Unit3Lesson2Whatcolourisit（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)英語的奇妙世界，探索三年級(jí)上冊(cè)冀教版英語課本中的“Unit3Lesson2Whatcolourisit”。這節(jié)課，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答顏色的問題。別小看這個(gè)問題哦，它可是開啟我們英語色彩世界的鑰匙呢！教材中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到一些基本的顏色單詞，比如red、blue、yellow等等。這些顏色單詞，可是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的哦！讓我們一起來感受顏色的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語言能力**：通過學(xué)習(xí)顏色單詞和日常對(duì)話，提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中顏色的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：通過顏色識(shí)別和分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和觀察力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)顏色單詞和句子，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和策略。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已掌握的相關(guān)知識(shí)**：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的顏色詞匯，如red、blue、yellow等，以及一些簡(jiǎn)單的問候語和自我介紹。此外，他們可能對(duì)英語字母和基本的語音規(guī)則有一定的了解。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)英語也抱有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)來掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和顏色來記憶；有的學(xué)生則可能更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和理解新的顏色單詞可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，將顏色單詞與實(shí)際物品或圖片關(guān)聯(lián)起來，以及在實(shí)際對(duì)話中使用這些單詞，可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生的發(fā)音可能需要特別關(guān)注，以確保他們能夠正確發(fā)音并區(qū)分相似的音素。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語教材，以便于跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與顏色相關(guān)的圖片、圖表以及動(dòng)畫視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特別實(shí)驗(yàn)器材需求，但可準(zhǔn)備一些顏色鮮艷的物品，如彩色卡片，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行顏色匹配活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在小組中練習(xí)英語對(duì)話；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供舒適的環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅多彩的圖畫，如彩虹、花園等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫中的顏色。

-提問：“同學(xué)們，你們能告訴我畫中都有哪些顏色嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答顏色的問題?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

-教師展示顏色單詞卡片，如red、blue、yellow等，并逐一講解。

-通過實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生直觀地理解每個(gè)顏色單詞所代表的顏色。

-播放與顏色相關(guān)的英語歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音，并糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表，用英語詢問其他成員的顏色喜好。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小丑、醫(yī)生等角色，用顏色單詞進(jìn)行對(duì)話。

-完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)顏色單詞。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們覺得英語學(xué)習(xí)難嗎？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“你們知道哪些顏色在英語中有特別的含義嗎？”

-學(xué)生回答后，教師講解一些顏色在英語中的文化內(nèi)涵，如white代表純潔、black代表悲傷等。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語描述他們最喜歡的顏色，并解釋原因。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一幅抽象畫，讓學(xué)生用英語描述畫中的顏色和形狀。

-學(xué)生嘗試用顏色單詞創(chuàng)作一首小詩，展示他們的語言表達(dá)能力。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色單詞的重要性。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述家中物品的顏色，并嘗試用顏色單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，既注重知識(shí)傳授，又關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**顏色單詞**：

-常見顏色詞匯：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、yellow（黃色）、green（綠色）、purple（紫色）、orange（橙色）、black（黑色）、white（白色）、pink（粉色）、brown（棕色）等。

-顏色詞匯的拼寫和發(fā)音。

2.**顏色詢問和回答**：

-詢問顏色的句型：Whatcolourisit?/Whatcolorisit?

-回答顏色的句型：Itisred/yellow/green...（它是什么顏色）

3.**顏色描述**：

-用顏色形容詞描述顏色：Thisappleisred.（這個(gè)蘋果是紅色的。）

-使用程度副詞修飾顏色：Theskyisveryblue.（天空非常藍(lán)。）

4.**顏色分類**：

-基本顏色分類：primarycolours（原色）-red,blue,yellow；secondarycolours（次色）-green,orange,purple；tertiarycolours（間色）-pink,brown,etc.

5.**顏色在英語中的特殊含義**：

-SomecommonculturalmeaningsofcoloursinEnglish:

-Black:Sadness,mourning,elegance

-White:Purity,peace,wedding

-Red:Passion,love,danger

-Green:Nature,luck,envy

-Blue:Calm,trust,sadness

-Yellow:Happiness,optimism,betrayal

6.**顏色在日常生活中的應(yīng)用**：

-識(shí)別不同物品的顏色：衣服、水果、蔬菜、交通工具等。

-使用顏色進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)：繪畫、手工制作、寫作等。

7.**顏色學(xué)習(xí)活動(dòng)**：

-顏色匹配游戲：將圖片上的顏色與相應(yīng)的顏色單詞匹配。

-顏色描述競(jìng)賽：學(xué)生輪流描述一幅畫中的顏色。

-顏色創(chuàng)作：學(xué)生用顏色單詞創(chuàng)作小故事或詩歌。

8.**教學(xué)資源**：

-顏色單詞卡片、圖片、視頻、練習(xí)冊(cè)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**家庭作業(yè)**：

-學(xué)生需要在家中用英語描述自己房間里物品的顏色，例如：“Mybedisblue.”（我的床是藍(lán)色的。）

-每位學(xué)生選擇至少五件物品，用英語寫出它們的顏色，并嘗試用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行描述。

