小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力語文教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。一、合理設(shè)置懸念，吸引學(xué)生間讀興趣在語文閱讀教學(xué)中，教師往往通過學(xué)生或者自身缺乏思維的邏輯性和完整性，學(xué)生會感到枯燥無味，失去閱讀興趣，老師在語文閱讀教學(xué)的過程中，設(shè)置懸念,吸引學(xué)生的注意力,在人教版小學(xué)語文四年級上冊《火在生活中火燒云這樣的情景并不常見，現(xiàn)代化高樓林立的大都市內(nèi)，看到火燒云幾乎成為了種不可能的事，教師在課堂引導(dǎo)學(xué)生閱讀這篇課文之前，可借助多媒體向?qū)W生展示圖片并且通過問題進行懸念設(shè)置，讓學(xué)生觀察圖片引起學(xué)生注意，并且讓學(xué)生說一下圖片中展示的是什么?然后向?qū)W生提出問題，如同學(xué)們有沒有見到過火燒云呢?如果見過，能夠描述一下你見到火燒云是什么樣的?如果大家沒有見過，想不想知道火燒云是什么樣的呢?和在圖片中看到的是不是一樣呢?通過這樣的懸念設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣創(chuàng)設(shè)情境是現(xiàn)代教學(xué)中一種重要的教學(xué)方法，在傳統(tǒng)的教學(xué)中很少使用，教師在課堂教學(xué)中根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)情境。通過情境設(shè)置能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。因此，在小學(xué)語文閱讀教學(xué)的過程中，設(shè)置合理的教學(xué)情境能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀水平。例如，在人教版小學(xué)語文四年級上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的閱讀教學(xué)中，教師可以根據(jù)文章的內(nèi)容進行設(shè)置教學(xué)情境，本篇課文是講述二十世紀(jì)快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)以及給人類的生活帶來的巨大變化，因此，教師在課堂教學(xué)開始之前結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實的生活，借助現(xiàn)代化多媒體技術(shù)向?qū)W生展示各種發(fā)達(dá)的科技場面。三、正確的閱讀方法，提高閱讀能力促進學(xué)生閱讀能力的提助到勞半功倍，如果缺乏合適的閱讀方法，付出很多的努力也不能夠獲取相應(yīng)的閱讀造成負(fù)面的影響，不利于學(xué)生閱讀能力學(xué)語文課堂教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生找到的閱讀方式和技巧。在對文章進行閱讀的過程中，需刻地體會到文章中的智慧、思想和情感。學(xué)生在閱讀的過中，學(xué)會對文章進行分析，所以，教師在閱讀教學(xué)的過程中除了培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀方法外，還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。例如，在人教版小學(xué)語文四年級上冊《為中華之崛起而讀書》的課堂教學(xué)中，教師首先向?qū)W生講述這句話的提出時的背景，讓學(xué)生對事情的發(fā)生有一個了解，重點引導(dǎo)學(xué)生體會周恩來提出這句話時的內(nèi)心情感和思想，整體把握周恩來的智慧，在閱讀過程中可以先進行略讀再進行細(xì)讀，幫助學(xué)生對文章進行把握，培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀的方式和技巧。四、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力良好的閱讀習(xí)慣能夠促進學(xué)生閱讀能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對文字的組合能力和寫作能力。對于小學(xué)生來說，閱讀習(xí)慣不能夠一踱而就，而是在日常生活中，一朝一夕的不斷堅持鍛煉而來的，學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力有若重要的推動作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣需要讓學(xué)生有一定的閱讀量而且對于書籍質(zhì)量也有所要求，閱讀習(xí)慣是一個慢慢積累的過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐力和堅持力。在小學(xué)語文的教學(xué)中，閱讀