十字繡——小帆船（教案）-2024-2025學(xué)年北京版三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起動(dòng)手，用五彩的絲線在布上繡出美麗的“小帆船”。這不僅僅是一門勞動(dòng)課，更是一次藝術(shù)創(chuàng)作之旅。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓你們體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的魅力。讓我們一起沉浸在這份美好的創(chuàng)造中吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)十字繡的實(shí)踐操作，提升學(xué)生的手工技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等方面感受美的存在。

3.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品格，在細(xì)致的刺繡過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的專注力和毅力。

4.強(qiáng)化學(xué)生文化自信，了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)刺繡藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.十字繡的基本針?lè)ㄕ莆?，確保繡出的圖案清晰美觀。

2.色彩搭配與圖案設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

難點(diǎn)：

1.繡線在布上的準(zhǔn)確定位和均勻分布。

2.繡制過(guò)程中保持圖案的對(duì)稱性和整齊度。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和分解步驟，讓學(xué)生逐步掌握十字繡的基本針?lè)ā?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然和生活中的色彩搭配，進(jìn)行色彩搭配練習(xí)。

3.設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中提高定位和分布的準(zhǔn)確性。

4.使用網(wǎng)格輔助工具，幫助學(xué)生保持圖案的對(duì)稱性和整齊度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)》課本，包含十字繡教程。

2.輔助材料：準(zhǔn)備十字繡針、繡布、彩色繡線、圖案模板以及相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備十字繡專用剪刀、繡框等。

4.教室布置：設(shè)置工作臺(tái)，劃分小組學(xué)習(xí)區(qū)域，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群分享十字繡的基礎(chǔ)知識(shí)PPT，要求學(xué)生了解十字繡的歷史和基本針?lè)ā?/p>

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“十字繡有哪些不同的針?lè)?？它們分別適用于什么樣的圖案？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論群中的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT和視頻了解十字繡的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己對(duì)于不同針?lè)ǖ睦斫夂鸵蓡?wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至班級(jí)群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一幅精美的十字繡作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解十字繡的基本針?lè)?，如平針、十字針等，并展示操作步驟。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行刺繡實(shí)踐。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解并嘗試操作不同的針?lè)ā?/p>

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作，完成刺繡作品。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，積極提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握十字繡的基本技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)刺繡的樂(lè)趣。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后嘗試不同的針?lè)?，并選擇一個(gè)圖案進(jìn)行練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦一些十字繡教程書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成刺繡作品。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，深入學(xué)習(xí)十字繡技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的刺繡作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升技能和自我認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.十字繡的歷史與文化

-介紹十字繡的起源和發(fā)展，以及不同地區(qū)的特色十字繡風(fēng)格。

-展示不同歷史時(shí)期十字繡作品的照片，讓學(xué)生了解其藝術(shù)價(jià)值。

2.十字繡的基本針?lè)ㄅc技巧

-詳細(xì)講解平針、十字針、法國(guó)結(jié)針等基本針?lè)ā?/p>

-通過(guò)圖片和視頻展示不同針?lè)ǖ牟僮鞑襟E和注意事項(xiàng)。

3.十字繡圖案設(shè)計(jì)與色彩搭配

-介紹常見(jiàn)的十字繡圖案，如花卉、動(dòng)物、風(fēng)景等。

-分析十字繡色彩搭配的原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。

4.十字繡工具與材料

-介紹十字繡所需的工具，如繡布、繡線、繡針、繡框等。

-展示不同類型的繡線和繡布，讓學(xué)生了解其特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。

5.十字繡的保養(yǎng)與收藏

-講解如何正確清洗、晾曬和收藏十字繡作品。

-介紹不同材質(zhì)的十字繡作品在不同環(huán)境下的保養(yǎng)方法。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書(shū)籍

-推薦學(xué)生閱讀《十字繡入門教程》、《十字繡藝術(shù)》等書(shū)籍，深入了解十字繡的歷史、技巧和圖案設(shè)計(jì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)刺繡藝術(shù)的書(shū)籍，增強(qiáng)文化自信。

