黑龍江省齊齊哈爾市第二十八中學(xué)2016七年級(jí)地理下冊(cè)7.4俄羅斯教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析同學(xué)們，咱們今天要一起探索的是《地理》這門(mén)學(xué)科中關(guān)于俄羅斯的那一部分。這本書(shū)，是我們黑龍江省齊齊哈爾市第二十八中學(xué)2016版七年級(jí)地理下冊(cè)，里面有一章專(zhuān)門(mén)介紹了俄羅斯。這可是我們地理課上的重要內(nèi)容哦！咱們要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解俄羅斯的位置、地形、氣候和主要城市。這不僅能拓寬我們的地理知識(shí)面，還能讓我們對(duì)世界有更全面的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟地理之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)這一章節(jié)，我們不僅要掌握俄羅斯的基本地理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，提升地理空間感知能力，通過(guò)地圖和圖片，直觀地理解俄羅斯的位置和地形；其次，增強(qiáng)文化理解意識(shí)，了解俄羅斯的歷史文化和風(fēng)土人情；再者，培養(yǎng)全球視野，認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家間的相互聯(lián)系和差異；最后，提高探究能力，通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這些核心素養(yǎng)將幫助我們更好地理解世界，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析首先，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入本章節(jié)學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)對(duì)地理這門(mén)學(xué)科有一定的了解，尤其是在地形、氣候等基礎(chǔ)知識(shí)方面，大家已經(jīng)掌握了一些基本概念。然而，對(duì)于俄羅斯這樣一個(gè)地理范圍廣闊、文化多樣的國(guó)家，同學(xué)們可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)興趣方面，由于俄羅斯是許多同學(xué)心中的神秘之地，他們對(duì)俄羅斯的歷史、文化、科技等方面抱有濃厚的興趣。這種興趣將成為我們教學(xué)的有利條件。在能力上，同學(xué)們具備一定的地圖閱讀能力和基本的分析判斷能力，但具體到俄羅斯這樣一個(gè)復(fù)雜的地域，他們的分析能力還有待提高。

至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們中既有喜歡獨(dú)立研究的，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。在課堂上，我們將結(jié)合這兩種風(fēng)格，通過(guò)個(gè)人研究和小組討論的方式，讓每位同學(xué)都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

然而，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難。比如，對(duì)于俄羅斯這樣一個(gè)語(yǔ)言和文化背景與我們有較大差異的國(guó)家，同學(xué)們可能會(huì)在理解其地理位置和歷史文化時(shí)感到吃力。此外，由于俄羅斯幅員遼闊，涉及到的地理信息量大，同學(xué)們?cè)谡砗陀洃涍@些信息時(shí)可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將通過(guò)課堂講解、互動(dòng)討論和實(shí)際案例分析等方法，幫助同學(xué)們克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：我會(huì)以生動(dòng)有趣的方式介紹俄羅斯的基本地理特征，如地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，幫助同學(xué)們建立起對(duì)俄羅斯的整體印象。

2.討論法：通過(guò)小組討論，讓同學(xué)們分享自己對(duì)俄羅斯的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的思考和表達(dá)欲望，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法：選取俄羅斯的歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的案例，引導(dǎo)同學(xué)們分析研究，提高他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示俄羅斯的地形圖、氣候圖等，直觀展示地理信息，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.互動(dòng)軟件：借助地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓同學(xué)們親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)地理信息的獲取和分析。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的俄羅斯相關(guān)資料，如視頻、圖片等，拓寬同學(xué)們的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)俄羅斯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起踏上一段新的地理之旅，去探索一個(gè)神秘而廣闊的國(guó)家——俄羅斯。你們知道俄羅斯嗎？它位于哪里？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)國(guó)家神秘的面紗吧！

首先，我會(huì)提出一些問(wèn)題，比如：“俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，你們知道它位于哪個(gè)洲嗎？”然后，我會(huì)展示一些關(guān)于俄羅斯的圖片或視頻片段，比如壯麗的莫斯科紅場(chǎng)、蜿蜒的伏爾加河、還有那獨(dú)特的俄羅斯套娃，讓你們初步感受俄羅斯的魅力和特點(diǎn)。

二、俄羅斯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俄羅斯的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解俄羅斯的定義，包括它的地理位置、邊界、氣候類(lèi)型等。我會(huì)使用地圖和圖表來(lái)展示俄羅斯的地形特點(diǎn)，比如西伯利亞的廣袤平原、烏拉爾的礦產(chǎn)資源豐富等。

