1、讓我們從觀察開始（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué)湘科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進科學(xué)的奇妙世界，探索一年級上冊科學(xué)湘科版教材中的“觀察植物”這一章節(jié)。我們將會通過觀察身邊的植物，了解它們的基本特征，培養(yǎng)我們的觀察能力。別看植物靜止不動，它們可是有著自己的生長周期和秘密呢！讓我們一起開啟這場奇妙的觀察之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.觀察能力：通過仔細觀察植物，提升學(xué)生觀察事物的細致性和準確性。

2.探索精神：激發(fā)學(xué)生對自然界的好奇心，培養(yǎng)他們自主探索和解決問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對待科學(xué)現(xiàn)象的客觀、理性的態(tài)度，以及科學(xué)探究的嚴謹性。

4.合作意識：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享和交流的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.植物基本特征的觀察與描述：學(xué)生需要準確識別和描述植物的外觀特征，如顏色、形狀、大小等。

2.植物生長周期的理解：學(xué)生需要理解植物從種子到成熟的過程，并能夠觀察這些變化。

難點：

1.觀察方法的指導(dǎo)：如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效觀察，避免走馬觀花。

2.植物生長周期的動態(tài)觀察：如何讓學(xué)生理解并觀察到植物在不同生長階段的細微變化。

解決辦法：

1.重點觀察方法：通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會使用放大鏡、記錄表等工具進行細致觀察。

2.動態(tài)觀察策略：設(shè)計觀察記錄卡，引導(dǎo)學(xué)生定期記錄植物的生長變化，通過對比分析加深理解。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和分享，幫助學(xué)生互相啟發(fā)，共同突破觀察和描述的難點。

4.實踐活動：組織學(xué)生參與種植活動，親身體驗植物生長過程，增強對生長周期的理解。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)湘科版》一年級上冊教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備植物生長周期相關(guān)的圖片、圖表，以及植物生長過程的視頻資料，以豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.實驗器材：準備放大鏡、記錄表、種子等實驗材料，讓學(xué)生親自動手觀察植物生長。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進行觀察和實驗活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道自然界中哪些植物是我們生活中不可或缺的呢？它們有哪些神奇的地方呢？今天我們就來一起探索植物的奧秘。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的動植物的基本特征嗎？今天我們要結(jié)合這些知識，更深入地了解植物。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知（約15分鐘）

-首先，我會介紹植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉、花、果實和種子等部分，讓學(xué)生對植物有一個整體的認識。

-通過圖片和視頻，展示不同植物的例子，讓學(xué)生直觀地看到植物的結(jié)構(gòu)和特點。

2.舉例說明（約10分鐘）

-我會選取一些常見的植物，如向日葵、柳樹等，詳細講解它們的生長過程和特征，讓學(xué)生學(xué)會觀察和描述植物。

3.互動探究（約5分鐘）

-組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己觀察到的植物，并引導(dǎo)他們提出問題，激發(fā)他們的好奇心。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動（約10分鐘）

-我會讓學(xué)生觀察教室里的植物，并讓他們記錄下植物的基本特征，如顏色、形狀、大小等。

-學(xué)生可以用畫筆畫下他們觀察到的植物，或者用文字描述。

2.教師指導(dǎo)（約10分鐘）

-在學(xué)生觀察和記錄的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助他們正確觀察和描述植物。

-對于學(xué)生的提問，我會及時給予解答，并引導(dǎo)他們進行更深入的思考。

四、實驗活動（約30分鐘）

1.實驗準備（約5分鐘）

-我會準備好放大鏡、種子、土壤、水等實驗器材，確保實驗的安全性和有效性。

2.實驗操作（約20分鐘）

-學(xué)生分組進行種植實驗，觀察種子發(fā)芽、生長的過程。

-我會指導(dǎo)學(xué)生如何澆水、施肥，以及如何記錄植物的生長變化。

3.實驗總結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生分享實驗結(jié)果，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物生長的關(guān)鍵因素。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)植物的基本特征和生長過程。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

