Unit1SportsandGamesPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1SportsandGamesPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的奇妙世界，開(kāi)啟“Unit1SportsandGames”的第一課。這一課，我們將學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的詞匯和句子，比如“playfootball”，“runfast”，“throwaball”等等。這些內(nèi)容可是與我們平時(shí)的生活息息相關(guān)哦！接下來(lái)，讓我們一起回顧一下課本上的內(nèi)容吧：首先是“Sports”這個(gè)單元，我們會(huì)學(xué)到“basketball”，“volleyball”，“swimming”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文表達(dá)；然后是“Games”這個(gè)單元，我們會(huì)學(xué)習(xí)到“hideandseek”，“jumprope”，“tag”等游戲的英文說(shuō)法。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)體育和游戲的詞匯，孩子們能夠提升英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常對(duì)話(huà)和情境中。其次，通過(guò)了解不同運(yùn)動(dòng)和游戲的文化背景，孩子們能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，拓寬視野。最后，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，孩子們將鍛煉合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高社會(huì)實(shí)踐能力。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程將有助于孩子們?nèi)姘l(fā)展，成為具有國(guó)際視野的小公民。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)和游戲。具體包括：

-學(xué)習(xí)并正確使用與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“playfootball”，“runfast”，“throwaball”。

-學(xué)習(xí)并正確使用與游戲相關(guān)的詞匯，如“hideandseek”，“jumprope”，“tag”。

-能夠?qū)⑦@些詞匯融入簡(jiǎn)單的句子中，例如：“Iliketoplayfootball.”或“Sheisgoodattag.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)在于正確發(fā)音和詞匯的記憶以及將這些詞匯運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

-正確發(fā)音：例如，“football”中的“foot”和“ball”的發(fā)音可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范來(lái)克服。

-詞匯記憶：學(xué)生可能難以記憶多個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，可以通過(guò)制作詞匯卡片、游戲化的記憶活動(dòng)來(lái)提高記憶效果。

-語(yǔ)境運(yùn)用：學(xué)生可能不知道如何在具體情境中使用這些詞匯，可以通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話(huà)等方式來(lái)幫助學(xué)生理解和實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教新起點(diǎn)版四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育和游戲相關(guān)的圖片、圖表，以及與課程內(nèi)容相匹配的英語(yǔ)視頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句子。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些小道具，如足球、籃球模型，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課開(kāi)始，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)歌曲《Hello,Hello》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。接著，我會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”引導(dǎo)學(xué)生思考他們的興趣愛(ài)好，特別是與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們可以自然地過(guò)渡到今天的主題“SportsandGames”。

-用時(shí)：2分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容1：首先，我會(huì)展示一系列與體育活動(dòng)相關(guān)的圖片，如足球、籃球、游泳等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的英文名稱(chēng)。通過(guò)實(shí)物展示，如小型足球或籃球，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)音和記憶。

-內(nèi)容2：然后，我會(huì)用PPT展示一些簡(jiǎn)單的句子，如“Iplayfootball.”，讓學(xué)生跟讀并模仿，確保他們能夠正確地發(fā)音和組成句子。

-內(nèi)容3：接下來(lái)，我會(huì)介紹一些游戲，如“hideandseek”和“tag”，通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生參與到游戲中，以便更好地理解這些游戲在英語(yǔ)中的表達(dá)。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容1：我會(huì)組織一個(gè)“SportsShow”活動(dòng)，讓學(xué)生分組展示他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并嘗試用英語(yǔ)介紹。

-內(nèi)容2：通過(guò)“WordHunt”游戲，讓學(xué)生在教室里尋找與體育和游戲相關(guān)的詞匯，并拼讀出來(lái)。

-內(nèi)容3：播放一段關(guān)于體育活動(dòng)的英文視頻，讓學(xué)生觀看后復(fù)述視頻中的句子或描述視頻內(nèi)容。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：學(xué)生討論他們最喜歡的體育活動(dòng)，并說(shuō)明為什么喜歡，比如“我喜歡踢足球，因?yàn)樗屛腋械娇鞓?lè)?！?/p>

