期末復(fù)習(xí)課件部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元

青春時(shí)光第二單元做情緒情感的主人1知識(shí)結(jié)構(gòu)▲請(qǐng)閱讀必備知識(shí)梳理，8分鐘；2考點(diǎn)導(dǎo)航

?如何做到“行己有恥”？(1)有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。

(2)樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。

(3)磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。?如何做到“止于至善”？(1)從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。

(2)善于尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量。

(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為。

(4)以修身為本,行走在“止于至善”的路上。2考點(diǎn)導(dǎo)航

?為什么要向榜樣學(xué)習(xí)?(1)對(duì)個(gè)人:好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。

(2)對(duì)國(guó)家和社會(huì):善于尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量,我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美?負(fù)面情感對(duì)我們有什么影響？(1)積極影響：適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。

(2)消極影響：持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。?如何傳遞情感正能量?(1)在情感體驗(yàn)中,我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。

(2)在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。2考點(diǎn)導(dǎo)航

正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)情緒的方法（學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒）方法含義情境示例改變認(rèn)知評(píng)價(jià)是指給自己積極的心理暗示,對(duì)自己說鼓勵(lì)的話告訴自己我很棒、我可以、我一定能成功轉(zhuǎn)移注意是指為了避免負(fù)面情緒的突然發(fā)作和難以控制,有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力,把注意力從引起負(fù)面情緒的情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動(dòng)上去通過跳舞、唱歌、散步、畫畫、爬山、聽歌等方式分散注意力合理宣泄是指遇到負(fù)面情緒時(shí)痛痛快快地表達(dá)出來在合適的場(chǎng)合大哭一場(chǎng)、放聲高歌或大聲喊叫、找朋友傾訴、通過劇烈運(yùn)動(dòng)等方式發(fā)泄放松訓(xùn)練是指使有機(jī)體從緊張狀態(tài)松弛下來的一種練習(xí)過程,這里主要指消除緊張深呼吸、肌肉放松、想象放松法,閉上眼想象一些美好的地方或事情等2考點(diǎn)導(dǎo)航

1.青春期的身心變化是正常的現(xiàn)象,要悅納青春期的生理、心理變化。2.獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特。批判不等于一味否定。3.與異性交往,需要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。4.自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。5.“行己有恥”要求我們:有知恥之心;樹立底線意識(shí);磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。6.“止于至善”需要我們:從點(diǎn)滴小事做起;向榜樣學(xué)習(xí);養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。7.人與人之間的情緒會(huì)相互感染,要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。8.調(diào)節(jié)情緒的常見方法:改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。9.我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。10.在情感體驗(yàn)中,我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。新聞鏈接：

抵制“劣跡藝人”，嚴(yán)禁隨意復(fù)出！思考：為什么要做出上述規(guī)定？這對(duì)藝人們提出了哪些要求？

“抵制劣跡藝人”：發(fā)布這些規(guī)定是因?yàn)椤傲淤|(zhì)藝人”擾亂了公共秩序并造成惡劣影響，違背了倫理道德，違反了公序良俗！這警示藝人要提高自己的道德素養(yǎng)，知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。?“劣跡藝人懲戒復(fù)出程序”：2021年2月5日，中國(guó)演出行業(yè)首次明確規(guī)定依據(jù)演藝人員違反從業(yè)規(guī)范情節(jié)輕重以及危害程度，分別實(shí)施1年、3年、5年和永久等不同程度的行業(yè)聯(lián)合抵制，且須在期限屆滿前提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后才可以繼續(xù)從事演出活動(dòng)。3直面中考

2.【2022湖南】有人說：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）A.青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響 B.青春是美好的，要盡情享樂，不留遺憾C.青春期是人生重要的過渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展 D.青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，我們要時(shí)刻追求完美C3直面中考

9.【2022湖南】古人有許多關(guān)于知恥的描述：“人有恥，則能有所不為”“羞惡之心，義之端也”……這些名句啟示我們（）①人有羞恥之心，就可以放縱自己②判斷是非善惡，明確自己的行為選擇③人有羞恥之心，就一定不會(huì)做錯(cuò)事情④要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為A.①② B.①③ C.②④ D.③④C3直面中考

10.【2022模擬】2022年3月3日，《感動(dòng)中國(guó)2021年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在央視播出。朱彥夫的頒獎(jiǎng)詞是：“生命，于你不止一次，士兵，于你不只是經(jīng)歷，沒有屈服長(zhǎng)津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭，與自己抗?fàn)?，向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅(jiān)守，人的生命，應(yīng)當(dāng)像你這樣度過！”我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他（）①自強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持②自信：相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步和努力③行己有恥：凡自己認(rèn)為可恥的就不去做，有所為，有所不為④止于至善：向往美好，永不言棄，不斷追求更高的道德境界A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④B3直面中考4.【2022湖南】2021年國(guó)慶期間，電影《長(zhǎng)津湖》刷爆了朋友圈。通過觀看影片，觀眾們看到了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的不易，內(nèi)心深受感動(dòng)，紛紛落淚，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。這說明（）A.人的情緒是不相同的 B.人的情緒具有感染性C.人的情緒總是波動(dòng)起伏 D.人的情緒體驗(yàn)完全相同B3直面中考5.【2022湖南】下列名言佳句與情緒表達(dá)一致的是（）

A.①

B.② C.③ D.④B3直面中考

11.【2022四川】人總有情緒低落的時(shí)候，也許因?yàn)橐粋€(gè)人，也許因?yàn)橐患?。星轉(zhuǎn)斗移，即將初中畢業(yè)，各赴前程。郁郁不歡的芳芳，來到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，聽一聽舒緩的音樂。芳芳調(diào)節(jié)情緒所運(yùn)用的方法是（）A.轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練 B.獨(dú)立思考、合理宣泄C.行己有恥、樂觀自信 D.培養(yǎng)興趣、寬容友善A3直面中考

14.【2022模擬】李玉剛的歌曲《萬疆》大火，歌詞深入人心。“紅日升在東方/其大道滿霞光/我何其幸生于你懷/承一脈血流淌/難同當(dāng)福共享/挺立起了脊梁/吾國(guó)萬疆/以仁愛/千年不滅的信仰...”下列歌曲與《萬疆》表達(dá)的情感相符合的是（）A.《孤勇者》“致那黑夜中的嗚咽與怒吼/誰說站在光里的才算英雄”B.《雪龍吟》“我一聲龍嘯凌云志/熱血燃冬扶搖起/看長(zhǎng)城內(nèi)外這天地”C.《起風(fēng)了》“也沉醉于兒時(shí)情話/我終將青春還給了她”D.《人世間》“祝你踏過千重浪/能留在愛人的身旁/在媽媽老去的時(shí)光”B3直面中考

13.【2021孟子】孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！逼渲校靶邜褐摹备嬖V我們（

）A.聞過即改，知恥后勇 B.海納百川，有容乃大C.仁者愛人，推己及人 D.見賢思齊，止于至善A3直面中考

12.【2020貴州】教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言中，與陶行如先生的這句話蘊(yùn)含的道理一致的是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。--《論語》B.天行健，君子以自強(qiáng)不息。--《周易》C.明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。--《明日歌》D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。--《岳陽樓記》B3直面中考

