2025年成人高考文言文閱讀理解能力提升策略題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文基礎(chǔ)知識(shí)要求：理解文言文的基本詞匯和句式，并能正確翻譯文段。1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字意義和用法完全相同的一項(xiàng)是：A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼B.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈C.貧賤不能移，威武不能屈D.鴻漸于陸，其羽未干2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不正確的一項(xiàng)是：A.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁B.然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也C.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者D.豈因禍福避趨之，而固有時(shí)乎3.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也B.余舟一芥，浮于滄海C.余則縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉D.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到4.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余之傳世者，行年十九矣B.余雖愚，愿竭力從事C.余聞之，為之憮然D.余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染5.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余以捕蛇獨(dú)存B.余嘗求古仁人之心C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也D.余嘗求古仁人之心6.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余獨(dú)好古文，不求甚解B.余嘗求古仁人之心C.余以捕蛇獨(dú)存D.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也B.余嘗求古仁人之心C.余以捕蛇獨(dú)存D.余獨(dú)好古文，不求甚解8.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余嘗求古仁人之心B.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也C.余以捕蛇獨(dú)存D.余獨(dú)好古文，不求甚解9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余獨(dú)好古文，不求甚解B.余嘗求古仁人之心C.余以捕蛇獨(dú)存D.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也10.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也B.余嘗求古仁人之心C.余以捕蛇獨(dú)存D.余獨(dú)好古文，不求甚解二、文言文閱讀理解要求：閱讀文言文段，理解文意，并根據(jù)問(wèn)題回答。三、文言文翻譯要求：翻譯文段，要求語(yǔ)句通順，符合文言文語(yǔ)法規(guī)范。四、文言文綜合運(yùn)用要求：根據(jù)文言文內(nèi)容，完成以下題目。1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！保?）下列對(duì)“血?dú)狻币辉~的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.指人的精力、體力B.指人的情感、欲望C.指人的性格、氣質(zhì)D.指人的精神、意志（2）下列對(duì)“戒之在色”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.指年輕時(shí)要節(jié)制自己的欲望B.指年輕時(shí)要避免沉迷于女色C.指年輕時(shí)要保持血?dú)馔.指年輕時(shí)要注重養(yǎng)生保健（3）下列對(duì)“戒之在斗”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.指中年時(shí)要避免沖動(dòng)行事B.指中年時(shí)要克制自己的怒氣C.指中年時(shí)要保持血?dú)夥絼侱.指中年時(shí)要注重修養(yǎng)品德（4）下列對(duì)“戒之在得”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.指老年時(shí)要避免貪得無(wú)厭B.指老年時(shí)要保持血?dú)馑ト魿.指老年時(shí)要注重養(yǎng)生保健D.指老年時(shí)要避免沉迷于物質(zhì)享受2.閱讀下面的文言文，完成下列小題。孟子曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無(wú)害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無(wú)是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒矣。”（1）下列對(duì)“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.我善于培養(yǎng)我那浩然之氣B.我擅長(zhǎng)養(yǎng)護(hù)我那浩然之氣C.我擅長(zhǎng)修養(yǎng)我那浩然之氣D.我善于修養(yǎng)我那浩然之氣（2）下列對(duì)“其為氣也，至大至剛”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.那種氣，極大極剛B.那種氣，極大極柔C.那種氣，極大極弱D.那種氣，極大極強(qiáng)（3）下列對(duì)“以直養(yǎng)而無(wú)害”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.用正直來(lái)培養(yǎng)而不受損害B.用正直來(lái)培養(yǎng)而有害無(wú)益C.用正直來(lái)培養(yǎng)而有益無(wú)害D.用正直來(lái)培養(yǎng)而有益有損（4）下列對(duì)“是集義所生者，非義襲而取之也”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.這是聚集正義所產(chǎn)生的東西，不是通過(guò)正義來(lái)奪取的B.這是聚集正義所產(chǎn)生的東西，不是通過(guò)非正義來(lái)奪取的C.這是聚集正義所產(chǎn)生的東西，不是通過(guò)不正當(dāng)手段來(lái)奪取的D.這是聚集正義所產(chǎn)生的東西，不是通過(guò)正義來(lái)奪取的五、文言文古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀古詩(shī)詞，理解詩(shī)意，分析表現(xiàn)手法。1.閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下列小題。李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.描寫了廬山瀑布的壯麗景色B.表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)C.借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨D.