2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA第1課時(shí)（1a-2d）

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞“詢問(wèn)地點(diǎn)”這一主題展開(kāi)，包括詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的位置、名稱及特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：1a部分，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)詢問(wèn)地點(diǎn)位置的表達(dá)方式；1b部分，通過(guò)閱讀理解，掌握描述地點(diǎn)特點(diǎn)的詞匯和句型；1c部分，通過(guò)小組活動(dòng)，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)句型詢問(wèn)和描述地點(diǎn)；1d部分，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境中詢問(wèn)和描述地點(diǎn)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地圖意識(shí)和方向感，通過(guò)地圖閱讀和方向表達(dá)，提高空間感知能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)，拓寬國(guó)際視野。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的位置：重點(diǎn)在于掌握詢問(wèn)地點(diǎn)位置的正確句型和常用詞匯。

2.描述地點(diǎn)的特點(diǎn)：重點(diǎn)在于能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞來(lái)描述地點(diǎn)的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.地點(diǎn)位置的準(zhǔn)確表達(dá)：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)地點(diǎn)的具體位置。

2.地點(diǎn)特點(diǎn)的豐富描述：難點(diǎn)在于學(xué)生可能缺乏豐富的詞匯來(lái)表達(dá)地點(diǎn)的多樣特點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)地圖和實(shí)際場(chǎng)景的展示，幫助學(xué)生直觀理解地點(diǎn)位置的表達(dá)方式。

2.利用詞匯卡片和例句，引導(dǎo)學(xué)生積累描述地點(diǎn)特點(diǎn)的詞匯，并通過(guò)角色扮演和小組討論來(lái)練習(xí)應(yīng)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察和想象，創(chuàng)造性地描述地點(diǎn)，同時(shí)提供反饋和糾正，幫助學(xué)生突破表達(dá)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地圖、圖片和視頻，以及與地點(diǎn)相關(guān)的PPT展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和耳機(jī)，用于播放聽(tīng)力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)，并準(zhǔn)備好黑板或白板，用于展示地圖和關(guān)鍵詞。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“Haveyoueverbeentoanewplaceandneededtofindsomethingspecificlikeapostoffice?”來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)地點(diǎn)詢問(wèn)的思考。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的地點(diǎn)相關(guān)詞匯和句型，如“Whereis...?”和“Isthere...?”。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.通過(guò)PPT展示地圖，講解如何在地圖上詢問(wèn)地點(diǎn)的位置。

b.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問(wèn)地點(diǎn)的常用句型，如“Howfarisitfromhere?”和“What’sthis?”。

c.介紹描述地點(diǎn)特點(diǎn)的形容詞和副詞，如“nearby”、“big”、“beautiful”等。

2.舉例說(shuō)明：

a.以實(shí)際生活場(chǎng)景為例，展示如何詢問(wèn)和描述地點(diǎn)。

b.通過(guò)對(duì)話或故事，讓學(xué)生了解在不同情境下如何使用所學(xué)句型和詞匯。

三、互動(dòng)探究（約15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在什么情況下需要詢問(wèn)地點(diǎn)，以及如何使用所學(xué)句型和詞匯。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在現(xiàn)實(shí)生活中詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的場(chǎng)景。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相檢查，互相幫助。

2.教師指導(dǎo)：

a.巡視教室，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

b.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.讓學(xué)生總結(jié)在詢問(wèn)和描述地點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找更多與地點(diǎn)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，豐富自己的詞匯量。

七、教學(xué)反思

1.課后，教師應(yīng)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詢問(wèn)地點(diǎn)位置

-使用句型“Howfarisitfromhere?”詢問(wèn)距離。

-使用“nearby”、“nextto”等詞匯描述位置。

-通過(guò)地圖或?qū)嶋H場(chǎng)景指示方向，如“totheleft”、“straightahead”。

2.描述地點(diǎn)特點(diǎn)

-使用形容詞和副詞描述地點(diǎn)，如“big”、“small”、“beautiful”、“quiet”。

-描述地點(diǎn)的功能或用途，如“apostoffice”、“alibrary”、“apark”。

3.地點(diǎn)名稱

-學(xué)習(xí)和識(shí)別常見(jiàn)的地點(diǎn)名稱，如“postoffice”、“supermarket”、“hospital”、“school”。

4.地點(diǎn)詢問(wèn)的常用表達(dá)