13.【2020四川】某校九年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷疫情和網(wǎng)課之后回校，普遍信心不足、壓抑不安。為此，某班決定舉辦一次“誦古詩?強(qiáng)信心”的分組學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們正確對(duì)待疫情影響，增強(qiáng)信心，樂觀生活。下列素材中，符合上述活動(dòng)主題的是（）①雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春③飛流直下三千尺，疑似銀河落九天④仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B3直面中考

1.【2021黑龍江】觀看一部扣人心弦的槍戰(zhàn)片時(shí)，會(huì)興奮、緊張；完成一項(xiàng)任務(wù)或工作后，會(huì)喜悅、輕松；遇到別人誤解時(shí)，會(huì)委屈、傷心。我們的這些感受就是（

）A.自尊 B.自強(qiáng) C.情緒 D.情趣C3直面中考

2.【2021四川】從事網(wǎng)約車服務(wù)的陳某因違反交通規(guī)則連續(xù)兩次被交警罰款，心生怨恨，竟然兩次開車撞擊停在路邊的警車。結(jié)果，當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院對(duì)陳某以涉嫌尋釁滋事罪提起公訴。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A.人的情緒無法改變和調(diào)節(jié) B.情緒影響人的觀念和行動(dòng)C.復(fù)雜情緒有百害而無一利 D.人的情緒只受環(huán)境的影響B(tài)3直面中考

3.【2021黑龍江】下列屬于合理宣泄情緒的是（

）A.被媽媽誤解，我向好朋友訴說自己的委屈B.好朋友背著我和其他同學(xué)逛書店，我很傷心，對(duì)她大喊大叫C.老師說我作業(yè)做得不好，我一生氣把作業(yè)本給撕了D.遇到不如意的事，我總是曠課去網(wǎng)吧玩游戲A3直面中考

4.【2021福建】在市青少年創(chuàng)新大賽中，小福對(duì)自己抱有希望，但因發(fā)揮失常，他很失落。對(duì)此，下列建議最恰當(dāng)?shù)挠校?/p>

）①學(xué)會(huì)放棄，專攻學(xué)習(xí)②順其自然，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)③調(diào)節(jié)情緒，繼續(xù)努力④不畏挫折，對(duì)自己要有信心A.①② B.①④ C.②③ D.③④D3直面中考

6.【2021湖北】“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂于是我快樂”，這段歌詞詮釋了（

）A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)C.人的情緒受多方面因素的影響 D.學(xué)會(huì)合理宣泄成為情緒的主人A

12.【2022模擬】學(xué)習(xí)北京冬奧精神，尋找青春偶像。閱讀材料，回答問題。

如果說北京冬奧會(huì)上哪位運(yùn)動(dòng)員最受關(guān)注，谷愛凌肯定是大多數(shù)人給出的答案。同學(xué)們紛紛感嘆谷愛凌實(shí)在“太美了”，是大家的青春偶像！

小李說：我覺得她美是因?yàn)樗柟?、漂亮、自信、身材好、顏值?..不像我是“滿臉青春痘”，我對(duì)自己的外表很自卑。

小張說：我覺得她美是因?yàn)楫?dāng)她拿到個(gè)人首枚金牌的時(shí)候，并沒有第一時(shí)間選擇慶祝，而是和其他選手一起去安慰遺憾落敗的法國(guó)選手。這一幕讓我感到她有顆“美麗的心”。（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。（4分）3直面中考答：①小李的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。材料中，小李因青春痘而自卑是不對(duì)的，我們要學(xué)會(huì)接受自我、尊重自我。

①小張的觀點(diǎn)是正確的。②青春的我們追求美。在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。材料中，谷愛凌不僅有外在美，更多是她有一顆“美麗的心”，體現(xiàn)了品德和文化修養(yǎng)很好，這才是我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)和模仿的。22.【2020安徽】（節(jié)選）觀察下列漫畫，回答問題。（1）漫畫一、二共同反映了在青少年中存在什么現(xiàn)象？(2分)（2）請(qǐng)你結(jié)合上述兩幅漫畫對(duì)這現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(6分)3直面中考（1）漫畫一、二共同反映了在青少年中存在什么現(xiàn)象？(2分)（2）請(qǐng)你結(jié)合上述兩幅漫畫對(duì)這現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(6分)3直面中考答：畫一、二共同反映了在青少年中存在追星現(xiàn)象。答：①青少年在好奇、從眾心理的影響下，會(huì)對(duì)一些歌星、影星、笑星盲目崇拜的心理是可以理解的；②我們要學(xué)會(huì)鑒別，要有自己的主見，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，不盲目地跟隨等。③我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，要讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。感謝聆聽！期中綜合測(cè)評(píng)卷(滿分:80分

時(shí)間:60分鐘)一、選擇題(共24分,12小題,每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的)1.青春期的我們每天都在發(fā)生著變化,從生理到心理,從外形到對(duì)外形的品評(píng),從關(guān)注自己到開始重視他人的關(guān)注……對(duì)此,我們應(yīng)該(C)A.珍惜青春時(shí)光,利用旺盛生命實(shí)現(xiàn)所有夢(mèng)想B.關(guān)注心理變化,懂得心理矛盾均有益于成長(zhǎng)C.正視身心變化,尊重生命的每一個(gè)成長(zhǎng)過程D.善于模仿他人,從外表到思想都向他人靠攏2.步入青春期,我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展,對(duì)問題開始有更多的見解,我們的思維逐漸具有獨(dú)立性,對(duì)未知的事物充滿好奇。對(duì)此,下列觀點(diǎn)中理解正確的是(B)A.獨(dú)立要有獨(dú)到見解,不接納他人意見

B.獨(dú)立是不人云亦云,也認(rèn)同他人正確觀點(diǎn)C.獨(dú)立應(yīng)該是追求獨(dú)特,做到與眾不同

D.獨(dú)立就是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的【解析】本題考查發(fā)展獨(dú)立思維。思維的獨(dú)立性意味著不人云亦云,能認(rèn)同他人正確觀點(diǎn),接納他人合理、正確的意見,B項(xiàng)正確。獨(dú)立要有獨(dú)到見解,但也要接納他人意見,A項(xiàng)錯(cuò)誤;思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特,C項(xiàng)錯(cuò)誤;“認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的”這是以自我為中心,盲目自信的表現(xiàn),并不是獨(dú)立,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng),參加者一般會(huì)感到更愉快,干得也更起勁、更出色。這主要啟示男女交往有利于雙方(D)A.解決心理矛盾 B.抵制不良誘惑C.消除個(gè)性差異 D.促進(jìn)身心健康4.“男孩是土地/堅(jiān)毅中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁/女孩喜歡在陽光下嬉戲……”這首小詩告訴我們(C)A.男生總是比女生有更多的優(yōu)點(diǎn)

B.與異性交往是我們成長(zhǎng)的課題C.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)

