第22課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè)素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天咱們要一起走進(jìn)歷史的課堂，聊聊那段波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。這節(jié)課，咱們要聚焦于“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”，通過分析勝利的原因，感受勝利的來之不易。我會(huì)帶著大家穿越時(shí)空，感受那段烽火歲月，一起探索勝利背后的故事。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就出發(fā)！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化自信和愛國主義情感。通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，學(xué)生能夠理解國家獨(dú)立和民族解放的重要性，增強(qiáng)對(duì)歷史的尊重和傳承意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，提升他們的思辨能力和批判性思維。此外，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和使命感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們之前在七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程和部分重要戰(zhàn)役有了初步的了解。他們掌握了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本歷史脈絡(luò)，對(duì)國共合作、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)階段以及一些關(guān)鍵戰(zhàn)役如平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的重大歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的分析能力和理解能力有了提升，能夠通過圖片、地圖等輔助材料來理解歷史。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過故事和情境來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)勝利背后的復(fù)雜因素感到困惑，比如國共合作、國際形勢(shì)、戰(zhàn)爭(zhēng)中的科技應(yīng)用等。此外，對(duì)于歷史事件的情感理解，尤其是對(duì)犧牲和犧牲者的記憶，可能會(huì)觸及學(xué)生的情感層面，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)那楦刑幚?。同時(shí)，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的技術(shù)性和戰(zhàn)略性的內(nèi)容，學(xué)生可能需要教師的輔助講解和深入引導(dǎo)。教學(xué)資源-歷史圖片：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的老照片、地圖、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景圖片

-影像資料：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)紀(jì)錄片、歷史影片片段

-課本與教輔：統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教材、相關(guān)歷史知識(shí)補(bǔ)充資料

-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺(tái)、歷史教學(xué)軟件

-互動(dòng)工具：在線問卷、投票系統(tǒng)、課堂討論軟件

-教學(xué)手段：黑板、投影儀、電子白板、實(shí)物教具（如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)模型）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有什么了解？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

（展示一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史影像片段，如戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、抗戰(zhàn)歌曲等，引起學(xué)生共鳴。）

“今天，我們就來深入探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，看看它背后的故事和意義?！?/p>

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，是指1945年日本無條件投降，中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。那么，勝利的背后有哪些原因呢？”

“首先，我們要明確抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的定義，它包括了政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等多方面的因素。”

（使用PPT展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的示意圖，講解勝利的組成部分。）

“接下來，我們來看一些具體的例子，比如國共合作、國際援助、民眾支持等?！?/p>

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的特性和重要性。

過程：

“現(xiàn)在，我們來看幾個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的典型案例?！?/p>

（展示案例，如平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等，詳細(xì)講解其背景、特點(diǎn)和意義。）

“通過這些案例，我們可以看到，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是全體中國人民共同奮斗的結(jié)果?！?/p>

（引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的精神。）

“下面，我們進(jìn)行小組討論，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的啟示?！?/p>

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利相關(guān)的主題進(jìn)行討論?！?/p>

（提供討論主題，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義、如何傳承抗戰(zhàn)精神等。）

“每組討論結(jié)束后，請(qǐng)一名代表向全班展示討論成果?！?/p>

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

“接下來，我們將進(jìn)入展示環(huán)節(jié)?！?/p>

（各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。）

“其他同學(xué)和老師可以提問和點(diǎn)評(píng)，讓我們共同學(xué)習(xí)?！?/p>

（教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要性和意義。

過程：

“今天，我們學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的相關(guān)知識(shí)，了解了勝利背后的原因和案例?！?/p>

“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利不僅是中國人民的勝利，也是世界和平的勝利。我們要銘記歷史，傳承抗戰(zhàn)精神?！?/p>

“課后，請(qǐng)大家撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景

-日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

-國共兩黨合作抗日的形成

-國際反法西斯同盟的建立

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因

-國共兩黨合作抗日的鞏固

-全民抗戰(zhàn)的廣泛動(dòng)員

-國際反法西斯同盟的支持

-中國人民的英勇抵抗

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要戰(zhàn)役

-平型關(guān)大捷

-臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

-百團(tuán)大戰(zhàn)

-淞滬會(huì)戰(zhàn)

-武漢會(huì)戰(zhàn)

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

-結(jié)束了日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

-消滅了日本帝國主義對(duì)中國的侵略

-為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)

