延邊市重點中學2024-2025學年高三下學期第三次月考歷史試題（理A）試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．唐代斗茶之風起源于貢茶之地福建，主要是茶民評比茶葉質(zhì)量的高低。到了宋代，從制茶者到茶商，從民間到皇宮，從百姓到文人雅士，各個階層都愛玩斗茶。從此可見，宋代A．經(jīng)濟重心南移完成 B．社會生活平民化趨勢加強C．小農(nóng)經(jīng)濟趨向解體 D．文人雅士引領了社會潮流2．馬克思在《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》中說：“普選權(quán)在此以前一直被濫用，或者被當作議會批準神圣國家政權(quán)的工具，或者被當作統(tǒng)治階級手中的玩物，只是讓人民每隔幾年行使一次，來選舉議會制下的階級統(tǒng)治的工具；而現(xiàn)在，普選權(quán)已被應用于它的真正目的——由各公社選舉他們的行政的和創(chuàng)制法律的公務員。”這里馬克思充分肯定了A．法國大革命時期的《人權(quán)宣言》B．巴黎公社的普選制C．1875年法蘭西共和國憲法D．巴黎公社的限薪制3．《十二銅表法》第6表第3條規(guī)定：“凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有權(quán)?！痹擁椃梢?guī)定A．適用于羅馬境內(nèi)一切自由民B．導致私有財產(chǎn)得不到有效保護C．緩和了貴族與平民之間的尖銳矛盾D．調(diào)節(jié)財產(chǎn)所有人與占有人之間權(quán)利矛盾4．主張，中華民主共和國，只能是在無產(chǎn)階級領導下的一切反帝反封建的人們聯(lián)合專政的民主共和國，國體―各革命階級聯(lián)合專政，政體一一民主集中制，這就是真正革命的三大政策的新三民主義共和國。的這種建國主張應當出自于A．《中國社會各階級的分析》 B．《論持久戰(zhàn)》 C．《新民主主義論》 D．《論人民民主專政》5．以下詞組可以用來概括中國新民主主義革命的主要關(guān)節(jié)點，按時間先后排列正確的是A．五四起風雷遵義定決策盧溝燃烽火挺進大別山B．遵義定決策五四起風雷挺進大別山盧溝燃烽火C．五四起風雷盧溝燃烽火遵義定決策挺進大別山D．挺進大別山盧溝燃烽火遵義定決策五四起風雷6．1949年3月，黨的某次會議報告中說：“人民解放軍永遠是一個戰(zhàn)斗隊，又是一個工作隊。隨著戰(zhàn)斗的逐步減少，工作隊的作用就增加了。有一種可能的情況，即在不要很久的時間之內(nèi)，將要使人民解放軍全部地轉(zhuǎn)化為工作隊，這種情況我們必須估計到。”將人民解放軍轉(zhuǎn)化為工作隊主要是A．結(jié)束戰(zhàn)爭實現(xiàn)國內(nèi)和平的需要 B．為工作重心轉(zhuǎn)移做準備C．土地改革深入開展的客觀要求 D．國共北平和談達成共識7．根據(jù)1871年德意志帝國憲法規(guī)定，在聯(lián)邦議會的58個議席中，作為國家統(tǒng)一運動領導者的普魯士僅擁有17席。在這樣的情況下，雖然普魯士有能力（14票足以否決議案）否決任何欲修改憲法等議案，但其他小邦也可以聯(lián)合以多數(shù)票確保自己的權(quán)利不受侵犯。這說明1871年德意志帝國憲法A．通過行政機構(gòu)設置維護中央集權(quán)B．在權(quán)力分配方面有聯(lián)邦主義性質(zhì)C．力圖維護普魯士的核心領導地位D．保留了濃厚的封建社會主義殘余8．1961年，肯尼迪當選美國總統(tǒng)后，提出的增加聯(lián)邦教育投資、為老年人提供健康保險、大規(guī)模減稅等立法方案均被國會否決，但他提出的加速太空開發(fā)的方案獲得了國會的支持。這表明美國()A．世界霸主地位開始出現(xiàn)動搖B．試圖減少國家對經(jīng)濟的干預C．分權(quán)制衡原則發(fā)生巨大變化D．國家政策受到冷戰(zhàn)格局影響9．1992年2月7日，荷蘭首相呂貝爾斯說“對歐共體的三億多人民來說，這是一個具有歷史意義的時刻，一個令人滿意和充滿希望的時刻。”“這一時刻”是指A．歐共體的成立B．歐盟的成立C．《歐洲聯(lián)盟條約》簽訂D．歐元誕生10．“過新年，過新年，今年不比往常年，共產(chǎn)黨軍來到了，又分谷子又分田。過新年，計新年，你拿斧子我拿鐮，高舉紅旗開大會，工農(nóng)翻身掌大權(quán)?！边@首江西遂川的歌謠最有可能傳唱于A．