D.男生女生之間的生理差異明顯5.男女生正常交往,可以建立純真的友誼。下列選項(xiàng)中屬于男女生正常交往的是(A)①小麗經(jīng)常單獨(dú)和小剛?cè)ス珗@玩②芳芳給生病住院的同桌強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)習(xí)功課③天天故意搞惡作劇來嚇唬鄰班女同學(xué)④杰杰和菲菲在一起探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)A.②④ B.①② C.①④ D.③④6.染衣、釀酒、織布、古法造紙……一個(gè)叫李子柒的姑娘,用短視頻記錄鄉(xiāng)野間的本真生活、自信悠然的生活態(tài)度和趣味十足的傳統(tǒng)文化,讓無數(shù)海內(nèi)外網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。這從自信的角度告訴我們(D)①相信自己,充滿激情,就一定能取得事業(yè)成功②自信的人能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能③青春的探索需要自信,自信能讓我們嘗試與堅(jiān)持④自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【解析】本題考查自信的作用。題干中李子柒通過短視頻的方式,傳播自信悠然的生活態(tài)度和豐富多彩的中華文化,說明自信能夠讓人們充滿激情,有勇氣交往與表達(dá),能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能,②③④符合題意。①中“一定”說法過于絕對(duì),排除。7.“每當(dāng)上課老師提問時(shí),我總感覺心跳加速、兩腿發(fā)軟,怕被點(diǎn)到名?！币淖冞@種狀況,我應(yīng)該(A)①樹立自信,相信“我能行”

②提前對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)③主動(dòng)回答提問,鍛煉自己④轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校就讀A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.杜甫在都城長(zhǎng)安淪陷時(shí),“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”;在初聞捷報(bào)時(shí),先是“涕淚滿衣裳”,接著“卻看妻子愁何在”,繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見,人的情緒(B)①總是不能控制②是復(fù)雜多樣的③消極多于積極④會(huì)受外界影響A.①② B.②④ C.①③ D.③④9.右邊漫畫告訴我們(A)①人與人之間的情緒會(huì)相互感染②人的情緒表達(dá)會(huì)影響周圍的人③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒④情緒表達(dá)是自己的事,與其他人無關(guān)A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④10.提起2020年奔赴抗疫前線的英雄、詆毀我國(guó)的外國(guó)政客、等待救治的新冠肺炎患者,我們依次產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是(C)A.崇敬、同情、氣憤 B.同情、崇敬、氣憤C.崇敬、氣憤、同情 D.氣憤、同情、崇敬11.從“感動(dòng)中國(guó)”到“最美老師”,從“道德模范”到“改革先鋒”,從“四川涼山大火犧牲的消防員”到支援湖北的“最美逆行者”,他們溫暖著億萬中華兒女的心。這說明(D)A.我們渴望同學(xué)的真摯情誼

B.情感是復(fù)雜多變、不穩(wěn)定的C.人人內(nèi)心都有獨(dú)立情感世界

D.情感讓我們內(nèi)心世界更豐富【解析】本題考查情感的作用。題干中人物的行為,體現(xiàn)了他們具有高度的責(zé)任感,說明生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,促進(jìn)我們精神發(fā)展,情感讓我們內(nèi)心世界更豐富,D項(xiàng)符合題意。同學(xué)情誼在題干中沒有體現(xiàn),A項(xiàng)排除;情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)與題意不符。12.2020年十一放假期間,張珂戴上口罩外出旅游,領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山后,更加深了他對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。這說明(B)A.生活中的美好使我們每天都能夠身心愉悅B.美好的事物會(huì)豐富我們對(duì)生活的美好情感C.美好的情感會(huì)使我們的物質(zhì)生活更加豐富D.欣賞美景可使我們忘記生活中的一切煩惱二、非選擇題(共56分,5小題)【認(rèn)識(shí)矛盾心理

學(xué)會(huì)正確處理】13.(8分)觀察漫畫,回答下列問題。(1)漫畫一、二共同體現(xiàn)了青春期怎樣的矛盾心理?(2分)反抗與依賴。(2分)

(2)生活中,我們應(yīng)該如何積極面對(duì)和正確處理矛盾心理?(6分)參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己;求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)適;學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”等。(6分,答出三點(diǎn)即可)【發(fā)展思維

學(xué)會(huì)交往】14.(8分)自習(xí)課上,對(duì)于一道數(shù)學(xué)題的解法,燕燕不認(rèn)同學(xué)習(xí)委員剛剛,并且提出了自己的看法,而剛剛卻拒絕接受。燕燕說:“你就會(huì)鉆‘牛角尖’!”。課后,剛剛氣憤地對(duì)好友說:“女生果然都尖酸刻薄,和男生簡(jiǎn)直沒法比,我再也不和女生來往了!”

(1)從燕燕對(duì)一道數(shù)學(xué)題的表現(xiàn)中可以看出她具有什么思維?說說這一思維的具體表現(xiàn)。(4分)批判性思維。(2分)表現(xiàn):對(duì)事情有自己的看法;敢于表達(dá)不同觀點(diǎn);敢于對(duì)不合理的事情說“不”;敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(2分,答出兩點(diǎn)即可)

(2)從剛剛對(duì)好友的話語中,可以看出在男女同學(xué)交往中他受什么的影響?請(qǐng)你告訴剛剛與女生交往的正確做法。(4分)性別刻板印象。(2分)相互理解,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進(jìn)步等。(2分)【掌握規(guī)則

學(xué)會(huì)選擇】15.(12分)以下是小川同學(xué)生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境一

看到同桌又高又苗條,再看看自己,又矮又胖,小川的心情頓時(shí)不好了。(1)小川和同桌的身體差異受

遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等(2分)

因素的影響。

(2)小川應(yīng)該:

欣然接受青春花蕾的綻放等。(2分)

情境二

面對(duì)說話有些“結(jié)巴”的狀況,小川每天堅(jiān)持對(duì)著鏡子糾正口型。(1)小川身上體現(xiàn)了

自強(qiáng)(2分)

精神。

(2)具有這種精神可以

戰(zhàn)勝自己,超越自己等。(2分)

情境三

課堂上,小川和同桌偷偷講話,數(shù)學(xué)老師看到后批評(píng)了他。他臉上火辣辣的,以后再也沒有在課堂上偷偷講話。(1)小川體驗(yàn)到的負(fù)面情感是

羞恥(2分)

感。

(2)這種負(fù)面情感能給他帶來的積極作用是

改正錯(cuò)誤等。(2分)

【關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

助力青春成長(zhǎng)】16.(14分)閱讀材料,回答下列問題。材料一

六安市金寨眾善公益協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)竇賢如24年如一日致力于公益事業(yè)。截至2020年8月,協(xié)會(huì)已累計(jì)募集物資586.5萬元,開展周末陪伴助孤、公益情暖萬家、圓夢(mèng)大學(xué)、夕陽扶老、賑災(zāi)濟(jì)困、公益助力扶貧等10多類公益救助項(xiàng)目,救助困難群眾達(dá)1萬多人次。材料二

