中小學(xué)教師資格考試不同階段復(fù)習(xí)方法試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，正確的有：

A.注意力不集中，容易分心

B.認(rèn)知能力發(fā)展迅速，思維以具體形象思維為主

C.情緒不穩(wěn)定，容易受外界影響

D.社交能力逐漸增強(qiáng)，形成初步的道德觀念

2.下列關(guān)于中學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，正確的有：

A.注意力開(kāi)始集中，思維以抽象邏輯思維為主

B.情緒情感豐富，情感體驗(yàn)深刻

C.自我意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立性提高

D.社交范圍擴(kuò)大，形成較為穩(wěn)定的同伴關(guān)系

3.下列關(guān)于新課程改革的目標(biāo)，正確的有：

A.全面推進(jìn)素質(zhì)教育

B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.改革課程內(nèi)容，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

D.改革教學(xué)方法，提高教師教育教學(xué)水平

4.下列關(guān)于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，正確的有：

A.教學(xué)從傳授知識(shí)開(kāi)始

B.教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

C.教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生主體性的發(fā)揮

D.教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程

5.下列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的基本類型，正確的有：

A.定量評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)

C.綜合評(píng)價(jià)

D.過(guò)程性評(píng)價(jià)

6.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，正確的有：

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.愛(ài)生如子

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

7.下列關(guān)于班級(jí)管理的特點(diǎn)，正確的有：

A.以學(xué)生為本

B.教育性

C.主體性

D.目標(biāo)性

8.下列關(guān)于班主任工作職責(zé)，正確的有：

A.全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的教育、管理工作

B.組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校合作

D.負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)

9.下列關(guān)于教育法規(guī)的作用，正確的有：

A.引導(dǎo)和規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)

B.保障學(xué)生的合法權(quán)益

C.促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

D.維護(hù)學(xué)校的正常秩序

10.下列關(guān)于教育政策的特點(diǎn)，正確的有：

A.指導(dǎo)性

B.激勵(lì)性

C.法定性

D.穩(wěn)定性

11.下列關(guān)于教育研究方法，正確的有：

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.文獻(xiàn)法

12.下列關(guān)于教育心理學(xué)的任務(wù)，正確的有：

A.研究教育現(xiàn)象中的心理規(guī)律

B.促進(jìn)教育實(shí)踐的發(fā)展

C.探索教育改革的路徑

D.提高教師的教育教學(xué)水平

13.下列關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)，正確的有：

A.思想道德素養(yǎng)

B.知識(shí)素養(yǎng)

C.能力素養(yǎng)

D.身心健康素養(yǎng)

14.下列關(guān)于教育政策與法規(guī)的關(guān)系，正確的有：

A.教育政策是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)

B.教育法規(guī)是教育政策的具體化

C.教育政策與法規(guī)相互制約、相互促進(jìn)

D.教育政策與法規(guī)具有相同的效力

15.下列關(guān)于教育公平，正確的有：

A.指教育機(jī)會(huì)均等

B.指教育過(guò)程公平

C.指教育結(jié)果公平

D.指教育資源配置公平

16.下列關(guān)于教育改革，正確的有：

A.改革教育觀念

B.改革課程體系

C.改革教學(xué)方法

D.改革考試評(píng)價(jià)

17.下列關(guān)于教師職業(yè)行為規(guī)范，正確的有：

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.愛(ài)生如子

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

18.下列關(guān)于教師職業(yè)心理素質(zhì)，正確的有：

A.良好的情緒調(diào)控能力

B.強(qiáng)烈的責(zé)任感

C.較高的心理承受能力

D.較強(qiáng)的自我調(diào)適能力

19.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展，正確的有：

A.教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程

B.教師專業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)

C.教師專業(yè)發(fā)展需要不斷反思

D.教師專業(yè)發(fā)展需要不斷實(shí)踐

20.下列關(guān)于教育創(chuàng)新，正確的有：

A.教育創(chuàng)新是教育改革的核心

B.教育創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)變教育觀念

C.教育創(chuàng)新需要改革教育體制

D.教育創(chuàng)新需要提高教師素質(zhì)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)緩慢，主要以直觀動(dòng)作思維為主。（）

2.中學(xué)階段學(xué)生的情感發(fā)展迅速，情緒波動(dòng)較大，容易受到外界影響。（）

3.新課程改革強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的綜合性和實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）

4.教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。（）

5.教育評(píng)價(jià)的主要目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教師的教學(xué)提供反饋。（）

6.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。（）

7.班級(jí)管理的主要目的是為了維護(hù)班級(jí)秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（）

8.教育法規(guī)具有強(qiáng)制性和普遍約束力，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)具有規(guī)范作用。（）

9.教育政策與法規(guī)相互依存，共同構(gòu)成國(guó)家教育制度體系。（）

10.教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師應(yīng)該不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述教師在課堂管理中應(yīng)遵循的原則。

