國(guó)外交政策的最新動(dòng)態(tài)。

（4）撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和論文：

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合拓展資源，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或論文。

-鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析外交成就，提高學(xué)生的思辨能力和寫(xiě)作能力。

（5）組織討論和辯論活動(dòng)：

-在班級(jí)內(nèi)組織關(guān)于新中國(guó)成立初期外交成就的討論和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。

-通過(guò)討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

（6）參觀歷史博物館和紀(jì)念館：

-建議學(xué)生在課外時(shí)間參觀歷史博物館和紀(jì)念館，實(shí)地感受新中國(guó)成立初期外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

-通過(guò)參觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

（7）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與外交相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)、外交知識(shí)競(jìng)賽等。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①新中國(guó)成立后外交成就概述

-和平共處五項(xiàng)原則

-日內(nèi)瓦會(huì)議

-萬(wàn)隆會(huì)議

-建立外交關(guān)系

②外交政策的發(fā)展與演變

-“一邊倒”外交方針

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

-多邊外交

③關(guān)鍵事件和人物

-周恩來(lái)

-鄧小平

-我國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系

④外交成就的歷史意義

-提高國(guó)際地位

-維護(hù)國(guó)家利益

-促進(jìn)世界和平與發(fā)展教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《外交事業(yè)的發(fā)展》，回顧了新中國(guó)成立后在外交領(lǐng)域取得的輝煌成就。站在講臺(tái)上，我深感責(zé)任重大，因?yàn)檫@不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，更是對(duì)他們世界觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我注意到學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中對(duì)新中國(guó)成立初期外交環(huán)境的理解還不夠深入。在課堂上，我通過(guò)播放歷史視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了那個(gè)時(shí)代的國(guó)際形勢(shì)，以及我國(guó)在外交中所面臨的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入地參與到課堂討論中來(lái)。

其次，我對(duì)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了調(diào)整。原本計(jì)劃的小組討論環(huán)節(jié)，我增加了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同歷史時(shí)期的外交官，模擬外交談判的場(chǎng)景。這樣的設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生更加貼近歷史，而且提高了他們的參與度和積極性。在角色扮演的過(guò)程中，我看到了學(xué)生對(duì)歷史事件的深入理解和思考，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果感到欣慰。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在講解和平共處五項(xiàng)原則時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于這一原則的具體內(nèi)容和意義理解不夠清晰。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了對(duì)比分析法，將和平共處五項(xiàng)原則與其他國(guó)家的外交政策進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到這一原則的獨(dú)特性和重要性。

此外，我還注意到，在課堂討論中，部分學(xué)生對(duì)于我國(guó)外交成就的評(píng)價(jià)存在片面性。為了糾正這一現(xiàn)象，我在課后布置了一篇小論文，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面評(píng)價(jià)新中國(guó)成立后外交事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)這樣的作業(yè)，我希望學(xué)生能夠更加客觀地看待我國(guó)外交成就，認(rèn)識(shí)到外交事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用。

在反思這節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得肯定：

1.學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立初期外交環(huán)境的認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)和平共處五項(xiàng)原則的理解也更加全面。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和積極性明顯提高，角色扮演環(huán)節(jié)讓他們更加投入。

3.通過(guò)對(duì)比分析法和課后作業(yè)，學(xué)生能夠更加客觀地評(píng)價(jià)我國(guó)外交成就。

當(dāng)然，也存在一些不足之處：

1.在課堂討論中，部分學(xué)生對(duì)于外交成就的評(píng)價(jià)存在片面性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。

2.部分學(xué)生對(duì)歷史事件的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步挖掘教材，豐富教學(xué)內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《新中國(guó)外交史》節(jié)選，重點(diǎn)閱讀關(guān)于新中國(guó)成立初期重要外交事件和外交政策的描述。

（2）視頻資源：《外交風(fēng)云》紀(jì)錄片，選取其中關(guān)于新中國(guó)成立后重要外交活動(dòng)的片段。

（3）歷史文獻(xiàn)：《周恩來(lái)選集》中關(guān)于外交政策論述的部分，特別是關(guān)于和平共處五項(xiàng)原則的闡述。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇其中一篇閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀，了解新中國(guó)成立初期的外交政策和實(shí)踐。

-閱讀后，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，總結(jié)閱讀心得，重點(diǎn)分析外交政策的歷史背景、實(shí)施過(guò)程和影響。

（2）視頻資源：

-觀看紀(jì)錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看感受，討論視頻中所展現(xiàn)的外交策略和成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：視頻中展現(xiàn)的外交成就對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何意義？

（3）歷史文獻(xiàn)：

-學(xué)生可以閱讀《周恩來(lái)選集》中關(guān)于外交政策的論述，了解周恩來(lái)總理在外交事務(wù)中的重要作用和外交思想。

-閱讀后，要求學(xué)