2020年7月26日,巢湖市柘皋鎮(zhèn)抖音用戶肖某在抖音中發(fā)布一段視頻稱:“政府已經(jīng)決定把整個(gè)柘皋鎮(zhèn)淹了,你們趕緊來柘皋鎮(zhèn)政府?！痹撘曨l在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播,引起網(wǎng)民關(guān)注,造成恐慌。經(jīng)警方調(diào)查核實(shí),該視頻內(nèi)容為虛假信息。肖某被巢湖警方依法處以行政拘留六日的處罰。材料三

2020年10月16日,合肥青春主播創(chuàng)造營(yíng)活動(dòng)第二期——合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院站正式啟動(dòng)?；顒?dòng)以集中培訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)考核的形式,聚焦培養(yǎng)合肥青年直播人才,服務(wù)大學(xué)生就業(yè),助力合肥線上經(jīng)濟(jì)發(fā)展。◆閱讀感知(1)竇賢如身上體現(xiàn)了什么樣的精神境界?請(qǐng)你列舉一個(gè)達(dá)到這一境界的方法。(4分)“止于至善”。(2分)從小事做起,積少成多,積善成德;善于尋找和學(xué)習(xí)榜樣,汲取榜樣的力量;養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為。(2分,答出一點(diǎn)即可)◆深入思考(2)請(qǐng)你從“行己有恥”的角度,談?wù)劜牧隙Ыo我們的警示。(4分)有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力;樹立底線意識(shí),觸碰道德、法律的事情堅(jiān)決不做;磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)◆拓展探究(3)材料三說明創(chuàng)造的源泉是什么?(2分)社會(huì)實(shí)踐。(2分)

(4)青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,青春的我們?cè)鯓硬拍荛_發(fā)自己的創(chuàng)造潛力?(4分)要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路;要關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值;要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)【認(rèn)識(shí)青春情緒

學(xué)會(huì)情緒管理】17.(14分)豐富的情緒讓我們的生活多姿多彩,了解情緒能讓我們的人生更有意義。為此,七年級(jí)(2)班召開了主題班會(huì),以下是其中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)你參與其中,完成下列任務(wù)。★體驗(yàn)情緒

在對(duì)應(yīng)填寫環(huán)節(jié),老師模擬了產(chǎn)生不同情緒的幾個(gè)情景,請(qǐng)用適當(dāng)詞語描述你的情緒反應(yīng)。A.課堂上你的回答引發(fā)了老師和同學(xué)的鼓掌,你會(huì)感到①。B.值日時(shí),當(dāng)你剛打掃好就有同學(xué)亂丟紙屑,你會(huì)感到②。C.學(xué)校臨時(shí)安排考試,而你并沒有做好復(fù)習(xí),你會(huì)感到③。

(1)請(qǐng)你把對(duì)應(yīng)的情緒反應(yīng)填寫在下列空格里。(3分)①

自豪、高興、欣喜等。(1分)

②

憤怒、惱火、生氣等。(1分)

③

緊張、害怕、焦慮等。(1分)

★探討情緒

在課堂討論環(huán)節(jié),同學(xué)們圍繞情緒與情感的關(guān)系發(fā)表看法。(2)請(qǐng)你圍繞此觀點(diǎn),闡釋理由。(6分)①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展;我們對(duì)某些人或事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。②情緒是短暫的,不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化;情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。(6分,每點(diǎn)3分)★管控情緒

在分享故事環(huán)節(jié),班長(zhǎng)分享了丹丹的成長(zhǎng)故事。丹丹今天的心情真是糟透了!先是因?yàn)橥泿ё鳂I(yè)被老師批評(píng),又不小心把墨水弄到同學(xué)身上,還把筆摔壞了。她一臉沮喪地走在公園里。青青的草地,潺潺的流水,清新的空氣,淡淡的花香……頓時(shí)讓丹丹輕松了許多。

(3)丹丹采用了什么方法來調(diào)節(jié)不良情緒?(2分)轉(zhuǎn)移注意。(2分)

(4)在情緒方面,丹丹的經(jīng)歷帶給我們哪些思考?(3分)學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境;在生活中,每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法;掌握調(diào)節(jié)情緒的方法,有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人;我們要保持積極的心態(tài),讓青春生活更加美好等。(3分,答出三點(diǎn)即可)感謝聆聽！第三單元在集體中成長(zhǎng)部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治復(fù)習(xí)課件1知識(shí)結(jié)構(gòu)

▲復(fù)習(xí)要求:閱讀必備知識(shí)梳理，8分鐘；2考點(diǎn)導(dǎo)航

▲復(fù)習(xí)要求:請(qǐng)同學(xué)們打開課本和筆記，在書上找到相應(yīng)的答案；?集體力量的來源和表現(xiàn)？(1)來源:成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

(2)表現(xiàn)：①個(gè)人的力量是分散的、有限的,但在集體中匯聚、優(yōu)化組合后,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

②集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

?怎樣處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

(2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。

(3)堅(jiān)持集體主義,是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。2考點(diǎn)導(dǎo)航

▲復(fù)習(xí)要求:請(qǐng)同學(xué)們打開課本和筆記，在書上找到相應(yīng)的答案；1.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。2.個(gè)人在集體中涵養(yǎng)品格,在集體中發(fā)展個(gè)性。3.在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。4.我們需要明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。5.美好集體的特征:民主的、公正的;充滿關(guān)懷與友愛的;善于合作的;充滿活力的。6.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量,從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)。新聞鏈接：

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的金牌！思考：結(jié)合中國(guó)短道速滑的案例，究竟是團(tuán)隊(duì)成就了個(gè)人，還是個(gè)人成就了團(tuán)隊(duì)？說說你的看法？▲團(tuán)隊(duì)的金牌：在2022年北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米的決賽中，武大靖即便已經(jīng)在體能耗盡的情況下，仍然幫助任子威死死擋住了其他國(guó)家的選手，讓其拿到冠軍，而武大靖只拿到第四名。不少人替武大靖惋惜。任子威賽后說，“我在隊(duì)里沒有什么定位，就是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心。我覺得這不是我一個(gè)人的金牌，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的金牌。我們每一屆比賽都會(huì)有人站出來，不讓人失望這是我們的傳統(tǒng)。我沒有主項(xiàng)和副項(xiàng)，就是全力去拼，拼到哪兒是哪兒?！?考點(diǎn)鏈接①：【“我”和“我們”】借助集體的這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。3直面中考

2.【2022天津】神舟十三號(hào)航天員乘組各司其職、密切合作，在地面人員配合下，圓滿完成各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)。這說明（）A.堅(jiān)持集體主義就要放棄個(gè)人利益B.個(gè)人利益與集體利益是完全一致的C.集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D.集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少C3直面中考

11.【2022湖南】“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@一名言蘊(yùn)含的道理是（）A.良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境 B.只要有共同目標(biāo)，集體就能獲得成功C.要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智 D.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任C3直面中考