2.參加線上課程

-建議學(xué)生參加一些線上十字繡課程，學(xué)習(xí)更高級(jí)的刺繡技巧和圖案設(shè)計(jì)。

-關(guān)注一些知名十字繡教師或工作室的線上課程，獲取更多學(xué)習(xí)資源。

3.參觀展覽和博物館

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀刺繡展覽和博物館，近距離欣賞不同風(fēng)格和題材的十字繡作品。

-通過(guò)實(shí)地參觀，讓學(xué)生更深入地了解十字繡的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。

4.加入十字繡社團(tuán)或興趣小組

-鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)十字繡社團(tuán)，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。

-通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.創(chuàng)作個(gè)人作品

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作自己的十字繡作品。

-通過(guò)個(gè)人創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。

6.學(xué)習(xí)相關(guān)藝術(shù)知識(shí)

-建議學(xué)生學(xué)習(xí)一些與十字繡相關(guān)的藝術(shù)知識(shí)，如繪畫、設(shè)計(jì)等。

-通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

7.關(guān)注國(guó)內(nèi)外刺繡動(dòng)態(tài)

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外刺繡界的最新動(dòng)態(tài)，了解刺繡藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-通過(guò)關(guān)注動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)十字繡的興趣和熱情。

8.創(chuàng)設(shè)家庭刺繡氛圍

-建議家長(zhǎng)在家中創(chuàng)設(shè)良好的刺繡氛圍，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行刺繡創(chuàng)作。

-家庭成員共同參與刺繡活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，傳承傳統(tǒng)文化。典型例題講解在“十字繡——小帆船”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)十字繡這種傳統(tǒng)手工藝來(lái)創(chuàng)作圖案。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的十字繡技巧。

例題一：

題目：根據(jù)以下圖案，使用十字針?lè)ɡC制小帆船的船身部分。

圖案示例：（此處省略圖案，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)提供圖案）

答案：首先，選擇與船身顏色相匹配的繡線。然后，按照?qǐng)D案中的網(wǎng)格線，在每個(gè)交叉點(diǎn)上繡上十字針。注意要保持針腳均勻，顏色過(guò)渡自然。

例題二：

題目：在繡制帆船的帆布部分時(shí)，如何處理帆布的紋理效果？

圖案示例：（此處省略圖案，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)提供圖案）

答案：在繡制帆布紋理時(shí)，可以使用“斜針?lè)ā眮?lái)模擬帆布的布紋。首先，確定帆布的紋理方向，然后以斜角穿過(guò)交叉點(diǎn)，形成類似布紋的線條。注意要控制好針腳的間距，使紋理看起來(lái)真實(shí)。

例題三：

題目：如何繡制帆船的桅桿部分，使其看起來(lái)更加立體？

圖案示例：（此處省略圖案，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)提供圖案）

答案：桅桿部分可以使用“陰影法”來(lái)增加立體感。在桅桿的暗部使用較深的顏色，而在亮部使用較淺的顏色。通過(guò)顏色的深淺對(duì)比，使桅桿看起來(lái)更加立體。

例題四：

題目：在繡制帆船的船帆時(shí)，如何使帆布的邊緣整齊？

圖案示例：（此處省略圖案，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)提供圖案）

答案：在繡制船帆邊緣時(shí)，可以使用“鎖邊法”。在邊緣的每個(gè)交叉點(diǎn)上繡上十字針，確保針腳緊挨著邊緣，這樣可以避免邊緣松散，保持整齊。

例題五：

題目：如何繡制帆船的繩索部分，使其看起來(lái)更加真實(shí)？

圖案示例：（此處省略圖案，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)提供圖案）

答案：繩索部分可以使用“線條法”來(lái)繡制。首先，選擇與繩索顏色相匹配的繡線，然后按照?qǐng)D案中的線條方向，繡出連續(xù)的線條。注意線條的粗細(xì)和間距要一致，以模擬繩索的真實(shí)質(zhì)感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要方面。我將觀察學(xué)生在十字繡過(guò)程中的專注程度、動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性和耐心。例如，如果學(xué)生能夠按照正確的針?lè)ㄟB續(xù)繡制多個(gè)十字針，并且保持針腳的均勻和圖案的對(duì)稱，那么他們的課堂表現(xiàn)將得到積極的評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：