-方面2：學(xué)生討論他們最喜歡的游戲，并分享如何玩這個(gè)游戲，比如“我喜歡玩捉迷藏，因?yàn)樗枰覀儓F(tuán)隊(duì)協(xié)作?！?/p>

-方面3：學(xué)生討論如何保持健康，可以通過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如“我們可以每天跑步，這樣可以幫助我們保持身體健康。”

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)，用英語(yǔ)復(fù)述他們今天學(xué)到的內(nèi)容，比如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱(chēng)和游戲的表達(dá)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)今天的教學(xué)重點(diǎn)，即如何用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)和游戲，并提醒學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些新學(xué)的詞匯。最后，我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)。

-用時(shí)：3分鐘

總用時(shí)：20分鐘（導(dǎo)入新課）+10分鐘（新課講授）+10分鐘（實(shí)踐活動(dòng)）+5分鐘（學(xué)生小組討論）+3分鐘（總結(jié)回顧）=38分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課“Unit1SportsandGames”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“basketball”，“volleyball”，“swimming”等。

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用與游戲相關(guān)的詞匯，如“hideandseek”，“jumprope”，“tag”等。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.句子構(gòu)造

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯融入簡(jiǎn)單的句子中，如“Iplayfootball.”，“Sheisgoodattag.”。

-學(xué)生能夠根據(jù)情境進(jìn)行句子擴(kuò)展，如描述自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)或游戲。

3.發(fā)音與語(yǔ)調(diào)

-學(xué)生通過(guò)反復(fù)跟讀和模仿，提高了發(fā)音的準(zhǔn)確性，特別是對(duì)于一些發(fā)音較復(fù)雜的詞匯。

-學(xué)生在朗讀句子時(shí)，語(yǔ)調(diào)自然，能夠傳達(dá)出句子的意思。

4.文化意識(shí)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)和游戲的文化背景，拓寬了視野，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和文化中體育和游戲的多樣性。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流過(guò)程中，提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)。

6.學(xué)習(xí)興趣與積極性

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，勇于嘗試和挑戰(zhàn)。

7.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課堂之外，能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的體育和游戲相關(guān)詞匯及句子，以下作業(yè)將幫助學(xué)生進(jìn)一步深化理解并提高語(yǔ)言運(yùn)用能力：

1.**詞匯練習(xí)**：

-學(xué)生需要在家中列出至少五個(gè)他們今天在課堂上學(xué)習(xí)的體育活動(dòng)詞匯，并嘗試用這些詞匯造句，如“Iliketoplaybasketball.”（我喜歡打籃球。）

-學(xué)生還需列出至少三個(gè)游戲詞匯，并分別用它們來(lái)描述一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)景。

2.**家庭角色扮演**：

-學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭角色扮演，模擬課堂上的“SportsShow”或“WordHunt”活動(dòng)。家長(zhǎng)可以扮演裁判或觀眾，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)展示他們所學(xué)的運(yùn)動(dòng)或游戲。

3.**日記寫(xiě)作**：

-學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)或游戲的日記，要求至少包含三個(gè)新學(xué)的詞匯和一個(gè)完整的句子。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：

-作業(yè)將在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：

-對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我將提供詳細(xì)的反饋，包括：

-正確使用的詞匯和句子。

-需要改進(jìn)的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-對(duì)于日記寫(xiě)作，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)清晰度、詞匯使用和句式多樣性。

3.**個(gè)性化建議**：

-根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，給出個(gè)性化的改進(jìn)建議，例如：

-對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議在家中進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，可以使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或找家長(zhǎng)幫助糾正。

-對(duì)于句子結(jié)構(gòu)需要加強(qiáng)的學(xué)生，建議多讀多寫(xiě)，模仿課本中的句子結(jié)構(gòu)。

-對(duì)于日記寫(xiě)作，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用更豐富的詞匯和句式，以提高寫(xiě)作水平。

4.**課堂討論**：

-在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)選擇一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享他們的寫(xiě)作內(nèi)容，同時(shí)提供全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯展示

-Sports:football,basketball,volleyball,swimming,running,jumping,etc.