14.【2022廣西】美好集體有我在。對(duì)此，下列同學(xué)的行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.上學(xué)遲到了，小鑫為避免班級(jí)被“扣分”故意謊報(bào)自己的班級(jí)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)主動(dòng)邀請(qǐng)性格內(nèi)向的小夏為小組成員C.一些同學(xué)鄙視、嘲笑生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待加強(qiáng)的小明D.一些同學(xué)指責(zé)小剛向班主任反饋班級(jí)存在的“抄作業(yè)”問題B3直面中考

4.【2021廣西】參研參建北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的400多家單位、30余萬名科研人員合奏了一曲大聯(lián)合、大團(tuán)結(jié)、大協(xié)作的交響曲，孕育了“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時(shí)代北斗精神。下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.個(gè)人利益與集體利益總是一致的B.維護(hù)集體利益就必須放棄個(gè)人利益C.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D.只要人數(shù)夠多就一定能夠創(chuàng)造出偉大的精神

C3直面中考

6.【2021湖南】“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話告訴我們的道理是（

）A.沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅(jiān)韌 B.個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的C.集體的力量來源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加 D.個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體B3直面中考

7.【2021云南】下列名言警句能體現(xiàn)個(gè)人與集體關(guān)系的是（

）①人心齊，泰山移②單絲不成線，獨(dú)木不成林③不積跬步，無以至千里④千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用A.①②③

B.②③④ C.①③④

D.①②④D3直面中考

8.【2021云南】梁?jiǎn)⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@說明（

）A.集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧 B.個(gè)人品格有助于集體的發(fā)展C.發(fā)揚(yáng)個(gè)性才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 D.個(gè)人成長(zhǎng)離不開集體的力量D3直面中考

9.【2021云南】“千人同心，則得干人之力；萬人異心，則無一人之用。”這句古語揭示的深刻道理是（

）①集體的力量取決于成員數(shù)量的多少②團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力③集體為個(gè)人的發(fā)展提供條件和可能④集體的力量源于成員的同心協(xié)力A.①② B.①③ C.②④ D.③④C3直面中考

11.【2021安徽】參與集體生活對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)起著重要作用。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一作用的是（

）A.參與集體生活使集體更有力量 B.在集體中能表現(xiàn)個(gè)人英雄主義C.集體生活可以培養(yǎng)小團(tuán)體主義 D.在集體中能涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性

D3直面中考

12.【2021廣東】下列關(guān)于個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的表述，正確的是（

）A.個(gè)人利益與集體利益是完全一致的B.堅(jiān)持集體主義，就不能關(guān)注個(gè)人利益C.個(gè)人利益高于集體利益，個(gè)人利益促進(jìn)集體利益D.個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)自覺維護(hù)集體利益

D3直面中考

13.【2021新疆】如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應(yīng)（

）①對(duì)集體要求中存在的不合理因素置之不理②識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情③盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美④在集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，以個(gè)人利益為重A.①② B.①③ C.②③ D.②④

C3直面中考

14.【2021江西】漫畫中的學(xué)生應(yīng)該（

）①理解學(xué)校要求的合理性②學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師③積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則④樹立個(gè)人利益至上的觀念A(yù).①③

B.②③ C.①④

D.②④A3直面中考

15.【2021云南】你心目中的美好集體是（

）①充滿關(guān)懷與友愛的②民主的、公正的③共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園④重視合作，排斥競(jìng)爭(zhēng)的集體A.②③④

B.①②③ C.①③④

D.①②④

B3直面中考

16.【2021江蘇】

“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接種新冠疫苗的宣傳圖片廣泛流傳，被人們用來相互提醒。這表明（

）A.借助外力才能戰(zhàn)勝生活中的挫折 B.團(tuán)結(jié)友善是中華民族精神的核心C.總體國(guó)家安全觀以人民安全為根本 D.建設(shè)美好集體需要我們的共同努力

B3直面中考

17.【2021黑龍江】三班學(xué)生制定了班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學(xué)（

）①只為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②樹立主人翁意識(shí)③自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)④心中有集體，堅(jiān)持集體主義A.①②③

B.①②④ C.②③④

D.①③④

C3直面中考

18.【2021山西】今年6月，山西來初中畢業(yè)班班主任在給一位學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)語中寫道：“你熱愛勞動(dòng)，集體意識(shí)強(qiáng)；如能在今后更加自信，你的未來會(huì)更加美好?！毕铝惺窃撏瑢W(xué)的日常行為，其中哪些是班主任寫出上述這段評(píng)語的依據(jù)呢？（

）行為1：踢球時(shí)不小心將爾居家的玻璃打碎，找鄰居承認(rèn)并進(jìn)行賠償行為2：開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，使勁加油吶喊：主動(dòng)給大家買飲料，打掃現(xiàn)場(chǎng)行為3：演講比賽前，覺得自己實(shí)力不足，跟老師說想退出比賽行為4：在自己的校服上用彩筆畫卡通人物，褲腳改窄，覺得很酷A.行為1和行為3

B.行為2和行為3 C.行為2和行為4

D.行為1和行為4

B3直面中考

閱讀材料，回答問題。

“我們一起打疫苗，一起苗苗苗。”接種疫苗是防控新冠肺炎疫情最有效、最經(jīng)濟(jì)的辦法。鐘南山院士表示，我國(guó)當(dāng)前疫情防控的一個(gè)重要任務(wù)，是通過疫苗接種盡早達(dá)成群體免疫。目前，國(guó)內(nèi)疫苗接種正按照應(yīng)接盡接、保障安全等原則有序推進(jìn)。（1）人們說，“接種新冠疫苗，是私事，更是公事”。請(qǐng)從個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的角度，談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的理解。（4分）答：上述觀點(diǎn)正確。①接種疫苗有利于保護(hù)個(gè)人安全，保障個(gè)人利益，確實(shí)是私事。②接種疫苗有利于國(guó)家疫情防控，維護(hù)集體利益，達(dá)成群體免疫是公事。③接種新冠疫苗，體現(xiàn)了個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。④個(gè)人離不開集體，要堅(jiān)持集體利益至上，顧大局，不做有損集體利益的事情，堅(jiān)持集體主義。所以，接種疫苗是私事，更是公事。3直面中考

閱讀材料，回答問題。

在北斗三號(hào)衛(wèi)星研制過程中，謝軍團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星批量化生產(chǎn)，僅用1年零14天的時(shí)間，將19顆導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了航天發(fā)射史的新紀(jì)錄。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國(guó)北斗事業(yè)的浩大工程中，不計(jì)小我，成就大我，歷經(jīng)26個(gè)春夏秋冬，于2020年6月實(shí)現(xiàn)了北斗三號(hào)衛(wèi)星成功并網(wǎng)，這代表著北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署全面完成．謝軍被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”。（1）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確看待個(gè)人與集體的關(guān)系。（3分）答：①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③材料中，謝軍就是發(fā)揮了集體的力量，顯示出了強(qiáng)大的合力。