然后，我會(huì)詳細(xì)介紹俄羅斯的組成部分，包括它的主要城市、行政區(qū)劃、以及重要的經(jīng)濟(jì)和文化中心。我會(huì)用示意圖來(lái)幫助同學(xué)們理解這些復(fù)雜的地理信息。

最后，我會(huì)通過(guò)實(shí)例來(lái)讓學(xué)生更好地理解俄羅斯的實(shí)際應(yīng)用或作用，比如俄羅斯在北極地區(qū)的資源開(kāi)發(fā)、在航天領(lǐng)域的貢獻(xiàn)等。

三、俄羅斯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解俄羅斯的特性。

過(guò)程：

為了讓大家更深入地了解俄羅斯，我會(huì)選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。比如，我會(huì)介紹俄羅斯在2014年舉辦的冬季奧運(yùn)會(huì)，分析其背后的地理和文化因素，以及這對(duì)俄羅斯國(guó)際形象的影響。

在介紹完案例后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。接下來(lái)，我會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生分組討論俄羅斯的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，我將同學(xué)們分成若干小組，每組選擇一個(gè)與俄羅斯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。比如，可以討論俄羅斯在氣候變化下的適應(yīng)策略、或者在全球化背景下如何提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等。

每個(gè)小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。討論結(jié)束后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)俄羅斯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。其他學(xué)生和教師可以對(duì)他們進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。這樣不僅能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能讓他們對(duì)俄羅斯有更全面的認(rèn)識(shí)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)俄羅斯的重要性和意義。

過(guò)程：

在課堂的最后，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括俄羅斯的基本概念、組成部分、案例分析等。我會(huì)強(qiáng)調(diào)俄羅斯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于俄羅斯的文章或報(bào)告，可以是關(guān)于俄羅斯的自然風(fēng)光、歷史文化、或者是某個(gè)特定案例的分析。通過(guò)這樣的作業(yè)，希望能夠鞏固今天的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)同學(xué)們對(duì)地理學(xué)科的熱愛(ài)。下課，同學(xué)們，期待你們的精彩作品！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果，以下是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.地理空間感知能力的提升

2.文化理解意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)俄羅斯的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣和著名地標(biāo)，增強(qiáng)了文化理解意識(shí)。他們了解到俄羅斯獨(dú)特的民族風(fēng)情和豐富的文化遺產(chǎn)，如莫斯科克里姆林宮、圣彼得堡的冬宮、俄羅斯民族音樂(lè)等。這種文化理解意識(shí)的提升，有助于學(xué)生形成全球視野，尊重和理解不同文化的多樣性。

3.地理知識(shí)的系統(tǒng)化

本節(jié)課不僅介紹了俄羅斯的基本地理知識(shí)，還涉及了與之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、歷史等方面。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠建立起對(duì)俄羅斯地理知識(shí)的系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和研究具有重要意義。

4.分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)小組討論和獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題。例如，在討論俄羅斯在北極地區(qū)的資源開(kāi)發(fā)時(shí)，學(xué)生們能夠分析其對(duì)環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的解決方案。這種能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理分析和判斷。

5.合作能力和溝通能力的提高

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)谟懻撝蟹e極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠有效地溝通。這種合作能力的提升，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有極大的實(shí)用價(jià)值。

6.獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力

在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要撰寫(xiě)關(guān)于俄羅斯的文章或報(bào)告。這要求他們獨(dú)立思考，搜集資料，整理思路，形成自己的觀點(diǎn)。這種獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生們?cè)诘乩砜臻g感知、文化理解、知識(shí)系統(tǒng)化、問(wèn)題解決、合作溝通、獨(dú)立思考和興趣激發(fā)等方面都取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。這些效果不僅有助于學(xué)生們?cè)诘乩韺W(xué)科上的深入學(xué)習(xí)，也為他們未來(lái)的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，開(kāi)始反思今天的教學(xué)過(guò)程。我想，作為一名教師，每次課后都要對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，這樣才能不斷進(jìn)步，更好地服務(wù)于學(xué)生。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入部分做得還不錯(cuò)。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)俄羅斯這個(gè)國(guó)家產(chǎn)生了好奇心。但我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)俄羅斯的了解還不夠深入，所以在導(dǎo)入時(shí)，我或許可以加入一些更具體的地理信息，比如俄羅斯的氣候特點(diǎn)、主要河流等，這樣可以幫助他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，希望通過(guò)這些案例讓學(xué)生們深入了解俄羅斯。我看到了學(xué)生們?cè)谟懻撝械姆e極參與，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試用地理知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題。這讓我感到欣慰，但也意識(shí)到，我在引導(dǎo)學(xué)生分析案例時(shí)，可以更加深入，比如引導(dǎo)他們思考案例背后的歷史和文化因素。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們表現(xiàn)出了很好的合作精神。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法，并尊重他人的意見(jiàn)。這讓我意識(shí)到，小組討論是一種很好的教學(xué)方法，它不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能鍛煉他們的溝通技巧。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們表達(dá)能力的提升。他們能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的反饋。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在展示時(shí)缺乏自信，或者沒(méi)有充分準(zhǔn)備。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧和自信心。

