（2024年秋季版）江蘇省連云港市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元迎接美好青春第二課青春多美好第1框品味青春教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）（2024年秋季版）江蘇省連云港市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元迎接美好青春第二課青春多美好第1框品味青春教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《2024年秋季版》江蘇省連云港市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元迎接美好青春第二課青春多美好第1框品味青春教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期，周三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《品味青春》的世界，去感受青春的美好與活力。讓我們一起期待這場(chǎng)心靈的盛宴吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)集體，形成積極向上的生活態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解青春期的法律權(quán)益，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益，遵守社會(huì)規(guī)范。

3.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美好事物的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春生活的熱愛(ài)和向往。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，樹(shù)立自信心，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解青春期的身心變化是正常現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到這些變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和珍惜青春的美好，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。

③幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)悅納自己，增強(qiáng)自信心。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生正確面對(duì)青春期的生理和心理變化，避免產(chǎn)生焦慮和自卑情緒。

②如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的法律權(quán)益，學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

③如何激發(fā)學(xué)生對(duì)美好青春生活的向往，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部道德與法治課程平臺(tái)

-信息化資源：青春期的相關(guān)視頻資料、心理健康教育課件

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)青春期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

大家好，今天我們要一起探索一個(gè)與我們每個(gè)人息息相關(guān)的話(huà)題——青春期。你們知道什么是青春期嗎？它在我們生命中扮演著怎樣的角色呢？（停頓，等待學(xué)生回答）

通過(guò)這個(gè)視頻，你們對(duì)青春期有了初步的了解吧？那么，接下來(lái)我們就正式進(jìn)入今天的主題，一起來(lái)品味青春的美好。

2.青春期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

青春期，是人生發(fā)展中的一個(gè)重要階段，它標(biāo)志著我們從兒童向成年人的轉(zhuǎn)變。青春期主要包括生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的發(fā)展。（板書(shū)：青春期）

首先，我們來(lái)了解一下青春期的生理變化。青春期時(shí)，我們的身體會(huì)發(fā)生許多變化，比如身高增長(zhǎng)、聲音變深、出現(xiàn)第二性征等。這些變化是正常的，也是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。（板書(shū)：生理變化）

最后，青春期還涉及到社會(huì)方面的變化。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始逐漸獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任，也面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。（板書(shū)：社會(huì)變化）

3.青春期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期的特性和重要性。

過(guò)程：

為了讓大家更好地理解青春期，我們來(lái)分析幾個(gè)案例。

案例一：小明在青春期時(shí)，因?yàn)樯碜兓械阶员?，我們?cè)撊绾螏椭兀?/p>

案例二：小紅在青春期遇到了人際關(guān)系的困擾，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)她正確處理這些關(guān)系？

案例三：小剛在青春期面臨著學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好的選擇，我們?cè)撊绾螏椭龀稣_的決定？

請(qǐng)大家分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析，并提出你們的解決方案。（分配案例，分組討論）

討論結(jié)束后，每組派代表上臺(tái)分享討論成果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的觀(guān)點(diǎn)和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

請(qǐng)各組在討論過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

-每個(gè)成員都要積極參與討論。

-尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行有建設(shè)性的交流。

-考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，提出創(chuàng)新的解決方案。

討論結(jié)束后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。其他同學(xué)和老師可以提出問(wèn)題和建議，讓我們一起互動(dòng)交流。

（各組代表依次上臺(tái)展示，全班互動(dòng)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期的重要性和意義。

過(guò)程：

今天，我們一起探討了青春期的基本概念、組成部分和重要性。青春期是我們?nèi)松袑氋F的時(shí)光，它帶給我們成長(zhǎng)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

希望大家在今后的生活中，能夠正確對(duì)待青春期的變化，學(xué)會(huì)欣賞和珍惜這段美好時(shí)光。最后，請(qǐng)大家課后撰寫(xiě)一篇關(guān)于青春期的短文或報(bào)告，分享你們的感悟和體會(huì)。

今天的課程就到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**認(rèn)知提升**：學(xué)生對(duì)青春期的基本概念、生理、心理和社會(huì)變化有了清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解青春期是人生發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵階段，認(rèn)識(shí)到這些變化是成長(zhǎng)的一部分，從而對(duì)青春期有了更加積極的態(tài)度。

2.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)案例分析和小組討論，對(duì)青春期可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有了更深的情感共鳴。他們學(xué)會(huì)了如何以更加成熟和理性的方式面對(duì)自己的情緒，以及如何理解和尊重他人的青春期體驗(yàn)。

3.**價(jià)值觀(guān)塑造**：學(xué)生在了解青春期法律權(quán)益的基礎(chǔ)上，形成了正確的價(jià)值觀(guān)。他們認(rèn)識(shí)到在青春期，依法維護(hù)自身權(quán)益的重要性，以及遵守社會(huì)規(guī)范的責(zé)任感。