18.【2022模擬】學(xué)習(xí)北京冬奧精神，感受團(tuán)隊(duì)的力量。閱讀材料，回答問題。

張藝謀團(tuán)隊(duì)的開閉幕式文藝表演，構(gòu)思獨(dú)到，匠心獨(dú)運(yùn)，二十四節(jié)氣、黃河之水、中國(guó)結(jié)、迎客松、折柳寄情、雪花主題...驚艷世界。表彰大會(huì)張導(dǎo)卻說自己只是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的代表，榮譽(yù)屬于所有演職人員。短道速滑隊(duì)武大靖即便已經(jīng)在體能耗盡的情況下，仍然幫助任子威死死擋住了其他國(guó)家的選手，讓其拿到冠軍。任子威流淚感謝隊(duì)友的幫助，感嘆這是一枚“團(tuán)隊(duì)的金牌”！一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，匯聚在一起，再一次共創(chuàng)了一場(chǎng)載入史冊(cè)的奧運(yùn)盛會(huì)?。?）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劶w力量與個(gè)人力量的關(guān)系。（6分）3直面中考答：①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。（2分）

②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。（2分）

③材料中，“張藝謀如果沒有所有演職人員的努力，一個(gè)人無法完成文藝演出。任子威沒有隊(duì)友的幫助，也不能拿到金牌?！边@些都說明了個(gè)人的力量是分散的，有限的，而集體可以完成個(gè)人無法完成的事情。（2分）3直面中考

17.【2020湖南】發(fā)揚(yáng)集體主義維護(hù)國(guó)家安全材料：2019年10月1日，伴隨著嘹亮的軍歌，“首都民兵師”受閱方隊(duì)邁著整齊矯健的步伐走過天安門，接受祖國(guó)和人民的檢閱。參加閱兵的民兵方隊(duì)中有81名“媽媽隊(duì)員”，開始訓(xùn)練的時(shí)候正是孩子入學(xué)、入托的關(guān)鍵時(shí)期，每位“媽媽隊(duì)員”在感情上承受了不小壓力，但也都堅(jiān)持了下來，沒有絲毫動(dòng)搖，所有人把家國(guó)情懷融入到了實(shí)際行動(dòng)中。（1）結(jié)合材料，請(qǐng)從“個(gè)人與集體的關(guān)系”這個(gè)角度，簡(jiǎn)要回答：這些“媽媽隊(duì)員”是怎樣堅(jiān)持集體主義的？（4分）答：①讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性；②在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；③從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益；④心中有集體，識(shí)大體、顧大局等。感謝聆聽！第三單元檢測(cè)卷一、選擇題(共24分,12小題,每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入下面的表格內(nèi))1.大海在日記中寫道:上學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,老師知道后,不管是課上還是課下,都耐心地給我講解,同桌也熱情地幫助我。期末考試,我的數(shù)學(xué)考了140分。我會(huì)畫畫,班里的墻報(bào)由我負(fù)責(zé),每一期墻報(bào)都受到老師和同學(xué)的夸贊,我聽了心里樂滋滋的。大海這篇日記,給我們的啟示是(D)①集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果②成員多的集體比成員少的集體溫暖③集體的溫暖需要每個(gè)成員散發(fā)出自己的光和熱④集體中的成員應(yīng)彼此傳遞關(guān)愛和溫暖A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.右邊漫畫的主要寓意是(B)①集體中個(gè)人的力量是微乎其微的②集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少③集體的團(tuán)結(jié)可以形成一股強(qiáng)大的合力④集體的力量能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù),戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.亮亮在小學(xué)時(shí)很少做家務(wù)。進(jìn)入初中以后,老師讓他擔(dān)任了班里的生活委員和宿舍舍長(zhǎng),從一開始的手忙腳亂到后來逐漸適應(yīng),到現(xiàn)在得心應(yīng)手,亮亮的生活自理能力得到很大提高,回家后也開始主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)。亮亮的變化告訴我們(A)①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②集體生活可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)③集體生活可以滿足我們的一切需求④在為集體認(rèn)真做事的過程中可以鍛煉我們的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任感A.①④ B.②③ C.①② D.③④4.下列能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的是(B)①陳鋼同學(xué)加入了學(xué)校的書法興趣小組,字寫得越來越漂亮②周弘同學(xué)參加學(xué)校的合唱團(tuán),陶冶了情操③薛杰同學(xué)喜歡吸煙,他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同吸煙④張宇同學(xué)性格拖拉,經(jīng)常不交作業(yè),在同學(xué)們的幫助下,改掉了毛病,成績(jī)也上來了A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對(duì)學(xué)校出臺(tái)的“不準(zhǔn)帶手機(jī)入?！钡囊?guī)定,我們是“有人歡喜有人愁”。作為學(xué)生,我們的正確態(tài)度應(yīng)該是(A)①理解學(xué)校規(guī)定的合理性②反思個(gè)人意愿的合理性③發(fā)出最強(qiáng)烈的抗議聲

④忽視校規(guī)依然我行我素A.①② B.②③ C.③④ D.①④6.2020年1月10日,榮獲“共和國(guó)勛章”的黃旭華院士再獲2019年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。為保守國(guó)家最高機(jī)密,他隱姓埋名30年,為我國(guó)的核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。他常說:“這輩子沒有虛度,我的一生屬于核潛艇、屬于祖國(guó)!”對(duì)此,給你的感悟是(C)①維護(hù)集體利益,必須要犧牲個(gè)人利益②要有“舍小家、為大家”的精神③要把集體利益放在個(gè)人之上④個(gè)人利益應(yīng)得到關(guān)心和尊重A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】黃旭華隱姓埋名30年,為我國(guó)的核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,體現(xiàn)了“舍小家,為大家”的精神,集體利益高于個(gè)人利益,②③正確。堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義,①錯(cuò)誤;④與題干無關(guān),排除。7.我們每個(gè)人都可能會(huì)出現(xiàn)處在不同的集體中,扮演不同角色的局面。有時(shí)不同集體的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。當(dāng)你面對(duì)這種情況時(shí),你會(huì)(B)①先考慮哪個(gè)集體的任務(wù)更重要、更緊迫,作為統(tǒng)籌安排的依據(jù)②以個(gè)人的愛好、興趣作為服從哪個(gè)集體的選擇依據(jù)③不管哪個(gè)角色都重要,只有傾盡自己全力做好每一件事④選擇的依據(jù)是局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.為了讓同學(xué)們更加清楚小群體和小團(tuán)體主義的區(qū)別,班委會(huì)舉行了一次專題討論。針對(duì)此問題,同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法,你認(rèn)為以下觀點(diǎn)中正確的是(D)①一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小團(tuán)體②我們?cè)诩w生活中要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義③我們?cè)诩w生活中要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小群體④小團(tuán)體主義是指小群體成員沾染了一些不良習(xí)氣,往往將自身利益置于集體利益之上A.②③ B.①④ C.①③ D.②④9.某中學(xué)舉行校園義賣活動(dòng),七(1)班同學(xué)為了籌集善款,大家齊心協(xié)力:有的發(fā)動(dòng)宣傳,有的收集義賣品……該班在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,受到學(xué)校表彰。這表明,美好集體(B)①有共同的愿景②不存在個(gè)體差異③是遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)的④是善于合作的A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.美好集體具有鮮明的特點(diǎn),下列說法正確的是(A)①美好集體是民主的、公正的,每個(gè)人都得到尊重②美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的,大家都能感受到集體的溫暖③美好集體是善于合作的,大家相互幫助,共同進(jìn)步④美好集體是充滿活力的,成員之間交流互鑒,避免競(jìng)爭(zhēng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④11.良好的集體需要民主制定規(guī)則,維護(hù)相對(duì)穩(wěn)定的秩序需要“自治”精神。下列符合這一精神的行為是(B)A.陳貝上課時(shí)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)安排學(xué)習(xí)科目B.文彬積極聯(lián)合同學(xué)勸說那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)C.石玉受老師所托在課堂上給同學(xué)們講解題過程D.鄭浩帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué),向?qū)W校要求提供更多的休息時(shí)間【解析】班級(jí)自治是指學(xué)生聯(lián)合起來實(shí)現(xiàn)共同治理,B項(xiàng)正確。上課時(shí)應(yīng)緊跟老師節(jié)奏,A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)中“受老師所托”沒有體現(xiàn)“自治”精神,不符合題意;自治不是打消規(guī)則,而是成員共同制定規(guī)則、遵守規(guī)則,D項(xiàng)不符合題意。12.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。班長(zhǎng)在“創(chuàng)建美好班集體”主題活動(dòng)中,向全班同學(xué)發(fā)出倡議。以下內(nèi)容符合倡議主題的是(D)①自我管理,只做自己分內(nèi)的事②顧全大局,堅(jiān)持集體利益至上③互相尊重,同學(xué)之間友好相處④集思廣益,共同商定集體規(guī)則A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(1)兩幅圖片分別體現(xiàn)了什么樣的美好集體?(2分)圖片一:善于合作的。(1分)圖片二:充滿活力的。(1分)二、非選擇題(共56分,5小題)【美好集體