國民大革命時期 B．國共十年對峙時期 C．全民族抗戰(zhàn)時期 D．人民解放戰(zhàn)爭時期11．董仲舒在《春秋繁露·同類相動》中說：“美事召美類，惡事召惡類，類之相應而起也。如馬鳴則馬應之，牛鳴則牛應之，帝王之將興也，其美祥亦先見；其將亡也，妖孽亦先見?！彼岢搶W說的主要目的是A．宣傳天人感應維護君主統(tǒng)治 B．教導百姓積德行善C．規(guī)勸統(tǒng)治者要施行“仁政” D．借助天意加強君權(quán)12．王韜在《紀英國政治》中提到：“論者徒夸其水師之練習，營務之整頓，火器之精良，鐵甲戰(zhàn)艦之縱橫無敵，為足見其強；……遂以為立國之基在此，不知此乃富強之末，而非富強之本也！英國之所恃者，在上下之情通，君民之分親，本固邦寧，雖久不變?！辈牧弦庠诒砻鰽．倡導實業(yè)救國和變法圖存 B．主張學習西方的政治制度C．有助于推動當時思想啟蒙 D．推動了中國的近代化探索二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）1933年7月，《申報月刊》發(fā)起了“中國現(xiàn)代化問題”的討論。在知識界的討論中，引出了整個中國出路即發(fā)展道路問題。閱讀下列材料：材料20世紀30年代初期，在經(jīng)濟動蕩、軍事威脅的內(nèi)憂外患之際，民國知識分子與工商界人士紛紛著書立說，強調(diào)政府對社會經(jīng)濟活動的干預與控制。這與當時世界性經(jīng)濟大蕭條下資本主義國家擺脫危機的模式是一致的。隨著國民黨政府逐漸鞏固政權(quán)，加之日本侵華形勢的緊迫，越來越多的知識分子支持國家干預經(jīng)濟生活，由國家資本擴張來實現(xiàn)工業(yè)化，這影響了當時國民黨政府的經(jīng)濟建設。從國民黨政府在抗戰(zhàn)全面爆發(fā)前統(tǒng)制經(jīng)濟的實際效果來看，在金融、交通等領域取得了一定成效。不僅如此，其影響甚至貫穿國民黨政府的整個統(tǒng)治時期?！幾蕴蘸陚ァ督?jīng)濟危機、民族存亡與近代經(jīng)濟思想傳播》完成下列要求：（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出民國知識分子與工商界人士討論“發(fā)展道路問題”的時代背景。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學20世紀30年代中國史的相關(guān)知識，就材料中知識分子提出的中國“發(fā)展道路”提煉觀點，并結(jié)合國民政府實行的措施及其成效進行評述。（要求：觀點明確；史論結(jié)合；邏輯嚴密；表述通暢；280字左右）14．（20分）材料昭和天皇的戰(zhàn)爭責任問題，是東京審判的焦點之一。1945年8月9日，日本決定接受《波茨坦公告》，但同時照會美國等主要盟國，確認無條件投降，并不包含改變天皇統(tǒng)治國家大權(quán)的要求。美國政府內(nèi)的部分高官希望通過不廢除天皇制，以促使日本早日投降.1945年9月22日，美國政府宣布的《戰(zhàn)后初期的對日政策》決定：“美國希望使用最低限度的軍隊和資源達到占領目的，在能夠達到滿足美國目的的限度內(nèi)，最高統(tǒng)帥將通過包括天皇在內(nèi)的日本政府機關(guān)團體行使權(quán)力”。英國也希望利用日本現(xiàn)存天皇制體制進行民主改革即實行間接統(tǒng)治的對日方針。國民政府特別是蔣介石對這一問題采取了非常慎重的態(tài)度。早在1943年11月，蔣介石與羅斯?？偨y(tǒng)在開羅會議期間談到天皇制問題時，表示：此次日本戰(zhàn)爭禍首，實只幾個軍閥，應先將軍閥打倒。至于國體問題，宜由日本人民自己解決，以免構(gòu)成民族間永久之錯誤。在東京審判過程中日本內(nèi)閣和軍部為了保護天皇，承擔了侵略戰(zhàn)爭的全部責任，這使得昭和天皇的責任更加難以追究。1946年4月3日遠東委員會通過了《遠東委員會關(guān)于遠東戰(zhàn)犯的逮捕、審判及處罰政策的決定》，規(guī)定“如果沒有特別的授權(quán)，對日本國天皇免于戰(zhàn)犯起訴”.——摘編自宋志勇《論東京審判的幾個問題》（1）根據(jù)材料，概括東京審判中日本天皇能夠逃避審判的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出天皇逃避審判帶來的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