最后，我在課堂小結(jié)時(shí)，回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了俄羅斯的重要性和意義。我希望通過(guò)這樣的小結(jié)，能夠加深學(xué)生對(duì)俄羅斯的理解，激發(fā)他們對(duì)地理學(xué)科的熱愛(ài)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助同學(xué)們更深入地了解俄羅斯，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展內(nèi)容，包括閱讀材料和視頻資源。

閱讀材料：

-《俄羅斯國(guó)家地理概況》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了俄羅斯的自然地理、人文地理、歷史沿革等，適合對(duì)俄羅斯有濃厚興趣的同學(xué)閱讀。

-《俄羅斯風(fēng)情錄》：這本書(shū)以生動(dòng)的文字描述了俄羅斯的風(fēng)土人情、民俗文化，可以讓同學(xué)們對(duì)俄羅斯有更直觀的感受。

視頻資源：

-《地理大發(fā)現(xiàn)——俄羅斯》：這是一部介紹俄羅斯地理、歷史、文化的紀(jì)錄片，通過(guò)鏡頭展示俄羅斯的自然風(fēng)光和人文景觀。

-《俄羅斯國(guó)家博物館之旅》：通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀俄羅斯國(guó)家博物館，了解俄羅斯的歷史和文化。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)同學(xué)們利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看這些拓展材料，加深對(duì)俄羅斯的了解。

-閱讀和觀看過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題，可以互相討論，或者向我提問(wèn)，我會(huì)盡力為大家解答。

-可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于俄羅斯的小文章或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意關(guān)注俄羅斯的社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和國(guó)際關(guān)系等方面的內(nèi)容，拓寬自己的視野。

-深入了解俄羅斯的自然地理、人文地理和歷史沿革。

-增強(qiáng)對(duì)俄羅斯文化的認(rèn)識(shí)，提升自己的文化素養(yǎng)。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題，提高自己的地理思維能力。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的精神，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

同學(xué)們?cè)诮裉斓恼n堂上表現(xiàn)非常積極，對(duì)于俄羅斯的基本地理知識(shí)掌握得不錯(cuò)。大家能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，對(duì)提出的問(wèn)題也給出了自己的見(jiàn)解。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)俄羅斯的歷史文化、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等進(jìn)行分析，展現(xiàn)了良好的地理思維能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們的合作精神表現(xiàn)得尤為突出。每個(gè)小組都完成了自己的討論任務(wù)，并選派代表進(jìn)行了成果展示。從展示的內(nèi)容來(lái)看，同學(xué)們不僅對(duì)俄羅斯的基本地理信息有了更深入的了解，還提出了許多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議。這些討論成果充分展示了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于俄羅斯地理位置、氣候類(lèi)型、主要城市等基本問(wèn)題。但也有少數(shù)同學(xué)在俄羅斯的歷史文化方面掌握得不夠扎實(shí)。我會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，針對(duì)性地對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生提問(wèn)與解答：

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題，涉及俄羅斯的自然地理、人文地理等多個(gè)方面。我逐一解答了這些問(wèn)題，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)深入研究。這種互動(dòng)式教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們鞏固了所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要反饋給同學(xué)們：

-對(duì)于俄羅斯的基本地理知識(shí)，同學(xué)們掌握得比較好，但仍有提升空間，尤其是在歷史文化方面。

-小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出了良好的合作精神，但在展示成果時(shí)，部分同學(xué)的表達(dá)能力還有待提高。

-隨堂測(cè)試反映出，部分同學(xué)對(duì)俄羅斯的歷史文化掌握不夠扎實(shí)，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和復(fù)習(xí)。

-