教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀當前，藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育面臨多方面的挑戰(zhàn)。首先，藝術(shù)類學(xué)生的家長們往往過分強調(diào)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，忽視科學(xué)文化的學(xué)習(xí)和思想道德教育的重要性，導(dǎo)致學(xué)生在個人全面素質(zhì)上的不平衡。其次，學(xué)校環(huán)境方面，長期以來，中學(xué)過度追求升學(xué)率，嚴抓教學(xué)，使得藝術(shù)類學(xué)生在中學(xué)時期接受的思想政治教育就不夠完善，等進了高校之后，對思想政治教育更是嗤之以鼻。此外，藝術(shù)類大學(xué)生的課余時間較為充裕，他們大部分同學(xué)都會選擇在假期做兼職，而對于志愿者工作、義工等社會公益事業(yè)積極性和熱情度不高。同時，受經(jīng)濟全球化和改革開放的影響，西方拜金主義、享樂主義和靡主義等腐朽思想也隨之傳入我國，藝術(shù)類大學(xué)生容易受其影響，形成金錢至上、利益至上、注重享受等不良思想。選題意義藝術(shù)類大學(xué)生作為社會文化建設(shè)的重要力量，其思想政治素質(zhì)的高低直接影響到社會的文化導(dǎo)向和價值取向。因此，對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育進行深入研究，不僅有助于提升他們的思想政治素質(zhì)，還能為社會的文化建設(shè)和道德建設(shè)提供有力支持。同時，針對藝術(shù)類大學(xué)生的特點，制定有效的思想政治教育對策，對于提高思想政治教育的針對性和實效性具有重要意義。研究價值本研究旨在通過深入調(diào)查和分析藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，揭示其中存在的問題和挑戰(zhàn)，進而提出切實可行的對策。這不僅能夠為高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育提供理論支持和實踐指導(dǎo)，還能為其他類型大學(xué)生的思想政治教育提供有益的借鑒。同時，本研究還有助于推動高校思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展，提升思想政治教育的整體質(zhì)量。二、研究目標、研究內(nèi)容、重要觀點研究目標本研究旨在全面了解藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，深入分析其中存在的問題和挑戰(zhàn)，提出針對性的對策和建議，以提升藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進他們的全面發(fā)展。研究內(nèi)容藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析：包括藝術(shù)類學(xué)生的家庭背景、學(xué)校環(huán)境、社會思潮等方面對思想政治教育的影響。藝術(shù)類大學(xué)生思想政治素質(zhì)評估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，評估藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀。藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育問題診斷：深入分析藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育中存在的問題和挑戰(zhàn)，如教育理念滯后、教育方法單一、教育環(huán)境復(fù)雜等。藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育對策研究：針對存在的問題和挑戰(zhàn)，提出切實可行的對策和建議，如轉(zhuǎn)變教育理念、創(chuàng)新教育方法、優(yōu)化教育環(huán)境等。重要觀點藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育應(yīng)注重全面性和科學(xué)性：既要強調(diào)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，又要重視科學(xué)文化的學(xué)習(xí)和思想道德教育。藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育需因材施教：針對藝術(shù)類大學(xué)生的特點，制定個性化的教育方案，提高教育的針對性和實效性。藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育需強化社會實踐：通過社會實踐活動，增強藝術(shù)類大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，提高他們的思想政治素質(zhì)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將從藝術(shù)類大學(xué)生的實際出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，綜合運用文獻綜述、問卷調(diào)查、訪談等方法，對藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進行深入分析，揭示其中存在的問題和挑戰(zhàn)，進而提出針對性的對策和建議。研究方法文獻綜述法：通過查閱相關(guān)文獻，了解國內(nèi)外關(guān)于藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷，對藝術(shù)類大學(xué)生進行大規(guī)模調(diào)查，收集他們的思想政治素質(zhì)數(shù)據(jù)。訪談法：選擇部分藝術(shù)類大學(xué)生進行深入訪談，了解他們的思想動態(tài)和實際需求。案例分析法：選取典型案例進行分析，揭示藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育中存在的問題和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新之處視角創(chuàng)新：從藝術(shù)類大學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注他們的特殊需求和特點，提出針對性的對策和建議。方法創(chuàng)新：綜合運用文獻綜述、問卷調(diào)查、訪談等多種方法，對藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育進行全面深入的研究。對策創(chuàng)新：針對存在的問題和挑戰(zhàn)，提出切實可行的對策和建議，如轉(zhuǎn)變教育理念、創(chuàng)新教育方法、優(yōu)化教育環(huán)境等，為藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育提供新的思路和方向。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究課題設(shè)計論證課題設(shè)計論證報告課題名稱：藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1、研究現(xiàn)狀近年來，隨著高等教育的大眾化進程加快，藝體類大學(xué)生作為一類特殊的學(xué)生群體，其思想政治教育問題日益受到關(guān)注。目前，國內(nèi)外對于大學(xué)生思想政治教育的研究已較為深入，但針對藝體類大學(xué)生的研究相對較少?