據(jù)“從百姓到文人雅士，各個階層都愛玩斗茶”可知斗茶風靡，社會生活的平民化趨勢加強，故選B；經(jīng)濟重心的完成是在南宋，題意無從體現(xiàn)，排除A；小農(nóng)經(jīng)濟在鴉片戰(zhàn)爭后才開始瓦解，排除C；文人雅士也是斗茶階層的成員之一，看不出其引領作用，排除D。故選B。2、B【解析】

《人權(quán)宣言》主要體現(xiàn)了法國人民反對封建君主專制的意愿，而且法國大革命時期普選權(quán)還沒有得到真正的運用，故排除A項；根據(jù)“普選權(quán)已被應用于它的真正目的——由各公社選舉他們的行政的和創(chuàng)制法律的公務員”并結(jié)合所學內(nèi)容可知馬克思主要是肯定了巴黎公社的普選制，故選B項；1875年巴黎公社已經(jīng)失敗，1875年憲法不符合題意中“由各公社選舉他們的行政的和創(chuàng)制法律的公務員”的內(nèi)容，故排除C項；題意主要體現(xiàn)了巴黎公社對普選權(quán)的應用，沒有體現(xiàn)其限薪制，故排除D項。3、D【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，“凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有權(quán)，”這句話所反映的本質(zhì)問題是羅馬法的一個重要功能是在調(diào)節(jié)財產(chǎn)所有人與占有人之間權(quán)利矛盾。故選D。考點：古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法?《十二銅表法》【詳解】4、C【解析】

據(jù)“無產(chǎn)階級領導下的一切反帝反封建的人們聯(lián)合專政的民主共和國”、“各革命階級聯(lián)合專政”等信息可知此時主張建立各革命階級聯(lián)合的反帝反封建的民主共和國，結(jié)合所學可知的這種主張與新民主主義革命的目標相符，所以此建國主張應該出自《新民主主義論》，故選C；AB項中沒有關(guān)于建國的主張，排除；《論人民民主專政》與“各革命階級聯(lián)合專政”不符，排除D。故選C。5、A【解析】試題分析：本題考查的是中國新民主主義革命的史實，1919年五四運動是新民主主義革命的開端，1935年召開遵義會議，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，1937年盧溝橋事變揭開了全國性抗日戰(zhàn)爭的序幕，1947年劉鄧大軍挺近大別山，揭開了解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的序幕。故答案是A?？键c：人教版八年級上冊?新民主主義革命的興起?五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立；人教版八年級上冊?新民主主義革命的興起?紅軍不怕遠征難；人教版八年級上冊?中華民族的抗日戰(zhàn)爭?寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴；人教版八年級上冊?人民解放戰(zhàn)爭的勝利?內(nèi)戰(zhàn)烽火6、B【解析】

1949年3月，解放戰(zhàn)爭接近尾聲，即將面臨由革命時期轉(zhuǎn)向建設時期，因此提出將人民解放軍轉(zhuǎn)化為工作隊，這是為工作重心轉(zhuǎn)移做準備，B正確；解放軍轉(zhuǎn)化為工作隊不是結(jié)束戰(zhàn)爭實現(xiàn)國內(nèi)和平推動的，兩者不具備因果聯(lián)系，排除A；土地改革主要在解放區(qū)進行，1947年就已經(jīng)開始，但從材料看，解放軍轉(zhuǎn)化為地方工作隊是對后續(xù)工作的一種提前安排，排除C；D中“共識”不符合史實，排除。7、B【解析】

從材料中敘述的內(nèi)容可以看出，德意志帝國的憲法在規(guī)定權(quán)力的時候具有一定的制衡性，尤其是對于聯(lián)邦各地區(qū)的權(quán)力分配上體現(xiàn)出一定的聯(lián)邦特點，因此B選項符合題意；A選項錯誤，材料沒有說出具體的行政機構(gòu)；C選項不符合材料主旨，材料強調(diào)的是聯(lián)邦制；沒有封建社會主義殘余的說法，D選項排除。8、D【解析】