2.簡(jiǎn)述如何進(jìn)行有效的家校溝通。

3.簡(jiǎn)述教師在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中應(yīng)扮演的角色。

4.簡(jiǎn)述如何提高教師的教育教學(xué)水平。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在新課程改革背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

2.論述如何通過(guò)教育評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.BCD

解析思路：小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)中，注意力不集中是幼兒階段的特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；認(rèn)知能力發(fā)展迅速，思維以具體形象思維為主，情緒不穩(wěn)定，容易受外界影響，社交能力逐漸增強(qiáng)，形成初步的道德觀念，均符合小學(xué)階段特點(diǎn)。

2.ABCD

解析思路：中學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)中，注意力開(kāi)始集中，思維以抽象邏輯思維為主，情緒情感豐富，情感體驗(yàn)深刻，自我意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立性提高，社交范圍擴(kuò)大，形成較為穩(wěn)定的同伴關(guān)系，均符合中學(xué)階段特點(diǎn)。

3.ABCD

解析思路：新課程改革的目標(biāo)包括全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改革課程內(nèi)容，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，改革教學(xué)方法，提高教師教育教學(xué)水平。

4.BCD

解析思路：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

5.ABCD

解析思路：教育評(píng)價(jià)的基本類型包括定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)。

6.ABCD

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的要求包括愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

7.ABCD

解析思路：班級(jí)管理的特點(diǎn)包括以學(xué)生為本、教育性、主體性、目標(biāo)性。

8.ABCD

解析思路：班主任工作職責(zé)包括全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的教育、管理工作，組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校合作，負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。

9.ABCD

解析思路：教育法規(guī)的作用包括引導(dǎo)和規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的正常秩序。

10.ABCD

解析思路：教育政策的特點(diǎn)包括指導(dǎo)性、激勵(lì)性、法定性、穩(wěn)定性。

11.ABCD

解析思路：教育研究方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法。

12.ABCD

解析思路：教育心理學(xué)的任務(wù)包括研究教育現(xiàn)象中的心理規(guī)律，促進(jìn)教育實(shí)踐的發(fā)展，探索教育改革的路徑，提高教師的教育教學(xué)水平。

13.ABCD

解析思路：教師職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)。

14.ABCD

解析思路：教育政策與法規(guī)的關(guān)系包括教育政策是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)，教育法規(guī)是教育政策的具體化，教育政策與法規(guī)相互制約、相互促進(jìn)，教育政策與法規(guī)具有相同的效力。

15.ABCD

解析思路：教育公平包括教育機(jī)會(huì)均等、教育過(guò)程公平、教育結(jié)果公平、教育資源配置公平。

16.ABCD

解析思路：教育改革包括改革教育觀念、改革課程體系、改革教學(xué)方法、改革考試評(píng)價(jià)。

17.ABCD

解析思路：教師職業(yè)行為規(guī)范包括嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

18.ABCD

解析思路：教師職業(yè)心理素質(zhì)包括良好的情緒調(diào)控能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感、較高的心理承受能力、較強(qiáng)的自我調(diào)適能力。

19.ABCD

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展包括教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐。

20.ABCD

解析思路：教育創(chuàng)新包括教育創(chuàng)新是教育改革的核心，教育創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教育體制，提高教師素質(zhì)。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)迅速，主要以直觀動(dòng)作思維為主。

2.√

解析思路：中學(xué)階段學(xué)生的情感發(fā)展迅速，情緒波動(dòng)較大，容易受到外界影響。

3.√

解析思路：新課程改革強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的綜合性和實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.√

解析思路：教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。

5.√

解析思路：教育評(píng)價(jià)的主要目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教師的教學(xué)提供反饋。

6.√

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

7.√

解析思路：班級(jí)管理的主要目的是為了維護(hù)班級(jí)秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8.√

解析思路：教育法規(guī)具有強(qiáng)制性和普遍約束力，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)具有規(guī)范作用。

9.√

解析思路：教育政策與法規(guī)相互依存，共同構(gòu)成國(guó)家教育制度體系。

10.√

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師應(yīng)該不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.解析思路：教師在課堂管理中應(yīng)遵循的原則包括以學(xué)生為本、尊重學(xué)生、公平公正、民主參與、科學(xué)管理、注重實(shí)效。

2.解析思路：進(jìn)行有效的家校溝通的方法包括定期家訪、建立家校聯(lián)系冊(cè)、利用家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等。

3.解析思路：教師在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中應(yīng)扮演的角色包括引導(dǎo)者、組織者、合作者、支持者、評(píng)價(jià)者。

4.解析思路：提高教師的教育教學(xué)水平的方法包括加強(qiáng)教師培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師參加學(xué)