2.**實(shí)踐作業(yè)**：

-學(xué)生和家長一起在戶外尋找不同顏色的物品，如植物、動(dòng)物或建筑物，并用相機(jī)或手機(jī)拍照。

-每位學(xué)生需要收集至少三張不同顏色的圖片，并在第二天課堂上分享。

3.**口語練習(xí)**：

-學(xué)生與家長一起玩“顏色猜猜看”游戲。家長說出一個(gè)顏色單詞，學(xué)生需要快速找到家中對(duì)應(yīng)顏色的物品并展示給家長。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：

-教師將在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.**個(gè)性化反饋**：

-對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師將提供個(gè)性化的反饋，不僅指出錯(cuò)誤，還會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定。

3.**問題指出與改進(jìn)建議**：

-教師將針對(duì)學(xué)生在描述顏色時(shí)的語法錯(cuò)誤、詞匯選擇不當(dāng)或發(fā)音問題給出具體的改進(jìn)建議。

-例如，如果學(xué)生在描述顏色時(shí)使用了錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)，教師會(huì)指出并建議使用正確的時(shí)態(tài)。

4.**互動(dòng)式反饋**：

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，提供同伴反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和自我評(píng)估能力。

5.**跟進(jìn)與輔導(dǎo)**：

-對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握顏色相關(guān)的英語知識(shí)。

-教師可能會(huì)在課后或下一節(jié)課的開始部分安排小型的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)時(shí)間。課后作業(yè)1.**顏色描述練習(xí)**：

-學(xué)生需要描述以下物品的顏色，并使用所學(xué)顏色形容詞和程度副詞：

-Mypencilboxis_______.

-Theskyis_______.

-Theflowersinthegardenare_______.

-Myshoesare_______.

-Thesunis_______.

答案示例：

-Mypencilboxisred.

-Theskyisveryblue.

-Theflowersinthegardenarebrightyellow.

-Myshoesareblack.

-Thesunisshiningbrightly.

2.**顏色匹配題**：

-學(xué)生需要將下列顏色單詞與相應(yīng)的顏色圖片匹配：

-Red:apple,car,rose

-Blue:sky,ocean,dress

-Yellow:banana,sun,egg

答案示例：

-Red:apple,rose

-Blue:sky,ocean

-Yellow:banana,sun

3.**顏色問答游戲**：

-學(xué)生需要扮演一個(gè)角色，向另一個(gè)角色提問關(guān)于顏色的信息。例如：

-StudentA:Whatcolourisyourshirt?

-StudentB:Myshirtisblue.

答案示例：

-StudentA:Whatcolourisyourshirt?

-StudentB:Myshirtisblue.

-StudentA:Whatcolourisyourbike?

-StudentB:Mybikeisred.

4.**顏色故事創(chuàng)作**：

-學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，故事中包含至少三種不同的顏色。例如：

-Onceuponatime,therewasamagicalforest.Theleavesweregreen,theflowerswerered,andtheskywasblue.

答案示例：

-Onceuponatime,therewasamagicalforest.Theleavesweregreen,theflowerswerered,andtheskywasblue.Oneday,alittlegirlnamedLilyfoundahiddentreasure.Itwasashinyboxthatwaspurple,yellow,andpink.

5.**顏色分類活動(dòng)**：

-學(xué)生需要將以下物品按照顏色進(jìn)行分類：

-Items:apple,car,sky,flower,sun,dress,banana,ocean,egg,pencilbox

答案示例：

-Red:apple,rose,car

-Blue:sky,ocean,dress

-Yellow:banana,sun,egg

-Green:flower,pencilbox

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)顏色單詞和描述的理解，同時(shí)提高他們的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而加深對(duì)顏色英語表達(dá)的記憶和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange,black,white,pink,brown

-顏色詢問句型：Whatcolourisit?/Whatcolorisit?

-顏色回答句型：Itisred/yellow/green...

-常見顏色形容詞：bright,dark,light,dark

②重點(diǎn)詞匯：

-colour(color)-顏色

-red-紅色

-blue-藍(lán)色

-yellow-黃色

-green-綠色

-purple-紫色

-orange-橙色

-black-黑色

-white-白色

-pink-粉紅色

-brown-棕色

③重點(diǎn)句子：

-Whatcolourisit?-它是什么顏色？

-Itisred.-它是紅色的。

-Myshirtisblue.-我的襯衫是藍(lán)色的。

-Theflowersareyellow.-花朵是黃色的。

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-①顏色單詞的介紹和練習(xí)，幫助學(xué)生建立顏色和英語單詞之間的聯(lián)系。

-②顏色詢問和回答句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。

-③通過描述物品的顏色，鞏固學(xué)生對(duì)顏色形容詞和程度副詞的使用。

-④通過顏色匹配和分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在“Unit3Lesson2Whatcolourisit”這節(jié)課后的教學(xué)反思。這節(jié)課對(duì)我們來說是一次很有意義的探索，讓我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

①課堂互動(dòng)與參與度

首先，我覺得這節(jié)課的課堂互動(dòng)非常積極。學(xué)生們?cè)谡n堂上都非