Unit10PeriodISectionA(1a-2d)教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容Unit10PeriodISectionA(1a-2d)教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊

1.教材章節(jié)：人教版英語八年級下冊Unit10

2.主要內(nèi)容：

a.1a：通過閱讀文章，了解關于“太空旅行”的信息，并回答相關問題。

b.1b：學習并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述太空旅行的一些特點。

c.1c：通過圖片和文字，學習太空旅行的一些裝備和工具。

d.2d：完成關于太空旅行的調(diào)查問卷，提高學生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀和寫作活動，學生將提高對太空旅行主題的理解和表達能力，增強跨文化交流的意識；通過分析文本結(jié)構和邏輯，學生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力；同時，通過參與課堂活動和小組合作，學生將提升自主學習能力和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸并掌握了英語一般現(xiàn)在時的基本用法，對閱讀理解、信息提取和文本分析有一定的能力。他們對太空旅行的主題可能有一定的興趣，但可能缺乏深入的背景知識和相關的詞匯儲備。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對太空探索有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過圖片和文字結(jié)合的方式進行有效學習。學習風格上，既有偏好獨立學習的個體，也有喜歡合作交流的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解太空旅行相關的專業(yè)詞匯時可能遇到困難，如astronaut、c宇宙飛船等。此外，對于復雜句子結(jié)構和長段落的信息提取能力可能不足，導致閱讀理解上的障礙。在寫作時，可能面臨如何運用所學語法和詞匯來表達自己觀點的挑戰(zhàn)。同時，課堂上的小組討論可能需要學生克服害羞或交流技巧不足的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、白板、黑板、彩色粉筆

-課程平臺：人教版英語八年級下冊教材配套電子資源庫

-信息化資源：太空旅行相關的英文文章、圖片、視頻資料

-教學手段：PPT課件、教學視頻、互動式學習軟件、角色扮演活動教學過程設計總用時：45分鐘

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示一張?zhí)請D片，引導學生進行描述，激發(fā)學生對太空旅行的興趣。

2.教師提問：“你們知道什么是太空旅行嗎？你們對太空旅行有哪些了解？”

3.學生分享自己的看法和知識，教師簡要總結(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師通過PPT展示太空旅行的背景知識，包括宇航員、宇宙飛船、太空站等。

2.教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結(jié)合實例進行示范。

3.教師展示太空旅行相關詞匯，如astronaut、spaceship、spacestation等，并引導學生進行拼寫和造句。

4.教師播放一段關于太空旅行的英文視頻，讓學生在觀看過程中注意聽力理解和詞匯積累。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習題，包括閱讀理解、填空、選擇題等，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學生獨立完成練習，教師巡視并給予個別指導。

3.教師請部分學生展示答案，并對錯誤進行講解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認為太空旅行有哪些好處和壞處？”

2.學生分組討論，并派代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)學生的觀點，并強調(diào)保護地球的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導學生進行角色扮演，模擬太空旅行過程中的場景。

2.學生分組進行表演，教師給予評價和指導。

3.教師鼓勵學生提出自己的疑問，并進行解答。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和太空旅行相關的詞匯。

2.教師布置課后作業(yè)，包括閱讀相關文章、撰寫一篇關于太空旅行的短文等。

3.教師提醒學生在日常生活中注意觀察、積累詞匯，提高英語水平。

七、結(jié)束（5分鐘）

1.教師感謝學生的積極參與，并對本節(jié)課進行簡要回顧。

2.學生分享自己的收獲，提出對下節(jié)課的期待。

3.教師宣布下課，并布置課后作業(yè)。

備注：本教案流程環(huán)節(jié)緊扣實際學情，凸顯教學重難點，注重教學雙邊互動，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)能力為宗旨。在教學過程中，教師應密切關注學生的反應，根據(jù)實際情況調(diào)整教學進度和方法。教學資源拓展1.拓展資源：

-宇宙探索歷史：介紹人類宇宙探索的重要事件和里程碑，如阿波羅登月、國際空間站的建設等。

-太空科技發(fā)展：探討太空科技的發(fā)展，包括航天器技術、太空材料、太空能源等。

-宇航員生活：了解宇航員在太空中的日常生活和工作，包括飲食、鍛煉、娛樂等。

-太空環(huán)境研究：介紹太空環(huán)境的特性和對人類和科技的影響，如微重力、輻射等。

-太空旅行前景：探討未來太空旅行的可能性，包括商業(yè)太空旅行、太空殖民等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦閱讀關于太空探索的科普書籍，如《宇宙的未來》、《太空旅行手冊》等。

-觀看拓展：鼓勵學生觀看與太空相關的紀錄片和電影，如《宇宙奇跡》、《火星救援》等。

-實踐拓展：組織學生參與科學實驗或模型制作，如制作簡易的火箭模型或模擬太空環(huán)境實驗。

-交流拓展：引導學生加入線上或線下的太空探索愛好者社群，與其他同學交流學習心得。

-寫作拓展：指導學生撰寫關于太空旅行的短文或報告，提高他們的寫作能力和表達能力。

-搜索拓展：鼓勵學生利用圖書館或網(wǎng)絡資源，自行搜索太空相關的最新新聞和研究成果。

-討論拓展：在課堂上設置討論環(huán)節(jié)，讓學生就太空旅行的利弊、技術挑戰(zhàn)等進行深入探討。

-藝術拓展：鼓勵學生通過繪畫、攝影或音樂等方式表達對太空旅行的想象和感受。板書設計①本文重點知識點：

-太空旅行（SpaceTravel）

-宇航員（Astronaut）

-宇宙飛船（Spaceship）

-太空站（SpaceStation）

-一般現(xiàn)在時態(tài)（PresentSimpleTense）

②關鍵詞：

-totravel

-intospace

-visit

-work

-live

③語法結(jié)構：

-主語+動詞（be動詞/實義動詞）+表語

-主語+動詞+賓語

-主語+動詞+賓語+賓補

④重點句型：

-Igotothespacestationtowork.

-Theyliveonthemoon.

-WewillvisitMarsinthefuture.

⑤詞匯拓展：

-Astronautstravelintospace.

-Thespaceshipcarriesmanysupplies.

-Thespacestationisahomeforastronauts.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，課堂互動良好。

-學生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的熱情，能夠流利地運用所學詞匯和句型。

-部分學生在課堂討論中能夠提出有見地的觀點，顯示出良好的思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠有效分工合作，共同完成任務。

-學生能夠根據(jù)討論結(jié)果，制作出內(nèi)容豐富、結(jié)構清晰的展示文稿。

-展示過程中，學生能夠清晰、準確地表達自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中，對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用掌握較好，能夠正確運用動詞的變化形式。

-學生在閱讀理解方面表現(xiàn)出一定的困難，但通過教師的指導和同伴的幫助，能夠逐步提高。

-學生在寫作部分，能夠運用所學詞匯和句型，但部分學生存在語法錯誤，需要進一步練習。

4.學生自評與互評：

-學生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進行自我評價，認識到自己的優(yōu)點和不足。

-學生在互評環(huán)節(jié)，能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并提出建設性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和互動給予肯定，同時對個別學生的害羞和缺乏自信提出建議，鼓勵他們在課堂上更加主動。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的合作精神和展示能力表示贊賞，同時指出部分學生在表達時存在語法錯誤，需要加強練習。

-針對隨堂測試：教師對學生在一般現(xiàn)在時態(tài)的運用給予肯定，同時對閱讀理解和寫作部分提出改進建議，如加強詞匯積累和語法練習。

-針對學生自評與互評