-“Whereis...?”詢問(wèn)具體地點(diǎn)。

-“Istherea...nearhere?”詢問(wèn)附近是否有特定地點(diǎn)。

-“Canyoushowmethewayto...?”請(qǐng)求指引。

5.地點(diǎn)描述的句型結(jié)構(gòu)

-“It’sa...”描述地點(diǎn)類型。

-“It’slocatednear...”描述地點(diǎn)位置。

-“Ithas...”描述地點(diǎn)特點(diǎn)。

6.地點(diǎn)相關(guān)的詞匯

-與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如“building”、“shop”、“station”、“park”。

7.地點(diǎn)詢問(wèn)和描述的語(yǔ)境應(yīng)用

-在日常生活中詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的場(chǎng)景，如旅行、購(gòu)物、問(wèn)路等。

-在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中運(yùn)用地點(diǎn)相關(guān)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

8.地圖閱讀和方向感

-學(xué)習(xí)如何閱讀地圖，識(shí)別方向和距離。

-通過(guò)地圖練習(xí)，提高空間感知能力。

9.跨文化交際意識(shí)

-了解不同文化中詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的習(xí)慣和差異。

-培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的能力。

10.學(xué)習(xí)策略和技巧

-通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA的內(nèi)容?？傮w來(lái)說(shuō)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些問(wèn)題需要我反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠儐?wèn)地點(diǎn)位置的表達(dá)上掌握得不錯(cuò)，但在描述地點(diǎn)特點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生詞匯量不足，導(dǎo)致描述不夠豐富。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的積累和運(yùn)用，尤其是在描述性詞匯方面。我打算在課后整理一些與地點(diǎn)相關(guān)的形容詞和副詞，讓學(xué)生通過(guò)記憶卡片、游戲等形式加強(qiáng)記憶。

其次，課堂上的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)表達(dá)和交流的意識(shí)。為了提高學(xué)生的參與度，我決定在下節(jié)課采用更多的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，由于對(duì)詞匯不熟悉，導(dǎo)致理解困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重詞匯的教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，幫助學(xué)生掌握必要的詞匯。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些學(xué)生的自信心不足，尤其是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。為了提高他們的自信心，我嘗試給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定，讓他們?cè)谡n堂上有更多的成功體驗(yàn)。同時(shí)，我也在思考如何針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我還可以利用更多的多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詢問(wèn)地點(diǎn)位置

-知識(shí)點(diǎn)：詢問(wèn)距離和位置的句型

-詞：nearby,nextto,far,straightahead,totheleft

-句：Howfarisitfromhere?It’snearby/nextto...It’sfarfromhere.Turnleft/right,thenstraightahead.

②描述地點(diǎn)特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：描述地點(diǎn)的形容詞和副詞

-詞：big,small,beautiful,quiet,busy,old,new

-句：It’sabig/smallbeautiful/quietplace.It’sverybusyinthemorning/afternoon/evening.

③地點(diǎn)名稱

-知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)地點(diǎn)的名稱

-詞：postoffice,supermarket,hospital,school,library,park,station

-句：Isthereapostoffice/supermarket/hospitalnearhere?Canyoushowmethewaytothelibrary?

④地點(diǎn)詢問(wèn)的常用表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：詢問(wèn)地點(diǎn)的常用句型

-詞：Where,is,there,a,near,here,can,you,show,me,theway

-句：Whereis...?Istherea...nearhere?Canyoushowmethewayto...?

⑤地點(diǎn)描述的句型結(jié)構(gòu)

-知識(shí)點(diǎn)：描述地點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)

-詞：It,is,a,type,located,near,has,characteristics

-句：It’satypeofplacelocatednear...Ithassomecharacteristicslike...

⑥地點(diǎn)相關(guān)的詞匯

-知識(shí)點(diǎn)：與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯

-詞：building,shop,station,park,street,town,city

-句：Therearemanybuildings/shops/stations/parksinthecity.

⑦地點(diǎn)詢問(wèn)和描述的語(yǔ)境應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：地點(diǎn)詢問(wèn)和描述的實(shí)際應(yīng)用

-詞：indailylife,travel,shopping,askingfordirections

-句：Indailylife,weoftenaskfordirections.Whenwetravel,weneedtoknowwheretogo.

⑧地圖閱讀和方向感

-知識(shí)點(diǎn)：地圖閱讀和方向感的培養(yǎng)

-詞：map,direction,north,south,east,west

-句：Readthemapcarefully.Findthenorth/south/east/westdirection.

⑨跨文化交際意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：跨文化交際中的地點(diǎn)詢問(wèn)和描述

-詞：culture,differences,communica