-Games:hideandseek,jumprope,tag,catch,etc.

②句子結(jié)構(gòu)

-Subject+Verb+Object:Iplayfootball.

-Subject+Verb+Adverb:Sherunsfast.

-Subject+Verb+Adverbialclause:IfIhavetime,Iwillplaybasketball.

③文化背景

-Popularsportsaroundtheworld:soccer,basketball,tennis,swimming.

-Traditionalgames:hideandseek,tag,marbles,etc.

④課堂活動(dòng)

-SportsShow:Studentsdemonstratetheirfavoritesports.

-WordHunt:Studentsfindandreadwordsrelatedtosportsandgames.

⑤作業(yè)提示

-Vocabularypractice:Listandusenewwordsinsentences.

-Role-playing:Familyactivitytopracticespeaking.

-Diarywriting:Describeafavoritesportorgame.教學(xué)反思九、教學(xué)反思

今天上了“Unit1SportsandGames”這一課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛的營(yíng)造非常關(guān)鍵。我注意到，當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)，他們的參與度和積極性都會(huì)大大提高。比如，我用《Hello,Hello》這首歌作為導(dǎo)入，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，這種互動(dòng)的方式讓他們感到既熟悉又興奮。

接著，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)物展示來(lái)教授新詞匯是非常有效的。比如，我展示了小型足球和籃球，孩子們立刻就能聯(lián)想到這些運(yùn)動(dòng)，并且能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱(chēng)。這種直觀的學(xué)習(xí)方式比單純的文字講解要來(lái)得更加直觀和生動(dòng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在發(fā)音上還存在困難，特別是那些含有復(fù)雜元音的詞匯。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些發(fā)音練習(xí)，比如通過(guò)錄音對(duì)比、跟讀比賽等方式來(lái)幫助學(xué)生提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)得非常積極。他們能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和游戲，這讓我很欣慰。但同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)詞匯量有限，句子結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課程中引入更多的詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)時(shí)間可以更加充分。有時(shí)候，我可能因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而跳過(guò)了某些互動(dòng)環(huán)節(jié)。今后，我會(huì)更加注重課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在作業(yè)布置方面，我注意到有些學(xué)生在家中的練習(xí)完成得很好，而有些學(xué)生則顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，作業(yè)的難度需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，我認(rèn)為教學(xué)反思是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)今天的課程，我意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，這將幫助我在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。課后作業(yè)1.**詞匯匹配題**

-將下列英語(yǔ)詞匯與對(duì)應(yīng)的中文翻譯進(jìn)行匹配：

-A.football→足球

-B.basketball→籃球

-C.volleyball→排球

-D.swimming→游泳

-E.running→跑步

-F.jumping→跳躍

-G.hideandseek→捉迷藏

-H.jumprope→跳繩

-I.tag→捉人游戲

-J.catch→捕捉

-答案：A-F,B-G,C-H,D-I,E-J

2.**句子完成題**

-根據(jù)所給的開(kāi)頭，完成下面的句子：

-1.Iliketo____________.

-2.Sheisgoodat____________.

-3.Weplay____________onweekends.

-4.Myfavoritesportis____________.

-5.Let'sgo____________together.

-答案：1.playfootball2.swimming3.hideandseek4.basketball5.running

3.**詞匯造句題**

-使用以下詞匯造句：

-a.tag

-b.jumprope

-c.runfast

-d.playgames

-e.football

-答案：

-a.Weplaytagafterschool.

-b.Myfriendcanjumpropeverywell.

-c.Icanrunfast,butherunsfasterthanme.

-d.Weliketoplaygamesduringou