教學(xué)工作參考總結(jié)-高中物理老師年終工作參考總結(jié)高中物理老師年終工作總結(jié)篇一：一、傾心教育，為人師表身為老師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性，多年來，一直具有明確的政治目的，崇高的品德涵養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)懷全體學(xué)生，對學(xué)生的教育可以動之以情，曉之以理，協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。2021年，我榮耀地參加了中國共產(chǎn)黨。20xx年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比擬嚴(yán)格、全面的老師和學(xué)生德育治理制度、考核評比制度和德育工作的詳細(xì)方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、鼓勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿勢，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)歷，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)，20xx年，《校外德育工作的研究與探究》一文獲順德市老師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育習(xí)慣城市化開展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人不斷是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面開展。二、精心施教，構(gòu)成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最根本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目的，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力請教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、淺顯易明白，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，可以嚴(yán)格要求本人，一直以一絲不茍的工作態(tài)度，實(shí)在抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)展了深化研究與討論;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)要素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈敏、開發(fā)思維、迅速反應(yīng)、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能依照學(xué)生的詳細(xì)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改良教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，提高學(xué)生分析、處理咨詢題的才能為主旨，依照學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、專長順利開展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。其次，在實(shí)在抓好教學(xué)治理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深化教學(xué)一線，與老師共同制訂并施行各種教學(xué)計(jì)劃，共同討論各種教學(xué)咨詢題及處理咨詢題的方法，廣泛聯(lián)絡(luò)老師，理解實(shí)際情況，提高教學(xué)治理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評課，以事實(shí)為依照，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)展評價(jià)，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，遭到上級教育行政部門和社會各界的高度評價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教誨主任，我一直走在課程改革的最前列，組織全校老師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)展了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。高中物理老師年終工作總結(jié)篇二：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高本身素養(yǎng)老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因而只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高本人的道德涵養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)才能，參加自學(xué)考試，努力提高本人的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。教學(xué)的最終的目的確實(shí)是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵確實(shí)是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深化研究、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解學(xué)生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此根底上，精心制造多媒體課件。精心備寫每一個(gè)教案2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、在課后，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測，及時(shí)理解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。三、實(shí)在抓好班主任工作。八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開場松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生非常容易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種方式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求學(xué)生。2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示本人為人師表。3、留意寓教于樂，以多種方式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察才能、感知才能、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理要素構(gòu)成，因而，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育治理方式不合適人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育治理的可接受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都非常好。4、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個(gè)整體，構(gòu)成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果四，教育教學(xué)成果。一份耕耘，一份收獲;