-增強(qiáng)了中國人民的民族自尊心和自信心

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的歷史發(fā)展

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國內(nèi)政治形勢(shì)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國際地位

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的文化發(fā)展

6.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的啟示

-團(tuán)結(jié)就是力量

-堅(jiān)定信念，勇往直前

-愛國主義精神是民族復(fù)興的基石

-和平發(fā)展是時(shí)代主題

7.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史評(píng)價(jià)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是中國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是中國人民反抗外來侵略的偉大勝利

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分

8.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的紀(jì)念活動(dòng)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念碑

9.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的相關(guān)人物

-毛澤東、周恩來、朱德等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人

-蔣介石、陳誠、白崇禧等國民黨領(lǐng)導(dǎo)人

-張自忠、楊靖宇、左權(quán)等抗日英雄

10.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史研究

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史原因研究

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史影響研究

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史經(jīng)驗(yàn)研究課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的啟示”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銖目谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利中得到的啟示和感悟。

**答案示例**：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的啟示是團(tuán)結(jié)的力量。在那個(gè)艱難的時(shí)代，全中國的人民團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗侵略者。這讓我明白，無論面對(duì)多大的困難，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒有克服不了的挑戰(zhàn)。

2.**歷史人物研究**：

選擇一位抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，簡要介紹他的生平事跡，并分析他對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的貢獻(xiàn)。

**答案示例**：

楊靖宇，東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他在極其艱苦的條件下，帶領(lǐng)部隊(duì)與日軍進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，最終壯烈犧牲。他的堅(jiān)定信念和英勇犧牲精神，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利起到了重要的推動(dòng)作用。

3.**歷史事件分析**：

分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，并列舉至少三個(gè)主要原因。

**答案示例**：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因有：國共兩黨的合作、全民族的抗戰(zhàn)動(dòng)員、國際反法西斯同盟的支持。這些因素共同作用，使得中國能夠最終戰(zhàn)勝侵略者。

4.**歷史地圖繪制**：

根據(jù)課本內(nèi)容，繪制一幅抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要戰(zhàn)役分布圖，并標(biāo)注戰(zhàn)役名稱和地點(diǎn)。

**答案示例**：

（此處為學(xué)生繪制的歷史地圖，標(biāo)注平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等重要戰(zhàn)役的地點(diǎn)。）

5.**歷史觀點(diǎn)辯論**：

分組討論：“你認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的最關(guān)鍵因素是什么？為什么？”

**答案示例**：

一組觀點(diǎn)：最關(guān)鍵因素是全民族的抗戰(zhàn)動(dòng)員。因?yàn)橹挥腥w人民團(tuán)結(jié)起來，才能形成強(qiáng)大的抗戰(zhàn)力量。

另一組觀點(diǎn)：最關(guān)鍵因素是國際反法西斯同盟的支持。因?yàn)閲H力量的介入，為中國的抗戰(zhàn)提供了重要的外部支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要戰(zhàn)役

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

②本文重點(diǎn)詞：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

-勝利

-國共合作

-全民抗戰(zhàn)

-國際反法西斯同盟

③本文重點(diǎn)句：

-“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，是中國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！?/p>

-“國共兩黨的合作是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要保證?！?/p>

-“全民族的抗戰(zhàn)動(dòng)員是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)?！?/p>

-“國際反法西斯同盟的支持對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利起到了關(guān)鍵作用?！?/p>

-“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，結(jié)束了日本對(duì)中國的侵略，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起回顧了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這是一段波瀾壯闊的歷史，也是我們民族不屈不撓精神的體現(xiàn)。在這節(jié)課的反思和總結(jié)中，我想從幾個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了影像資料和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和勝利的來之不易。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)手段能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谝曈X和聽覺上都有所收獲。同時(shí)，我也注意到了一些問題，比如在播放影像資料時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榍榫w波動(dòng)而分心，所以在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)考慮加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中深化理解。

其次，在策略上，我注重了知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性。比如，在講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因時(shí)，我不僅講述了國共合作的重要性，還提到了國際反法西斯同盟的支持和全民族的抗戰(zhàn)動(dòng)員。這樣的講解有助于學(xué)生從多角度理解歷史事件。但是，我也意識(shí)到，在講解過程中，我可能過于注重了知識(shí)的灌輸，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)探究。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而解決問題。

管理方面，我努力營造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，提出了一些很有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到很欣慰，也讓我意識(shí)到，作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題