2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdayPeriod2SectionA(2a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdayPeriod2SectionA(2a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday這個(gè)單元。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的英語(yǔ)世界，探索時(shí)間的奧秘吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，了解不同文化背景下的時(shí)間表達(dá)方式，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日程安排，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。此外，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握詢問(wèn)和回答關(guān)于生日日期的英語(yǔ)表達(dá)方式，如"Whenisyourbirthday?"和"Mybirthdayison..."。

②熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作，例如"Ialwayscelebratemybirthdaywithmyfamily."

③能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日期計(jì)算和表達(dá)，如"Iwasbornin2005,soIam18yearsold."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中關(guān)于日期的復(fù)雜表達(dá)，如"the28thofFebruary"或"thesecondMondayofApril."

②在語(yǔ)境中正確使用冠詞"the"和"a"來(lái)指代特定的日期，例如"Ihaveabirthdaypartyonthe25thofthismonth."

③靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，能夠根據(jù)對(duì)方的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)和回應(yīng)，如"Isyourbirthdayinthesummerorwinter?"教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、粉筆、彩色標(biāo)記筆

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子課本

-教學(xué)手段：PPT課件、英語(yǔ)歌曲、圖片、視頻片段、角色扮演道具、時(shí)間線圖示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-步驟1：播放一首與生日相關(guān)的英文歌曲，如"HappyBirthday"，激發(fā)學(xué)生對(duì)生日話題的興趣。

-步驟2：提問(wèn)學(xué)生："Whohasabirthdaycomingup?Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?"引導(dǎo)學(xué)生分享他們的生日習(xí)俗。

-步驟3：展示一組生日慶?；顒?dòng)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-步驟1：介紹新單詞"birthday"，"celebrate"和"usually"，并講解它們的用法。

-步驟2：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，用例句說(shuō)明"Ialwayscelebratemybirthdaywithmyfamily."的含義。

-步驟3：通過(guò)PPT展示日期的表達(dá)方法，如"the28thofFebruary"或"thesecondMondayofApril"，并進(jìn)行講解。

-步驟4：讓學(xué)生練習(xí)日期的讀法和表達(dá)，如"MybirthdayisonMarch15th."。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-步驟1：小組活動(dòng)，每個(gè)小組選一個(gè)代表，用英語(yǔ)詢問(wèn)其他小組成員的生日日期。

-步驟2：讓學(xué)生模仿課本中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，鞏固對(duì)日期詢問(wèn)和回答的練習(xí)。

-步驟3：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，完成關(guān)于日期表達(dá)和習(xí)慣性動(dòng)作的練習(xí)題。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-步驟1：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于生日慶?；顒?dòng)的習(xí)俗，如"Doyouhaveanyspecialcustomsforcelebratingyourbirthday?"

-步驟2：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解，如"Whatdoes'always'meaninthesentence'Ialwayscelebratemybirthdaywithmyfamily.'?"

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-步驟1：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果他們的生日在一個(gè)特殊的日子，比如國(guó)家假日，他們會(huì)怎樣慶祝？

-步驟2：小組討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的生日慶?；顒?dòng)，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的介紹。

-步驟3：各小組輪流介紹他們的慶?；顒?dòng)，其他小組的學(xué)生可以用英語(yǔ)提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

6.小組合作（10分鐘）

-步驟1：學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于生日話題的簡(jiǎn)短小故事。

-步驟2：各小組在班級(jí)內(nèi)分享他們的故事，其他學(xué)生可以聽(tīng)后提出問(wèn)題或給出建議。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-步驟1：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)和習(xí)慣性動(dòng)作的重要性。

-步驟2：學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-步驟3：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并布置課后作業(yè)，如用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己生日的短文。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課后學(xué)生可能取得的效果的詳細(xì)分析：

1.**語(yǔ)言技能提升**

-**聽(tīng)力和口語(yǔ)能力增強(qiáng)**：通過(guò)聽(tīng)力材料的播放和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解并模仿正確的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高了聽(tīng)力理解能力。在問(wèn)答和對(duì)話環(huán)節(jié)中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

-**閱讀和寫作能力進(jìn)步**：學(xué)生在閱讀課本和練習(xí)冊(cè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和理解英語(yǔ)日期的表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常習(xí)慣。在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的生日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同的生日慶祝習(xí)俗，對(duì)西方文化有了更深入的了解，同時(shí)也反思了自己國(guó)家的文化特點(diǎn)。這種跨文化的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的意識(shí)。

3.**思維和問(wèn)題解決能力發(fā)展**

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要思考如何設(shè)計(jì)有趣的生日慶?；顒?dòng)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行介紹。這激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.**合作與交流能力提高**

-小組合作活動(dòng)要求學(xué)生共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在討論和分享過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的溝通。

5.**時(shí)間管理和計(jì)劃能力**

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答關(guān)于生日日期的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行時(shí)間管理和計(jì)劃。這將在他們的日常生活中，如安排節(jié)日慶祝、旅行計(jì)劃等，發(fā)揮重要作用。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)**

-通過(guò)學(xué)習(xí)生日話題，學(xué)生能夠體會(huì)到家人和朋友之間的關(guān)愛(ài)，以及個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，如珍惜親情、友情和自我成長(zhǎng)。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我坐在講臺(tái)前，心里還在回味著剛才的教學(xué)過(guò)程。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday這個(gè)單元，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我覺(jué)得學(xué)生們掌握了一些新的知識(shí)和技能。但同樣，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還算成功。通過(guò)播放英文歌曲和展示圖片，我看到了學(xué)生們眼中閃爍的興趣光芒。他們積極參與討論，分享自己的生日習(xí)俗，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。在未來(lái)的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上找到自己的位置，勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

接著，講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。雖然我盡力用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解新單詞和時(shí)態(tài)，但有些學(xué)生似乎還是有些困惑。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜](méi)有給他們足夠的時(shí)間去消化和理解這些新概念。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在提問(wèn)和回答中逐步掌握知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中的積極性。他們不僅能夠完成練習(xí)冊(cè)上的題目，還能在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通和合作。這讓我意識(shí)到，小組合作是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)過(guò)于依賴組長(zhǎng)，其他成員的參與度不高。我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和參與意識(shí)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開(kāi)放式的問(wèn)題，希望引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問(wèn)題與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)時(shí)，他們的回答更加生動(dòng)和具體。這也提醒我，教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，讓他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到共鳴。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、開(kāi)放的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到安全和被尊重時(shí)，他們會(huì)更加積極地參與課堂活動(dòng)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中，更加耐心地傾聽(tīng)他們的回答，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

最后，我對(duì)自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了反思。我覺(jué)得，雖然今天的教學(xué)取得了一些成果，但還有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也需要不斷提升自己的教學(xué)技巧，以更好地幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語(yǔ)國(guó)家的生活與文化》選段，介紹不同文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

-視頻資源：《英語(yǔ)國(guó)家生日慶祝方式》短片，展示不同文化背景下的生日慶?；顒?dòng)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀選段，了解不同文化中慶祝生日的傳統(tǒng)，如西方國(guó)家的生日派對(duì)、中國(guó)傳統(tǒng)的生日宴等。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考并記錄下自己國(guó)家的生日慶祝習(xí)俗，以及這些習(xí)俗背后的文化意義。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己國(guó)家的生日慶祝方式，并準(zhǔn)備在下次課堂上分享。

-視頻資源：

-觀看短片后，學(xué)生可以討論視頻中展示的生日慶?；顒?dòng)，比