在小組活動(dòng)中，我將評(píng)估學(xué)生之間的合作和溝通能力。例如，我會(huì)觀察學(xué)生在討論中是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠傾聽(tīng)同伴的觀點(diǎn)，以及是否能夠共同解決問(wèn)題。小組討論成果的展示，如繡制的小帆船作品，將作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)十字繡技巧的理解和應(yīng)用，我將進(jìn)行隨堂測(cè)試。測(cè)試可能包括以下內(nèi)容：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用不同的十字繡針?lè)ā?/p>

-學(xué)生能夠描述十字繡的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生能夠根據(jù)給定的圖案，獨(dú)立繡制一個(gè)小部分。

4.家庭作業(yè)反饋：

家庭作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。我將通過(guò)以下方式提供反饋：

-評(píng)估學(xué)生完成的家庭作業(yè)，包括繡制作品的完成度、針?lè)ǖ恼_性和圖案的準(zhǔn)確性。

-提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭作業(yè)中展示創(chuàng)意和獨(dú)立性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋將包括以下方面：

-針對(duì)學(xué)生的技能進(jìn)步給予肯定，如“你在十字繡中展示出了很大的進(jìn)步，你的針腳越來(lái)越均勻了?！?/p>

-對(duì)于需要改進(jìn)的地方，給出具體的建議，如“在繡制帆船的細(xì)節(jié)部分時(shí)，注意要更細(xì)致一些，這樣作品會(huì)更加完美?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，如“我相信只要你繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，你的十字繡技能會(huì)更加出色。”

-通過(guò)個(gè)別交流或小組會(huì)議，提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，我將確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)積極的反饋，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)十字繡的熱愛(ài)，并鼓勵(lì)他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中不斷探索和進(jìn)步。教學(xué)反思回望今天“十字繡——小帆船”這堂課，我想了很多。這不僅僅是一堂勞動(dòng)課，更是一次手工藝的傳承和文化教育的實(shí)踐。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于十字繡這種傳統(tǒng)手工藝表現(xiàn)出了極大的興趣。他們?cè)谡n堂上不僅認(rèn)真聽(tīng)講，而且動(dòng)手能力也出乎我的意料。有的學(xué)生很快就掌握了基本的針?lè)?，能夠?dú)立完成小帆船船身的繡制。這讓我意識(shí)到，只要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)會(huì)，他們就能展現(xiàn)出驚人的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

然后，我在課堂上也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，一些學(xué)生對(duì)于色彩的搭配和圖案的設(shè)計(jì)理解不夠，導(dǎo)致他們?cè)诶C制過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題。我意識(shí)到，在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，通過(guò)展示優(yōu)秀的十字繡作品，讓他們了解色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的重要性。

再說(shuō)到小組合作，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中存在溝通不暢的問(wèn)題。有的學(xué)生過(guò)于自信，沒(méi)有很好地聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)；而有的學(xué)生則過(guò)于謙虛，沒(méi)有積極參與討論。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的課程中，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)角色扮演、小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

此外，我也注意到，有些學(xué)生在繡制過(guò)程中過(guò)于急躁，導(dǎo)致針腳不均勻，影響了作品的最終效果。這讓我意識(shí)到，耐心和細(xì)心是刺繡過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，特別強(qiáng)調(diào)耐心的重要性，并通過(guò)一些小技巧，如設(shè)定刺繡時(shí)間限制，幫助學(xué)生培養(yǎng)專注力和耐心。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)單一的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。有時(shí)候，學(xué)生的作品雖然表面上看起來(lái)不夠完美，但其中蘊(yùn)含的努力和創(chuàng)意是值得肯定的。因此，我決定在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注作品的完成度，還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和進(jìn)步。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