江西省萬(wàn)載縣高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)3.3其他植物激素2（練習(xí)課）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索植物生長(zhǎng)的神秘世界，揭開(kāi)植物激素調(diào)節(jié)的神秘面紗。我們今天要學(xué)習(xí)的是“江西省萬(wàn)載縣高中生物”第3章的“植物的激素調(diào)節(jié)”中的“3.3其他植物激素2”。這個(gè)章節(jié)可是非常有趣，我們會(huì)了解到植物生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯這五種植物激素的生理作用。這些激素就像植物的指揮家，指揮著植物的生長(zhǎng)發(fā)育。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，感受植物生長(zhǎng)的魅力吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、生命觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)探究不同植物激素的作用，學(xué)生能夠理解生命活動(dòng)的規(guī)律，提升對(duì)生物學(xué)知識(shí)的深度理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生長(zhǎng)的奧秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的好奇心和探索精神，培養(yǎng)他們尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)植物激素有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了生長(zhǎng)素的基本作用和作用的兩重性。此外，對(duì)于植物生長(zhǎng)發(fā)育的基本過(guò)程和植物激素的作用機(jī)制也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的奧秘充滿(mǎn)好奇，對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)有較高的興趣。大部分同學(xué)具備較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手操作能力，能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)在理解植物激素的作用機(jī)制時(shí)可能會(huì)感到困難，特別是在區(qū)分不同激素的作用和作用特點(diǎn)時(shí)。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和總結(jié)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《江西省萬(wàn)載縣高中生物》必修3的教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如植物激素作用的動(dòng)畫(huà)演示，以及不同激素作用的對(duì)比圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若安排實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備生長(zhǎng)素、赤霉素等植物激素的樣品，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器具，確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的視頻，讓學(xué)生觀察植物從種子到成熟的過(guò)程。

2.提出問(wèn)題：視頻中植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有什么神秘的力量在起著作用？這力量是什么？

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的植物激素知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

二、講授新課（25分鐘）

1.生長(zhǎng)素的作用（5分鐘）

-講解生長(zhǎng)素的概念、來(lái)源、分布和作用。

-通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)展示生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)中的作用，如促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、影響植物向光性等。

-強(qiáng)調(diào)生長(zhǎng)素的兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

2.赤霉素的作用（5分鐘）

-講解赤霉素的概念、來(lái)源、分布和作用。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如促進(jìn)細(xì)胞分裂、引起植株矮化等。

3.細(xì)胞分裂素的作用（5分鐘）

-講解細(xì)胞分裂素的概念、來(lái)源、分布和作用。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示細(xì)胞分裂素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如促進(jìn)細(xì)胞分裂、延緩衰老等。

4.脫落酸的作用（5分鐘）

-講解脫落酸的概念、來(lái)源、分布和作用。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示脫落酸對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如促進(jìn)葉片脫落、抑制生長(zhǎng)等。

5.乙烯的作用（5分鐘）

-講解乙烯的概念、來(lái)源、分布和作用。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如促進(jìn)果實(shí)成熟、調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同激素的作用及其在植物生長(zhǎng)中的意義。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)中的作用。

2.提問(wèn)：赤霉素和脫落酸在植物生長(zhǎng)中的區(qū)別是什么？

3.提問(wèn)：細(xì)胞分裂素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有什么影響？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么疑問(wèn)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：植物激素的研究對(duì)我們有什么意義？

2.學(xué)生討論：討論植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善果實(shí)品質(zhì)等。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)植物激素在植物生長(zhǎng)中的重要作用。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述植物激素的概念、來(lái)源、分布和作用。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同植物激素的作用特點(diǎn)，如生長(zhǎng)素的兩重性、赤霉素促進(jìn)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分裂素延緩衰老等。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明植物激素在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的具體應(yīng)用。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，提升了觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

-學(xué)生在小組討論中，提高了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)課堂提問(wèn)和解答，提升了邏輯思維和表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，結(jié)合新知識(shí)，形成對(duì)植物激素調(diào)節(jié)的整體認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠?qū)⒅参锛に氐闹R(shí)與其他生物學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)植物激素，對(duì)自然界中的生命現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的植物激素知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠關(guān)注與植物激素相關(guān)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓展植物激素的知識(shí)領(lǐng)域。課堂1.課堂提問(wèn)：

-在講授新課的過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢(xún)問(wèn)學(xué)生生長(zhǎng)素和赤霉素的作用有何不同，或者細(xì)胞分裂素在植物生長(zhǎng)中扮演什么角色。

-設(shè)置不同難度的問(wèn)題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。對(duì)于基礎(chǔ)問(wèn)題，鼓勵(lì)所有學(xué)生回答；對(duì)于挑戰(zhàn)性問(wèn)題，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生表?yè)P(yáng)。

-觀察學(xué)生的回答，評(píng)估他們的理解深度和邏輯思維能力。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度和合作情況。

-注意學(xué)生的眼神交流、肢體語(yǔ)言和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性，以此評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)際操作能力。

3.實(shí)時(shí)反饋：

-在課堂教學(xué)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于正確的回答給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤的回答耐心解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-通過(guò)課堂互動(dòng)，了解學(xué)生的困惑和難點(diǎn)，以便在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解。

4.小組展示與評(píng)價(jià)：

-安排學(xué)生小組展示他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或討論成果，其他小組和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-通過(guò)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生的自我反思。

5.課堂測(cè)試：

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，覆蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題和思考題。

-在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的解題思路、計(jì)算過(guò)程和表達(dá)方式，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中的錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中改進(jìn)。

7.學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)：

-在學(xué)期末，通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固對(duì)“植物的激素調(diào)節(jié)”這一章節(jié)的理解，以下設(shè)計(jì)了五道與課本知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)的課后作業(yè)題目：

1.實(shí)驗(yàn)分析題：

-實(shí)驗(yàn)背景：實(shí)驗(yàn)中使用了不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的生長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-作業(yè)要求：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物莖生長(zhǎng)的影響，并解釋生長(zhǎng)素作用的兩重性。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了植物莖的生長(zhǎng)，而高濃度的生長(zhǎng)素則抑制了生長(zhǎng)。這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，即在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)。

2.案例分析題：

-案例背景：某農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了葉片黃化的現(xiàn)象。

-作業(yè)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析可能導(dǎo)致葉片黃化的植物激素失衡情況，并提出相應(yīng)的解決方案。

-答案示例：葉片黃化可能是由于細(xì)胞分裂素不足或脫落酸過(guò)多引起的。解決方案可以是噴灑適量的細(xì)胞分裂素，或調(diào)整農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境，以減少脫落酸的產(chǎn)生。

3.判斷題：

-題目：赤霉素能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)。

-作業(yè)要求：判斷該命題的正確性，并簡(jiǎn)述赤霉素的作用機(jī)制。

-答案示例：正確。赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物莖的伸長(zhǎng)。

4.填空題：

-題目：植物激素中，能促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是______