4.**問(wèn)題解決能力**：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同探討問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的解決方案。

5.**自我認(rèn)知**：學(xué)生在品味青春的過(guò)程中，對(duì)自己的認(rèn)知有了進(jìn)一步的提高。他們學(xué)會(huì)了自我接納，增強(qiáng)了自信心，為未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.**審美能力**：通過(guò)欣賞和討論青春期的美好，學(xué)生的審美能力得到了培養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美好事物，對(duì)青春生活有了更加積極的向往。

7.**實(shí)踐能力**：學(xué)生在課后作業(yè)的撰寫(xiě)過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和個(gè)人體驗(yàn)相結(jié)合，形成自己的見(jiàn)解和思考。課后作業(yè)1.**閱讀與思考**：

閱讀課本中關(guān)于青春期生理變化的章節(jié)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，思考并回答以下問(wèn)題：

-你在青春期經(jīng)歷了哪些生理變化？這些變化給你帶來(lái)了哪些感受？

-你是如何應(yīng)對(duì)這些生理變化的？有沒(méi)有什么好的方法可以分享？

**答案示例**：

-我在青春期時(shí)，身高迅速增長(zhǎng)，聲音也開(kāi)始變深。這些變化讓我感到既興奮又有些不安，但通過(guò)參加學(xué)校的體育活動(dòng)和與同齡人的交流，我學(xué)會(huì)了接受和欣賞自己的變化。

2.**案例分析**：

選取課本中的案例，分析案例中主人公是如何處理青春期遇到的困難的，并思考以下問(wèn)題：

-案例中主人公的做法有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

-如果你是案例中的主人公，你會(huì)如何處理類(lèi)似的問(wèn)題？

**答案示例**：

-案例中的主人公通過(guò)參加興趣小組和與朋友交流，成功地克服了學(xué)習(xí)壓力。我會(huì)學(xué)習(xí)她積極尋求幫助和參加社交活動(dòng)的做法，同時(shí)也會(huì)嘗試找到自己的興趣愛(ài)好，以減輕壓力。

3.**日記寫(xiě)作**：

以“我的青春感悟”為題，寫(xiě)一篇日記，記錄你在青春期的一些經(jīng)歷和感悟，包括：

-你在青春期遇到的挑戰(zhàn)和如何克服它們。

-你對(duì)青春期的理解和期待。

**答案示例**：

日記標(biāo)題：我的青春感悟

今天，我想記錄下我青春期的一個(gè)小故事。那是我第一次面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，我覺(jué)得自己無(wú)法承受。但是，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，最終克服了困難。這段經(jīng)歷讓我明白，青春期的挑戰(zhàn)并不可怕，關(guān)鍵是要有勇氣去面對(duì)。

4.**角色扮演**：

分組進(jìn)行角色扮演，模擬課本中的案例場(chǎng)景，讓每個(gè)學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)并討論以下問(wèn)題：

-如果你是案例中的某個(gè)角色，你會(huì)怎么做？

-如何在尊重他人的同時(shí)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受？

**答案示例**：

-在角色扮演中，我扮演了案例中的小組成員。我學(xué)會(huì)了在表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并尊重他們的感受。

5.**家庭討論**：

與家人一起討論以下問(wèn)題，并分享你的觀(guān)點(diǎn)和感受：

-青春期對(duì)家庭關(guān)系有什么影響？

-家長(zhǎng)如何更好地支持青春期的孩子？

**答案示例**：

-我和父母討論了青春期對(duì)家庭關(guān)系的影響。我們一致認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的理解和支持，同時(shí)也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了青春期的奧秘，了解了青春期的生理、心理和社會(huì)變化。通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演，我們學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，如何珍惜和欣賞這段美好的時(shí)光。

1.**生理變化**：青春期是人體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們經(jīng)歷了身高增長(zhǎng)、聲音變深、第二性征出現(xiàn)等生理變化。這些變化是正常的，我們要學(xué)會(huì)接受和欣賞自己的身體。

2.**心理變化**：青春期伴隨著情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知的探索和人際關(guān)系的變化。我們要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，建立積極的人際關(guān)系。

3.**社會(huì)變化**：青春期是我們從兒童向成年人過(guò)渡的階段，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任，為自己的未來(lái)做出規(guī)劃。

-青春期的三個(gè)主要方面：生理、心理和社會(huì)變化。

-如何正確面對(duì)青春期的生理變化。

-如何處理青春期的心理挑戰(zhàn)。

-如何建立積極的人際關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道題目：

1.青春期的主要生理變化包括哪些？

A.身高增長(zhǎng)、聲音變深、第二性征出現(xiàn)

B.學(xué)習(xí)成績(jī)提高、社交能力增強(qiáng)、責(zé)任感增強(qiáng)

C.情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知的探索、人際關(guān)系的變化

**答案：A**

2.青