運(yùn)用夸張手法，突出了瀑布的雄偉壯觀（2）下列對(duì)這首詩(shī)的表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.運(yùn)用比喻手法，將瀑布比作銀河B.運(yùn)用擬人手法，將瀑布賦予了生命C.運(yùn)用夸張手法，突出了瀑布的壯觀D.運(yùn)用對(duì)仗手法，增強(qiáng)了詩(shī)句的韻律美2.閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下列小題。王之渙《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.描寫了登鸛雀樓的壯麗景色B.表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)C.借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨D.運(yùn)用夸張手法，突出了樓的高聳（2）下列對(duì)這首詩(shī)的表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.運(yùn)用對(duì)仗手法，增強(qiáng)了詩(shī)句的韻律美B.運(yùn)用夸張手法，突出了樓的雄偉壯觀C.運(yùn)用比喻手法，將樓比作鸛雀D.運(yùn)用擬人手法，將樓賦予了生命六、文言文現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀現(xiàn)代文，理解文意，分析文章結(jié)構(gòu)。1.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。去南京時(shí)，有船開(kāi)。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不去了，后來(lái)說(shuō)還是去。他去了，自己坐船走；我則跟著父親走。我們一同到了南京，父親因事不能留我，自己回去了。他回來(lái)時(shí)，我已先走。他教我打點(diǎn)行李，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里頭沒(méi)人?！钡人貋?lái)，看見(jiàn)我，便問(wèn)：“進(jìn)去吧，里頭沒(méi)人。”我再三告訴他：“里面沒(méi)有人?！备赣H是一個(gè)胖子，走起路來(lái)，腳底像是踏在棉花上，所以他總是很輕易地跌倒。有一次，他跌倒了，我忙去攙扶，他拍著腿，笑了，說(shuō)：“我自有分寸，你不用忙?！焙髞?lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，在父親面前，已不那么膽小了。父親見(jiàn)我漸漸長(zhǎng)大，也漸漸不把我當(dāng)孩子看待了。他開(kāi)始教我如何做人，如何處世。他說(shuō)：“做人要正直，做事要謹(jǐn)慎。”我還記得，有一次，我問(wèn)他：“爸爸，為什么你總是那么累？”他說(shuō)：“因?yàn)槲矣胸?zé)任，有擔(dān)當(dāng)?！比缃瘢赣H已經(jīng)去世多年，每當(dāng)我回想起他的背影，心中總是充滿了感激和懷念。他是我人生中最重要的人，也是我最敬愛(ài)的人。（1）下列對(duì)這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要講述了作者與父親的故事B.文章表達(dá)了作者對(duì)父親的感激和懷念C.文章通過(guò)父親的背影，展現(xiàn)了父親的形象D.文章通過(guò)父親的教誨，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟（2）下列對(duì)這篇文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章分為三個(gè)部分，分別講述了父親去世前后的故事B.文章以父親的背影為線索，貫穿全文C.文章通過(guò)回憶父親的往事，展現(xiàn)了父親的形象D.文章以作者對(duì)父親的感激和懷念為結(jié)尾本次試卷答案如下：一、文言文基礎(chǔ)知識(shí)1.答案：D解析思路：A項(xiàng)中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”表示尊敬老人和關(guān)愛(ài)孩子；B項(xiàng)中的“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”表示皇帝不因臣子身份低微而輕視他；C項(xiàng)中的“貧賤不能移，威武不能屈”表示貧賤和威武不能改變一個(gè)人的品質(zhì)；D項(xiàng)中的“鴻漸于陸，其羽未干”表示大雁剛剛飛到陸地上，羽毛還未干透。通過(guò)對(duì)比，D項(xiàng)中的加點(diǎn)字意義和用法與其他三項(xiàng)不同。2.答案：C解析思路：A項(xiàng)中的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”表示與有學(xué)問(wèn)的人交往；B項(xiàng)中的“然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也”表示只有在憂患中才能生存，在安樂(lè)中才會(huì)死亡；C項(xiàng)中的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”表示知道不如喜歡，喜歡不如享受；D項(xiàng)中的“豈因禍福避趨之，而固有時(shí)乎”表示難道因?yàn)榈湼６乇軉?，那一定有它的原因。通過(guò)對(duì)比，C項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義和用法與其他三項(xiàng)不同。3.答案：A解析思路：A項(xiàng)中的“余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也”表示我也后悔跟隨著而無(wú)法盡情享受游玩的樂(lè)趣；B項(xiàng)中的“余舟一芥，浮于滄?！北硎疚业男〈褚黄瑯?shù)葉，漂浮在浩瀚的大海上；C項(xiàng)中的“余則縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉”表示我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站立著，期待著幸運(yùn)的到來(lái)；D項(xiàng)中的“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到”表示我曾經(jīng)說(shuō)讀書有三到，即心到、眼到、口到。通過(guò)對(duì)比，A項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義和用法與其他三項(xiàng)不同。二、文言文閱讀理解1.答案：（1）C（2）B（3）A（4）D解析思路：根據(jù)文段內(nèi)容，分析每個(gè)選項(xiàng)的正確性。三、文言文翻譯1.答案：（1）我善于培養(yǎng)我那浩然之氣。解析思路：將文段中的關(guān)鍵詞“浩然之氣”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)，即“我善于培養(yǎng)我那浩然之氣”。2.答案：（2）那種氣，極大極剛。解析思路：將文段中的關(guān)鍵詞“至大至剛”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)，即“那種氣，極大極剛”。3.答案：（3）用正直來(lái)培養(yǎng)而不受損害。解析思路：將文段中的關(guān)鍵詞“以直養(yǎng)而無(wú)害”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)，即“用正直來(lái)培養(yǎng)而不受損害”。4.答案：（4）這是聚集正義所產(chǎn)生的東西，不是通過(guò)正義來(lái)奪取的。解析思路：將文段中的關(guān)鍵詞“是集義所生者，非義襲而取之也”翻譯為現(xiàn)代