2024年心理咨詢師考試發(fā)展心理學(xué)試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項是皮亞杰認知發(fā)展階段理論中的感知運動階段的特點？

A.具體運算

B.前運算

C.感知運動

D.形式運算

2.兒童在3-6歲期間，認知發(fā)展的主要特點是：

A.語言能力快速發(fā)展

B.想象力開始豐富

C.邏輯思維初步形成

D.認知活動以感知為主

3.以下哪項是艾里克森的心理社會發(fā)展理論中嬰兒期的心理社會任務(wù)？

A.自主與羞愧

B.信任與不信任

C.自主與依賴

D.勇敢與恐懼

4.兒童在3-6歲期間，道德發(fā)展的主要特點是：

A.遵守規(guī)則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

5.以下哪項是皮亞杰認知發(fā)展階段理論中具體運算階段的特點？

A.具體邏輯思維

B.形式邏輯思維

C.感知運動

D.前運算

6.兒童在6-12歲期間，認知發(fā)展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發(fā)展

D.認知活動以感知為主

7.以下哪項是艾里克森的心理社會發(fā)展理論中兒童早期階段的心理社會任務(wù)？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

8.兒童在6-12歲期間，道德發(fā)展的主要特點是：

A.遵守規(guī)則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

9.以下哪項是皮亞杰認知發(fā)展階段理論中形式運算階段的特點？

A.形式邏輯思維

B.具體邏輯思維

C.感知運動

D.前運算

10.兒童在12-18歲期間，認知發(fā)展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發(fā)展

D.認知活動以感知為主

11.以下哪項是艾里克森的心理社會發(fā)展理論中青年早期階段的心理社會任務(wù)？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

12.兒童在12-18歲期間，道德發(fā)展的主要特點是：

A.遵守規(guī)則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

13.以下哪項是皮亞杰認知發(fā)展階段理論中嬰兒期的心理社會任務(wù)？

A.自主與羞愧

B.信任與不信任

C.自主與依賴

D.勇敢與恐懼

14.兒童在12-18歲期間，認知發(fā)展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發(fā)展

D.認知活動以感知為主

15.以下哪項是艾里克森的心理社會發(fā)展理論中青年中期階段的心理社會任務(wù)？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

16.兒童在12-18歲期間，道德發(fā)展的主要特點是：

A.遵守規(guī)則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

17.以下哪項是皮亞杰認知發(fā)展階段理論中嬰兒期的心理社會任務(wù)？

A.自主與羞愧

B.信任與不信任

C.自主與依賴

D.勇敢與恐懼

18.兒童在12-18歲期間，認知發(fā)展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發(fā)展

D.認知活動以感知為主

19.以下哪項是艾里克森的心理社會發(fā)展理論中青年晚期階段的心理社會任務(wù)？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

20.兒童在12-18歲期間，道德發(fā)展的主要特點是：

A.遵守規(guī)則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.兒童在感知運動階段，已經(jīng)能夠理解物體的守恒原理。（）

2.兒童在2歲之前，無法進行象征性游戲。（）

3.艾里克森認為，成年早期的主要心理社會任務(wù)是建立親密關(guān)系。（）

4.皮亞杰認為，具體運算階段的兒童能夠進行逆向推理。（）

5.兒童在道德發(fā)展階段，會經(jīng)歷從自我中心到遵守規(guī)則的變化。（）

6.兒童在青少年期，自我認同的形成是心理發(fā)展的關(guān)鍵。（）

7.兒童在形式運算階段，能夠進行抽象思維和假設(shè)演繹推理。（）

8.兒童在2-7歲期間，道德發(fā)展處于他律階段。（）

9.兒童在艾里克森的心理社會發(fā)展理論中，中年期的主要任務(wù)是獲得繁殖感。（）

10.兒童在認知發(fā)展階段，前運算階段的兒童無法理解分類概念。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論中，具體運算階段的主要特征。