出力共建】13.(8分)觀察圖片,回答下列問題。

(2)美好班集體需要共建,我們每個(gè)人應(yīng)怎樣為建設(shè)美好班集體出力?(6分)①共同確定集體愿景和目標(biāo)。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定組織領(lǐng)導(dǎo)者。③需要我們的“自治”精神,每個(gè)成員要主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。⑤需要每個(gè)人的智慧和力量,需要每個(gè)人各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(6分,答出三點(diǎn)即可)【明辨是非

健康成長(zhǎng)】14.(8分)校園生活豐富多彩,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲,在活動(dòng)中體驗(yàn)和鍛煉……某校七年級(jí)(2)班學(xué)生通過“鹿鳴之聲”QQ群來回顧過去的美好時(shí)光。讓我們摘錄兩則,共同分享。@會(huì)飛的企鵝:學(xué)校里開展主題為“青少年違法與犯罪”的報(bào)告會(huì)。我們?cè)隈雎犃藢＜业闹v解后,對(duì)青少年中一些“稱兄道弟”、拉幫結(jié)派的現(xiàn)象有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。

(1)對(duì)于班級(jí)中的“稱兄道弟”拉幫結(jié)派的行為,我們的正確態(tài)度是什么?(4分)明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。(4分)@飛翔的鷹:咱們班的活動(dòng)開展得有聲有色,同學(xué)們?cè)絹碓接袩崆?就連一直內(nèi)向、不敢表現(xiàn)的小美也變得活潑起來,臉上時(shí)刻洋溢著笑容。(2)請(qǐng)從集體的角度說說小美的變化給我們?cè)鯓拥膯⒌?(4分)①集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得自信心,健康成長(zhǎng)。(4分,答出兩點(diǎn)即可)【情境探究

明理踐行】15.(12分)以下是王芳生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境一

王芳與劉新同桌,王芳一直把劉新看作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,當(dāng)劉新遇到難題求助王芳時(shí),王芳常常找理由拒絕。(1)判斷:錯(cuò)誤。(2分)

(2)理由:在集體生活中,競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的。集體成員之間要交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。王芳的做法最終也會(huì)影響自己的成長(zhǎng)。(2分)

情境二

王芳同學(xué)堅(jiān)持每天去班級(jí)責(zé)任區(qū)查看衛(wèi)生狀況,遇到衛(wèi)生問題,自己動(dòng)手處理。(1)王芳這樣做的理由是:個(gè)人離不開集體,每個(gè)人都要積極承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任;關(guān)愛集體,人人有責(zé);等等。(2分)

(2)王芳這樣做有利于:建設(shè)和諧的班集體;維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)和利益;影響和帶動(dòng)更多的人關(guān)愛集體;形成良好的人格;等等。(2分)

情境三

學(xué)校要舉行合唱比賽,班里的同學(xué)都在勤加練習(xí),努力準(zhǔn)備,王芳認(rèn)為自己五音不全,在訓(xùn)練時(shí)總是敷衍了事。(1)王芳的正確做法:抓緊時(shí)間訓(xùn)練,積極融入班集體合唱。(2分)

(2)理由:要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,為集體出力。(2分)

【集體生活

成就自我】16.(14分)閱讀材料,回答下列問題。材料一

小麗學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,就是比較內(nèi)向,在班級(jí)中經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。數(shù)學(xué)老師讓小麗當(dāng)數(shù)學(xué)課代表之后,小麗按數(shù)學(xué)老師的要求去做:數(shù)學(xué)作業(yè)本及時(shí)上交,對(duì)交不上的同學(xué)及時(shí)督促,及時(shí)把同學(xué)的疑問上報(bào)老師,上課前到辦公室聯(lián)系老師,安排課堂準(zhǔn)備工作……她忙得不亦樂乎,漸漸地,小麗以一個(gè)活潑開朗、主動(dòng)交往、認(rèn)真負(fù)責(zé)的新面貌出現(xiàn)在了同學(xué)面前。(1)從小麗的變化中,你覺得集體生活有什么作用?(4分)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。(4分,每點(diǎn)2分)(2)“我”在集體中的變化,說明了什么問題?(2分)說明我們可以在集體中發(fā)展自己的個(gè)性。(2分)

材料二

我比較膽小,很害怕出錯(cuò),在合作學(xué)習(xí)的過程中,我從不回答問題。我所在的學(xué)習(xí)小組,為幫助我改掉這一缺點(diǎn),每次搶到回答問題的機(jī)會(huì),都推薦我回答。漸漸地,我不再害怕出錯(cuò),膽子逐漸大起來了。在學(xué)校舉行的演講比賽中,我的精彩演講贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。(3)對(duì)這一問題,你是怎樣認(rèn)識(shí)的?(8分)①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2分)②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。(3分)③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員,我們要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。(3分)

【優(yōu)秀班級(jí)

和聲更美】17.(14分)以下是七年級(jí)(1)班的同學(xué)們整理出的班級(jí)事跡材料,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答相關(guān)問題?！锷罨胤?/p>

班主任指出,在過去的初中生活中,總有一些不和諧的音符影響我們班集體的發(fā)展。(1)回顧中學(xué)以來的學(xué)習(xí)生活,請(qǐng)列舉同學(xué)中出現(xiàn)的與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不相符的行為。(2分)遲到、曠課、打架,抄襲作業(yè)、考試作弊、破壞公物、亂扔垃圾、上課說話等。(2分,答出兩點(diǎn)即可)★分享故事

