幼兒園心理健康教育會議記錄會議時間：2023年10月20日會議地點：幼兒園多功能廳參會人員：園長、心理健康教育老師、班主任、保育員、家長代表一、會議背景隨著社會的快速發(fā)展，兒童的心理健康問題日益突出。幼兒園作為孩子們的第一個教育環(huán)境，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子心理健康的重任。因此，本次會議旨在探討如何更好地開展幼兒園的心理健康教育工作，分享經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并提出切實可行的改進(jìn)措施，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。二、會議議程1.園長致辭2.心理健康教育工作總結(jié)3.班主任經(jīng)驗分享4.家長代表發(fā)言5.問題討論與改進(jìn)措施6.會議總結(jié)與展望三、心理健康教育工作總結(jié)本學(xué)期，幼兒園在心理健康教育方面開展了一系列活動。通過心理健康教育課程、主題活動、心理咨詢等形式，營造了良好的心理健康教育氛圍。1.心理健康課程每周定期開展心理健康課程，內(nèi)容包括情緒管理、人際交往、問題解決等，旨在幫助幼兒認(rèn)識和表達(dá)自己的情緒，提高社交能力。根據(jù)統(tǒng)計，參與課程的幼兒中，有80%的孩子能夠正確識別基本情緒，70%的孩子表示能夠更好地與同伴溝通。2.主題活動通過“情緒小劇場”、“感恩節(jié)手工”等主題活動，培養(yǎng)幼兒的同理心和合作精神。這些活動不僅提高了幼兒的參與感，也增強(qiáng)了他們的心理素質(zhì)。3.心理咨詢服務(wù)針對有特殊需求的幼兒，園方設(shè)立了心理咨詢服務(wù)，由專業(yè)心理老師定期為孩子們提供一對一的咨詢。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，咨詢服務(wù)的滿意度達(dá)到90%以上，家長反饋積極。四、班主任經(jīng)驗分享幾位班主任分享了在心理健康教育中的具體做法和經(jīng)驗。例如，某班主任提到，通過建立“情緒日記”，鼓勵孩子們每天記錄自己的情緒變化，幫助他們更好地理解和表達(dá)情感。另有班主任介紹了與家長溝通的重要性，強(qiáng)調(diào)家園共育對于孩子心理健康的重要性。五、家長代表發(fā)言家長代表分享了自己對幼兒園心理健康教育的看法，指出在家庭中也需要關(guān)注孩子的心理健康，建議幼兒園與家庭共同合作，定期組織親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流。同時，家長也希望幼兒園能夠提供更多關(guān)于兒童心理健康的知識講座，幫助家長更好地理解孩子。六、問題討論與改進(jìn)措施會議中，大家就當(dāng)前心理健康教育工作中存在的問題進(jìn)行了討論，主要集中在以下幾個方面：1.課程內(nèi)容需進(jìn)一步豐富部分老師認(rèn)為現(xiàn)有的心理健康課程內(nèi)容較為單一，建議引入更多的多樣化活動，如戶外拓展、藝術(shù)治療等，以激發(fā)孩子們的興趣。2.家長參與度不夠盡管家園溝通取得了一定成效，但仍有部分家長參與度不高，影響了教育的整體效果。建議定期舉辦家長培訓(xùn)，提升家長對心理健康教育的重視。3.心理咨詢資源不足目前，幼兒園的心理咨詢師數(shù)量有限，無法滿足所有孩子的需求。計劃向上級申請增加心理咨詢師的配備，確保每個孩子都能得到及時的心理支持。4.教師心理健康知識培訓(xùn)一些老師在心理健康教育方面的專業(yè)知識不足，影響了教育效果。應(yīng)定期組織心理健康知識培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。七、改進(jìn)措施針對以上問題，會議決定采取以下改進(jìn)措施：1.豐富心理健康課程內(nèi)容引入更多的互動性和趣味性的活動，提升幼兒的參與感?？紤]與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，設(shè)計適合幼兒的心理健康活動。2.增強(qiáng)家長參與通過定期的家長會和親子活動，增強(qiáng)家長的參與意識。提供相關(guān)的心理健康知識培訓(xùn)，幫助家長理解心理健康的重要性。3.增加心理咨詢資源向上級申請增設(shè)心理咨詢師，確保能夠為每個有需要的孩子提供及時的心理支持。同時，探索與社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作，豐富心理咨詢資源。4.教師培訓(xùn)計劃制定教師心理健康培訓(xùn)計劃，定期組織專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高教師心理健康教育的能力與素養(yǎng)。八、會議總結(jié)與展望通過本次會議，大家共同探討了幼兒園心理健康教育的現(xiàn)狀與未來發(fā)展方向。各位與會者一致認(rèn)為，心理健康教育在幼兒成長中至關(guān)重要，必須得到充分重視。大家對未來的工作充滿信心