2.解釋艾里克森的心理社會發(fā)展理論中，成年早期的主要心理社會任務(wù)。

3.簡要說明兒童在道德發(fā)展過程中，從前運算階段到具體運算階段的變化。

4.描述兒童在青少年期，自我認同形成過程中可能遇到的主要挑戰(zhàn)。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述發(fā)展心理學(xué)在心理咨詢中的應(yīng)用，并舉例說明如何運用發(fā)展心理學(xué)原理解決青少年心理咨詢中的實際問題。

2.分析艾里克森的心理社會發(fā)展理論對于理解個體在不同生命階段心理發(fā)展的重要性，并結(jié)合實際案例討論如何應(yīng)用這一理論進行心理健康教育和干預(yù)。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.C

解析思路：皮亞杰將認知發(fā)展分為四個階段，感知運動階段是第一階段。

2.A

解析思路：3-6歲兒童語言能力快速發(fā)展，想象力開始豐富。

3.B

解析思路：艾里克森認為嬰兒期的心理社會任務(wù)是建立信任感。

4.C

解析思路：3-6歲兒童處于自我中心階段，難以理解他人的觀點。

5.A

解析思路：具體運算階段兒童能夠進行具體邏輯思維。

6.A

解析思路：6-12歲兒童邏輯思維初步形成。

7.A

解析思路：艾里克森認為兒童早期階段的主要任務(wù)是建立信任感。

8.C

解析思路：6-12歲兒童道德發(fā)展處于他律階段。

9.A

解析思路：形式運算階段兒童能夠進行形式邏輯思維。

10.D

解析思路：12-18歲兒童認知活動以感知為主。

11.B

解析思路：艾里克森認為青年早期的主要任務(wù)是建立親密關(guān)系。

12.B

解析思路：12-18歲兒童道德發(fā)展進入自律階段。

13.B

解析思路：艾里克森認為嬰兒期的心理社會任務(wù)是建立信任感。

14.A

解析思路：12-18歲兒童邏輯思維初步形成。

15.C

解析思路：艾里克森認為青年中期的主要任務(wù)是獲得親密感。

16.B

解析思路：12-18歲兒童道德發(fā)展進入自律階段。

17.B

解析思路：艾里克森認為嬰兒期的心理社會任務(wù)是建立信任感。

18.A

解析思路：12-18歲兒童邏輯思維初步形成。

19.A

解析思路：艾里克森認為青年晚期的主要任務(wù)是獲得繁殖感。

20.B

解析思路：12-18歲兒童道德發(fā)展進入自律階段。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：感知運動階段兒童尚未理解守恒原理。

2.×

解析思路：2歲之前兒童可以進行象征性游戲。

3.√

解析思路：成年早期的主要任務(wù)是建立親密關(guān)系。

4.√

解析思路：具體運算階段兒童能夠進行逆向推理。

5.√

解析思路：道德發(fā)展從自我中心到遵守規(guī)則的變化。

6.√

解析思路：青少年期自我認同的形成是心理發(fā)展的關(guān)鍵。

7.√

解析思路：形式運算階段兒童能夠進行抽象思維和假設(shè)演繹推理。

8.×

解析思路：2-7歲兒童道德發(fā)展處于他律階段。

9.√

解析思路：中年期的主要任務(wù)是獲得繁殖感。

10.×

解析思路：前運算階段的兒童能夠理解分類概念。

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.具體運算階段的主要特征包括：具有可逆性、守恒概念的形成、去自我中心、進行具體邏輯思維等。

2.成年早期的主要心理社會任務(wù)是建立親密關(guān)系，包括情感關(guān)系和性關(guān)系。

3.兒童在道德發(fā)展過程中，從前運算階段到具體運算階段的變化包括：從自我中心到遵守規(guī)則、從具體邏輯思維到抽象邏輯思維、從道德相對主義到道德絕對主義等。

4.青少年期自我認同形成過程中可能遇到的主要挑戰(zhàn)包括：身份認同的沖突、自我概念的不穩(wěn)定、價值觀的探索、社會角色的適應(yīng)等。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.發(fā)展心理學(xué)在心理咨詢中的應(yīng)用包括：了解個體在不同生命階段的心理特點，預(yù)測和解釋心理問題，制定針對性的心理咨詢方案。例如，針對青少年期的叛逆行為，心理咨詢師可以運用發(fā)展心理學(xué)原理，幫助青少年