，F(xiàn)有研究主要集中在以下幾個方面：藝體類大學(xué)生的心理特征、價值取向、行為習(xí)慣以及傳統(tǒng)思想政治教育方法在藝體類學(xué)生中的適用性。然而，這些研究大多停留在理論探討層面，缺乏深入的實證分析和系統(tǒng)的對策研究。國內(nèi)研究指出，藝體類大學(xué)生普遍具有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，但往往存在重專業(yè)技能、輕文化素養(yǎng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致思想政治素質(zhì)參差不齊。此外，藝體類大學(xué)生的思想政治教育還面臨著教育內(nèi)容單一、方法陳舊、評價體系不完善等問題。國外研究則側(cè)重于通過多元文化教育和跨學(xué)科整合來提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，但針對藝體類學(xué)生的具體研究仍顯不足。2、選題意義本課題旨在通過深入調(diào)研和分析，揭示當前藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出切實可行的對策，以推動藝體類大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。選題意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：理論意義：豐富和完善大學(xué)生思想政治教育的理論體系，特別是針對藝體類學(xué)生的特殊性和差異性進行理論探索。實踐意義：為高校提供針對性的思想政治教育方案，提升藝體類大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。政策意義：為教育部門制定相關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)，推動高校思想政治教育的改革與創(chuàng)新。3、研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：社會價值：通過提升藝體類大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)具有高尚品德和良好社會責(zé)任感的藝術(shù)人才和體育人才，為社會提供正能量。教育價值：為高校提供一套適合藝體類學(xué)生的思想政治教育模式，提高教育質(zhì)量和效果。學(xué)術(shù)價值：在理論上拓展大學(xué)生思想政治教育的研究領(lǐng)域，為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展提供新的研究視角和方法。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容1、研究目標本課題的研究目標主要包括以下幾個方面：揭示現(xiàn)狀：通過調(diào)研和分析，全面了解當前藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)問題：深入剖析藝體類大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題及其成因。提出對策：基于問題分析，提出切實可行的思想政治教育對策和建議。驗證效果：通過實踐驗證所提對策的有效性，形成可推廣的思想政治教育模式。2、研究對象本課題的研究對象主要包括：藝體類大學(xué)生：包括藝術(shù)類（如音樂、美術(shù)、舞蹈等）和體育類（如田徑、球類、武術(shù)等）專業(yè)的學(xué)生。高校思想政治教育工作者：包括輔導(dǎo)員、思政課教師、學(xué)生工作干部等。3、研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：現(xiàn)狀分析：調(diào)研藝體類大學(xué)生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀、教育環(huán)境、教育內(nèi)容和方法等。問題剖析：分析藝體類大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題及其成因，如教育理念滯后、教育內(nèi)容單一、方法陳舊等。對策研究：針對存在的問題提出具體的對策和建議，如創(chuàng)新教育理念、豐富教育內(nèi)容、改進教育方法等。模式構(gòu)建：基于對策研究，構(gòu)建適合藝體類學(xué)生的思想政治教育模式，并進行實踐驗證。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1、研究思路本課題的研究思路主要包括以下幾個步驟：文獻綜述：梳理國內(nèi)外相關(guān)研究文獻，明確研究背景和現(xiàn)狀。調(diào)研分析：通過問卷調(diào)查、訪談、案例分析等方法，全面了解藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀。問題剖析：基于調(diào)研數(shù)據(jù)，深入剖析存在的問題及其成因。對策研究：針對問題提出具體的對策和建議，形成初步的研究成果。實踐驗證：選擇部分高校進行實踐驗證，評估對策的有效性?？偨Y(jié)提升：總結(jié)研究成果，形成可推廣的思想政治教育模式。2、研究方法本課題主要采用以下幾種研究方法：文獻研究法：通過查閱相關(guān)文獻，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和趨勢。問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷，對藝體類大學(xué)生進行大規(guī)模調(diào)研，收集數(shù)據(jù)。訪談法：選擇部分高校思政教育工作者和學(xué)生進行深度訪談，獲取第一手資料。案例分析法：選取典型案例進行深入分析，揭示問題的本質(zhì)和規(guī)律。實驗驗證法：在部分高校進行實踐驗證，評估對策的有效性和可行性。3、創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：研究對象創(chuàng)新：專門針對藝體類大學(xué)生這一特殊群體進行思想政治教育研究，填補了相關(guān)領(lǐng)域的研究空白。研究方法創(chuàng)新：綜合運用問卷調(diào)查、訪談、案例分析等多種方法，確保研究的全面性和深入性。對策研究創(chuàng)新：基于深入的問題剖析，提出具有針對性和可操作性的思想政治教育對策，為高校提供新的思路和方案。模式構(gòu)建創(chuàng)新：構(gòu)建適合藝體類學(xué)生的思想政治教育模式，并進行實踐驗證，形成可推廣的研究成果。（注：第四部分“研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟”因篇幅限制，僅提供簡要概述，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行補充。）四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括豐富的文獻資料和前期研究成果，以及研究團隊的專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗。2、保障條件本課題的保障條件包括高校的支持與合作、研究經(jīng)費的充足保障、研究團隊的協(xié)作與配合等。3、研究步驟本課題的研究步驟包括：文獻綜述與理論框架構(gòu)建、問卷設(shè)計與調(diào)研實施、數(shù)據(jù)分析與問題剖析、對策研究與模式構(gòu)建、實踐驗證與效果評估、總結(jié)提升與成果推廣等階段。每個階段都有明確的時間節(jié)點和預(yù)期成果。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充