據(jù)材料關(guān)于福利國家的立法方案被否決，加強國防的方案獲得支持可知，美國的政策受到與蘇聯(lián)爭霸(冷戰(zhàn)格局)的影響，故D項正確；材料強調(diào)的美國注重國防并不能說明其世界霸主地位的動搖，排除A；依據(jù)所學，20世紀60年代受凱恩斯主義的影響，國家加強對經(jīng)濟的干預，排除B項；材料提出的方案需受到國會的制約，說明分權(quán)制衡原則沒有發(fā)生巨大變化，排除C。故選D。9、C【解析】1992年《歐洲聯(lián)盟條約》簽訂，大大擴大了一體化的范圍，確立分階段實現(xiàn)歐洲經(jīng)濟和貨幣一體化的目標任務和步驟；并正式將“歐共體”改名為“歐洲聯(lián)盟”，所以被稱為一個令人滿意和充滿希望的時刻，選C是符合題意的，正確；歐共體的成立是在1967年，選項A不符合題意，排除；歐盟的成立是在1993年，選項B不符合題意，排除；歐元誕生于1999年，選項D不符合題意，排除；故本題選C。點睛：本題解題的關(guān)鍵點在于要明白《歐洲聯(lián)盟條約》簽訂于1992年。10、B【解析】

依據(jù)材料“共產(chǎn)黨軍來到了，又分谷子又分田。過新年，計新年，你拿斧子我拿鐮，高舉紅旗開大會，工農(nóng)翻身掌大權(quán)”“江西遂川”來看，這指的是共產(chǎn)黨在江西進行了土地革命。依據(jù)所學可知，共產(chǎn)黨是在國共十年對峙時期在江西進行的土地改革。B正確；國民大革命時期未進行土地改革，A錯誤；抗戰(zhàn)時期土地改革的內(nèi)容是地主減租減息，農(nóng)民交租交息，不符合材料，C錯誤；人民解放戰(zhàn)爭時期未在江西進行土地改革，D錯誤。故選B。11、A【解析】

依據(jù)材料“帝王之將興也，其美祥亦先見；其將亡也，妖孽亦先見”可見帝王所作所為上天會有感應，這符合董仲舒“天人感應”的學說，其目的是維護君主專制，故選A；教導百姓積德行善和規(guī)勸統(tǒng)治者要施行“仁政”與材料無關(guān)，BC項錯誤；借助天意說法與天人感應不符，D錯誤。12、B【解析】

據(jù)材料“王韜……英國之所恃者，在上下之情通，君民之分親，本固邦寧，雖久不變”，可知，王韜不僅主張學習器物，而且還認為學習西方政治制度才是“富強之本”，故倡導學習西方的政治制度，B正確；作者主張政治制度的變革，而不是“倡導實業(yè)救國和變法圖存”，A錯誤；據(jù)材料可知是強調(diào)王韜的主張，而不是其作用，“有助于推動當時思想啟蒙”、“推動了中國的近代化探索”都是強調(diào)的作用，C、D不是材料主旨。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）時代背景：美國推行羅斯福新政；蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟取得巨大成功；世界性大危機波及中國，國內(nèi)經(jīng)濟動蕩；日本擴大對華侵略，民族危機空前嚴重。（2）評述的論點中國走國家干預經(jīng)濟的發(fā)展道路評述所用史實的舉例措施開展“國民經(jīng)濟建設運動”；實行戰(zhàn)時體制，強化對經(jīng)濟的全面控制。成效民族工業(yè)獲得較快發(fā)展；為抗日戰(zhàn)爭奠定物質(zhì)基礎；官僚資本膨脹，民族資本萎縮?！窘馕觥?/p>

（1）背景：根據(jù)材料中“世界性經(jīng)濟大蕭條下資本主義國家擺脫危機的模式是一致的”“日本侵華形勢的緊迫”,“經(jīng)濟動蕩、軍事威脅的內(nèi)憂外患之際”等信息，結(jié)合所學知識，從世界經(jīng)濟問題和經(jīng)驗、中國社會矛盾和危機等方面，多角度分析民國知識分子與工商界人士討論“發(fā)展道路問題”的時代背景。（2）評述：根據(jù)題目要求，首先找到材料中知識分子提出的中國發(fā)展道路的相關(guān)信息，即“越來越多的知識分子支持國家干預經(jīng)濟生活，由國家資本擴張實現(xiàn)工業(yè)化”等信息，將其觀點歸納出來，并明確表達為：