班長(zhǎng)與大家分享了一個(gè)故事:有一天,小鷹、小鴨和小鹿在森林里發(fā)現(xiàn)了一箱水果,它們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是它們每人找來一條繩子,一頭系在水果箱上,一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過去,將繩子用力往天上拉。小鴨想從水路游到目的地,將繩子用力往水里拉。小鹿想走大路,將繩子用力往大路上拉。結(jié)果水果箱一動(dòng)也不動(dòng)。(2)上面這個(gè)故事給我們建設(shè)美好集體帶來怎樣的啟示?(4分)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作;形成一致的目標(biāo)和追求是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(4分,每點(diǎn)2分)★主題辯論

同學(xué)們圍繞“集體利益與個(gè)人利益”展開了主題辯論。(3)你贊同誰的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明贊同的理由。(4分)贊同小芳的觀點(diǎn)。(1分)理由:在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(3分)★讓和聲更美班級(jí)成立伊始,在班主任張老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們就制定了奪取校優(yōu)秀班集體的奮斗目標(biāo)和課堂紀(jì)律、遵守校紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度等規(guī)則。全班同學(xué)分組討論并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。從此,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)成為同學(xué)們一言一行的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)根據(jù)材料回答,該班的同學(xué)是如何讓和聲更美的?(4分)努力做好自己,遵守規(guī)則;通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議;把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義;心中有集體,識(shí)大體、顧大局。(4分)感謝聆聽！

2022年,上海市面對(duì)新冠肺炎疫情,分區(qū)分批實(shí)施封控,開展核酸大篩查。我們看到,一輪輪核酸檢測(cè),從烈日當(dāng)空到深夜凌晨,居民們有序排隊(duì),無怨無悔;全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員一批批出發(fā)支援,烈日暴雨下,防護(hù)服下的衣服濕了又干,干了又濕,卻仍然斗志昂揚(yáng)。不遵守防疫要求,就會(huì)帶給身邊人風(fēng)險(xiǎn)。美好的家園需要我們共同來守護(hù),嚴(yán)格防疫從我做起。

請(qǐng)運(yùn)用“集體利益與個(gè)人利益關(guān)系”的知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)如何讓抗疫的“和聲”更美。答案:①在這次抗疫中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。黨和國(guó)家抗疫就是保護(hù)每一個(gè)公民的生命安全,這與我們自身利益在本質(zhì)上是一致的,我們應(yīng)服從安排。③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益,不顧個(gè)人利益,正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。政府組織大量的人力物力進(jìn)行抗疫,就是保障公民的正當(dāng)利益。④我們?cè)诳挂哌^程中,心中有集體,識(shí)大體、顧大局不做有損集體利益事情第四單元

走進(jìn)法治天地部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治復(fù)習(xí)課件2知識(shí)結(jié)構(gòu)

▲復(fù)習(xí)要求:閱讀必備知識(shí)梳理，8分鐘；2考點(diǎn)導(dǎo)航

▲在書上找到相應(yīng)的答案；?法律的特征有哪些？(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。

(2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的(這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征)。

(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。）?[知識(shí)拓展]法律與道德的區(qū)別項(xiàng)目法律道德產(chǎn)生方式國(guó)家制定或認(rèn)可在社會(huì)生活實(shí)踐中自然形成實(shí)施手段由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗和教育等力量保證實(shí)施調(diào)整對(duì)象和范圍①全體社會(huì)成員②對(duì)行為具有普遍約束力①全體公民②對(duì)思想、行為等都有一定的約束力2考點(diǎn)導(dǎo)航

▲復(fù)習(xí)要求:請(qǐng)同學(xué)們打開課本和筆記，在書上找到相應(yīng)的答案；?法律的作用有哪些？(1)規(guī)范作用:①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù),也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。

(2)保護(hù)作用:法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。?怎樣做到依法辦事?(1)遵守各種法律、法規(guī)①遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。②在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(2)依法辦事,要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。2考點(diǎn)導(dǎo)航

▲復(fù)習(xí)要求:請(qǐng)同學(xué)們打開課本和筆記，在書上找到相應(yīng)的答案；[知識(shí)拓展]關(guān)于未成年人保護(hù),如何區(qū)分六道防線保護(hù)主體保護(hù)措施侵權(quán)行為家庭保護(hù)父母、其他監(jiān)護(hù)人①生病時(shí)及時(shí)帶子女就醫(yī)②保證子女按時(shí)入學(xué)③孩子犯錯(cuò)后父母進(jìn)行教育①打罵、歧視未成年人。②父母離異后不愿撫養(yǎng)未成年人。③讓未成年子女輟學(xué)在家或外出打工學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)①舉辦安全教育日活動(dòng)。②加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)。③開展防火防震防災(zāi)等安全演練。④重視品德養(yǎng)成教育和法治教①同學(xué)之間拉幫結(jié)派、打架斗毆、暴力脅迫。②個(gè)別老師體罰或變相體罰學(xué)生。③學(xué)校隨意開除學(xué)社會(huì)保護(hù)國(guó)家、人民團(tuán)體、社會(huì)組織(全社會(huì))①博物館免費(fèi)對(duì)未成年人開放；②社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦安全教育日活動(dòng)、法治進(jìn)校園活動(dòng)；③學(xué)校周邊安全隱患排查等。①拐賣、脅迫、誘騙、勒索、暴力傷害未成年人。②營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所向未成年人開放。③單位、企業(yè)招收童工。④商店向未成年人售賣煙酒等司法保護(hù)國(guó)家司法機(jī)關(guān)①嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的違法犯罪行為。②未成年人違法案件不公開審理。③封存未成年人犯罪記錄檔案。④不得將未成年人納入失信被執(zhí)行人名單等。①歧視刑滿釋放后的未成年人。②不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)等新聞鏈接：

我要“冰墩墩自由”！涉嫌侵權(quán)違法？討論并思考：你覺得上面的“冰墩墩”哪些合法？哪些不合法？為什么？?“冰墩墩”形象涉嫌侵權(quán)：蛋糕店存在私自制作并銷售“冰墩墩”形象蛋糕的行為，其行為涉嫌違反《奧林匹克標(biāo)志保護(hù)條例》的規(guī)定，構(gòu)成侵犯奧林匹克標(biāo)志專有權(quán)，印有“冰墩墩”的T恤和涉嫌侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)...等等以“冰墩墩”非法獲利都有可能違法。3直面中考

1.【2022四川】總書記在公開講話和演講中，善于用“中國(guó)風(fēng)格”話語表達(dá)方式，引經(jīng)據(jù)典、融情于理，被人們親切地稱為平“語”近人。下列總書記用典體現(xiàn)法治思想的是（）①干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人②奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱③法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂④些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情A.①② B.②③ C.①④

D.③④B3直面中考

3.【2022云南】法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。下列符合這一觀點(diǎn)的是（）A.學(xué)校嚴(yán)肅批評(píng)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生并給予紀(jì)律處分B.乘客們紛紛譴責(zé)在公交