-讓學(xué)生觀察家中或校園中的植物，記錄它們的特征和生長變化，并嘗試用繪畫或文字的形式記錄下來。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用觀察方法，細致地觀察植物的外觀特征，如顏色、形狀、大小等，提高了他們的觀察能力。

2.科學(xué)探究能力的增強：學(xué)生在觀察植物的過程中，學(xué)會了提出問題、設(shè)計實驗、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等科學(xué)探究的基本步驟，這對于他們未來的科學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。

3.植物生長知識的掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了植物的基本結(jié)構(gòu)、生長周期以及生長過程中的變化，為后續(xù)學(xué)習(xí)植物生態(tài)、植物生理等知識打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.邏輯思維能力的提高：在分析植物生長變化的過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維進行推理和判斷，這有助于提高他們的邏輯思維能力。

5.合作與交流能力的培養(yǎng)：在小組討論和實驗活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作、分享和交流，這有助于他們在團隊中發(fā)揮積極作用。

6.環(huán)保意識的增強：通過學(xué)習(xí)植物的生長過程，學(xué)生認識到植物在自然界中的重要作用，增強了他們的環(huán)保意識。

7.創(chuàng)新能力的激發(fā)：在觀察和實驗過程中，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，激發(fā)他們進行創(chuàng)新思考，提出新的問題或解決方案。

8.親身體驗與動手能力的提升：通過種植實驗，學(xué)生親身體驗了植物的生長過程，提高了他們的動手能力。

9.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到植物生命的頑強和自然界的美妙，培養(yǎng)了他們對生命的尊重和熱愛。

10.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)探索自然界的欲望。七、板書設(shè)計①植物基本結(jié)構(gòu)

-根：吸收水分和養(yǎng)分，固定植物

-莖：支撐植物，輸送養(yǎng)分

-葉：進行光合作用，制造養(yǎng)分

-花：繁殖后代

-果實：包含種子，傳播后代

-種子：植物繁殖的基本單位

②植物生長周期

-種子發(fā)芽：種子吸收水分，開始生長

-幼苗期：植物快速生長，根系和莖葉發(fā)育

-成長期：植物生長穩(wěn)定，開花結(jié)果

-衰老期：植物生長減緩，逐漸枯萎

③植物生長條件

-光照：植物進行光合作用的重要條件

-水分：植物生長所需的重要資源

-溫度：影響植物生長速度的環(huán)境因素

-土壤：提供植物生長所需養(yǎng)分的介質(zhì)

④觀察方法

-使用放大鏡：觀察植物細節(jié)

-記錄表：記錄觀察結(jié)果

-定期觀察：記錄植物生長變化八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對植物的基本結(jié)構(gòu)和生長周期表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在觀察植物時，能夠認真記錄，并嘗試用不同的方式描述植物的特征。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動分享自己的觀察結(jié)果，并能夠傾聽他人的意見，形成共識。

-學(xué)生在討論中提出的問題具有一定的深度，顯示出他們對于植物生長的思考。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對植物基本結(jié)構(gòu)和生長周期的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確描述植物的基本結(jié)構(gòu)，并能識別植物的不同生長階段。

4.實驗報告評價：

-學(xué)生在實驗報告中詳細記錄了種植實驗的過程和結(jié)果，包括植物的生長變化、觀察到的現(xiàn)象等。

-實驗報告的質(zhì)量反映出學(xué)生對實驗過程的認真態(tài)度和對植物生長的深入理解。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生在課堂上更加積極地參與討論，提高他們的表達能力和團隊合作精神。

-針對小組討論成果展示：建議學(xué)生在討論前做好充分的準備，以便在小組中發(fā)揮更大的作用。

-針對隨堂測試：針對錯題，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-針對實驗報告：提醒學(xué)生在實驗報告中注意細節(jié)，如數(shù)據(jù)的準確性、描述的清晰度等。

-針對觀察方法：強調(diào)觀察的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高觀察能力。

6.家長反饋：

-通過家長會或家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，包括對植物知識的興趣、觀察習(xí)慣等。

-鼓勵家長在家中與孩子一起進行簡單的植物觀察活動，增強家庭教